小学教师资格考试笔试考试试卷〔含答案及解析〕
1、我国是一个统一的多民族国家，其中少数民族占全国人口的 8％左右。请问以下少数民族中，人口最少的是〔〕。
A、傣族B、苗族C、回族D、壮族
【参考答案】：A
【解析】：我国少数民族的人口，壮族、满族、回族、苗族、位列前五位。
【参考答案】：C
【解析】：《中小学心理安康教育指导纲要》指出，心理安康教育的总目标是:提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜能，培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全进展。
3、学校侵害了教师的合法权益，受理教师申诉的机关是〔〕。A、当地人民政府
B、当地检察院C、当地法院
D、主管教育的行政部门
【参考答案】：D
【解析】：《中华人民共和国教师法》第三十九条规定：教师对学校或者其他教育机构侵害其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，做出处理。
4、语文课程内容以主题为规律中心，将〔〕个方面的教学内容有机整合在一起，从而全面提高学生语文素养。
A、四B、五C、六D、七
【参考答案】：B
【解析】：语文课程内容以主题为规律中心，将识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习等五个方面的教学内容有机整合在一起，从而全面提高学生语文素养。
5、是国家为公民进入教师行业设置的第一道门槛，只有具备法定条件和专业力量，经认定合格的人方可取得相应的任职资格。
A、教师资格制度B、教师职务制度C、教师聘任制度D、教师考核制度
【参考答案】：A
【解析】：教师资格制度是我国公民进入教师行业的第一道门槛。中小学教师资格考试要求
6、进展性评价的主要功能是〔〕。A、选拔功能
B、甄别功能C、鉴定功能D、鼓励功能
【参考答案】：D
【解析】：进展性评价成认学生是有进展潜力的，任何一个学生，哪怕是差生都是有闪光点的，而对学生的评价应当用觉察的眼光看学生，留意评价的鼓励功能。而在以往应试教育的背景下，学校的教育更多的是选拔功能和甄别功能以及鉴定功能，以分数论英雄、以分数定成败，评价标准单一， 使很多学生丧失了学习的乐趣和自信念，无视了自己的优点。
7、以下说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德标准》中的“教书育人”规定和要求的是〔〕。
A、学习教育的理念，主动转变育人模式B、乐观开展教学改革，提高课堂教学质量C、严格执行教学方案，照搬教材以及教参D、激发学生创精神，促进学生全面进展
【参考答案】：C
【解析】：“照搬教材以及教参”不符合“教书育人”规定和要求。
8、在柯尔伯格有关儿童道德推断进展阶段的争论中，寻求认可取向阶段属于。
A、前习俗水平B、习俗水平
C、后习俗水平D、权威水平
【参考答案】：B
【解析】：柯尔伯格以为道德推断分为前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。习俗水平的两个阶段是寻求认可取向和遵守法规取向。
9、以下选项中，对民族乐器笛子的归类，正确的一项为哪一项〔〕。A、拉弦乐器
B、吹奏乐器C、打击乐器D、弹拨乐器
【参考答案】：B
【解析】：吹奏乐器是乐器的一类，一般吹奏乐器由带孔的管子组成。中华民族乐器的吹奏乐器一般是木制的，包括笛、萧、笙等。
10、简述班级构建的原则？
【参考答案】：1.有利于教育的原则
这是组建班级的首要原则在学校中，班级是开展教育活动的一种根本组织形式，班级的组建，必需有利于教育教学活动的开展。
2.目标全都的原则
被组建到同一个班的学生的根本目标应当是全都的。否则，即使班级建立起来了，它也是不稳定的、缺乏分散力的。
3.有利于身心进展的原则
青少年学生的身心正处在进展时期，班级的组建不仅要有利于教育活动的实施，而且要有利于青少年学生身心的安康进展。教育的根本目的就是通过班级各个方面活动的开展，促使每个学生的身心得到充分的进展。
【解析】：此题考察班级构建的原则。
11、《中华人民共和国教师法》适用于〔〕。A、在学校中从事教学工作的教师
B、全部教育机构中从事教学工作的教师
C、在各级各类学校和其他教育机构中特地从事教育教学工作的教师D、其他教育工作者
【参考答案】：C
【解析】：《中华人民共和国教师法》其次条规定：本法适用于各级各类学校和其他教育机构中特地从事教育教学工作的教师。
12、以下对素养教育的表述，不正确的选项是〔〕。A、素养教育是指以促进学问深刻内化为目标
B、以全面传授更有价值的学问为根底
C、以激活每一位受教育者的共性潜能进展为核心D、以提高学生综合素养为目的
【参考答案】：A
【解析】：素养教育是以提高受教育者诸方面素养为目标，而不是促进学问深刻内化。
13、小学生活动过多、留意力不集中、冲动行为多等是以下哪一种心理问题的表现？〔〕
A、儿童多动综合征B、学习困难综合征C、儿童厌学症
D、儿童强迫行为
【参考答案】：A
【解析】：多动症是小学生中最常见的一种以留意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。其主要特征是活动过多、留意力不集中、冲动行为多等。
14、任何一个国家的城市系统里都有不同的层次。一个城市总会有富人、穷人的区分，总会有不同的教育、文化等体，“公平”应主要表达为身份
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