2022初三政治复习计划
        初三政治复习方案(一)
    一、指导思想：
    为了备战20XX年中考，必需充分做好复习备考工作，深入到分析近年来我市的中考试题及本届同学的实际，准时出问题，讨论对策，对症下药，奋力拼搏，以最大的决心、最充足的精力、最有效的措施，确保我校20XX年中考再创佳绩。
    二、复习支配：
    第一阶段：单元复习(1～10周)，把初一～初三考点每一单元支配3-4节课时间复习，引导同学对学问系统和结构进行归纳整理，形成学问网络，讲练结合，明确每一个学问点把握到哪个程度。
    其次阶段：专题复习(11～14周)划分为三个版块即心理与品德、法律学问、国情与责任进行复习，要求同学进一步熟识课本，在把握基础学问的同时，印发相关的复习资料。提高同学综合分析、解答问题的力量。
    第三阶段：热点复习(15～17周)，以重大时事为材料，切入书本理论分析社会问题。
    第四阶段：冲刺复习(18周)，本阶段以提高同学适应力量为主要目的，以模拟训练为主要方式。
2022年重大时政热点    三、教学建议：
    1、 转变观念，新课改“进头脑”。
    要求全体政治老师努力提升教学的境界;超越教材，缔造课堂情境，教出兴趣。在理论学习的基础上，联系实践案例，在备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使课改的理念真正走进大家的头脑。鼓舞老师主动参与市、校教案的征集、训练教学论文的征稿、课题的讨论。
    2、 改革备课，减负增效“磨好课”。
    在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定;备课突出同学的主体性，以教学方式的改革带动同学学习方式的转变;明确重点、难点及其对策，强化支撑点;加强备课组的管理，实施分工合作备课，鼓舞提倡电子备课;把解放的时间用于“磨好课”，创设氛围，掀起高潮，力争随堂课好课率达50%以上。
    3、 提高素养，供应舞台“练内功”。
    要求各位政治老师努力学习把握娴熟的教学推理力量和综合的教学理念;率先提议鼓舞跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学讨论的力量;开展系列的基本功、教研评比活动，为更多的青年老师供应展现的舞台;请相关高级老师、带教老师跟踪听青年老师的课;努力请进名家示范上课、做讲座，为优秀老师、骨干老师缔造走出去的机会。
    四、教学措施：
    1、改革课堂教学。立足课堂，提高45分钟的课堂效益，在复习基础学问的同时，紧扣中考题型、社会热点问题进行分析，渗透力量。每节课尽量做到目标明确，重点突出，容量适当，材料、例题典型，代表性强，重视课堂教学小结、题型分析，精讲精练，擅长对学问点的归纳梳理。
    2、依纲靠本，狠抓双基。在教学中严格根据教学大纲和考纲要求，狠抓基础学问的落实，练习的设计要有针对性、时效性，精挑细选，亲密与中考接轨。同时，对于每章节的重点基础学问，要求严格，肯定要坚固把握。
    3、重视同学力量的培育。要引导同学综合应用学过的社会理论和学问进行多角度、多层面的分析和推断，并提出解决问题的方法，以提高同学的综合运用力量。不断提高同学的审题力量、分析理解问题的力量、语言表达力量等综合力量和实践力量。教会同学解题要领，答题技巧，使同学学会抓规律、抓方法，从而大幅度提高同学成果。
    4、加强目标分层辅导，切实做好培优扶差工作。对于上层的同学，除了课堂教学外，还有针对性地布置一些课外辅导材料，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向更高的层次进展。对下层同学，选择实行低起点、小步伐、快反馈、勤订正的训练方法，准时确定他们的每一点进步，鼓舞他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法。
    5、加强学法指导。加强对同学学习方法的指导，如科学的记忆方法，审题、解题、答题的技巧技能方法，语言表达艺术等等，让同学学会学习，学会应考，以提高学习实效和应考力量。
    6、讨论中考试题，捕获中考动向。在教学、组织复习时要重视加强对近三年“中考说明”和中考试卷的讨论，总结得失，积累阅历，不断改进复习方法，做到专题性复习、选择性训练、拓展性讲评，针对性矫正相结合。同时，留意收集中考的新信息、新材料，关注中考形
势，捕获中考动向，细心编制训练题。
    总之，中考复习，是一项繁杂的任务，需要熬炼各种力量，考生应依据自身的特点，总结平常的考试阅历，根据老师的指导，多角度多方面去调整预备，才能在中考中取得优异的成果。
    初三政治复习方案(二)
    一、指导思想：
    本学期政治复习以九年制义务训练教学此文转自斐斐课件园课程标准为指导，主要任务就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要搞好最终的复习预备工作，为使本校政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对同学起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定方案，实施教学，系统复习，使每一位同学在第一轮复习中夯实基础，在其次轮复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己进展的解决问题力量和创新意识。在第三轮复习中，使同学获得学问的全面把握，提高他们的自信念，确保中考政治取得好的成果。
    二、同学分析
    1、本届同学的整体水平较上届偏弱，同学的优秀率，合格率、低分率等指标较小，特殊是各班的优生人数偏少。
    2、同学对课本基础学问把握不够系统，在应用学问解题力量偏差。
    3、同学对政治分析题适应力量较差，不能用所学学问点来回答。
    三、复习目标要求
    1、要紧扣新课程标准这个中心，注意学问的应用性、探究性、综合性、训练性与时代性，复习指导的实施要充分体现课改精神和课改方向。
    2、以同学为本，复习备考都要从同学实际动身，在复习过程面对全体同学，注意加强对同学分析问题力量的培育。
    3、加强课本学问系统教学，争取通过对课本学问的整理疏导，使同学的学问得到巩固和升华，进而构成立体学问系统。