本标准适用于本市中小学、中等职业学校，民办学校可参照执行。
一、艺术教育工作管理机制健全
1.学校艺术教育领导小组机构网络健全，领导班子重视艺术教育工作，工作责任落实到人。
2.艺术教育纳入学校教育的全局工作。有开展艺术教育工作的整体规划、实施方案和工作总结，有较完善的艺术教育工作和艺术团队活动的规章制度。
3.建立学校艺术教育工作自评公示制度，将学生艺术素质测评纳入学生综合素质评价体系以及学生成长档案。
4.对艺术教育特项目定期研究、检查，工作计划、小结等档案资料齐全。
5.学校依法规范开展和管理艺术教育工作，无严重违规违纪问题。
二、重视学校艺术教育的教学工作
1.艺术教育纳入学校整体教学计划，按有关规定开齐开足音乐、美术课、艺术课，考核措施到位；学校开设具有本校特的艺术类拓展型课程和研究型课程。
2.相关学科的美育渗透工作有特点、有成效。
3.按要求配齐合格的艺术教师，有一支事业心强、质量较高、一专多能并具有综合教育教学能力的艺术教育师资队伍；艺术教育师资队伍稳定，提高业务水平的措施有力。
三、广泛开展课外、校外的艺术教育活动，建立艺术社团和兴趣小组
1.校园艺术活动经常化，每年举办艺术节（月、周），做到“人人有项目，班班有团队，校校有活动”。
2.积极组织学生参加市、区、县的各项艺术比赛，特项目在市、区级以上竞赛中成绩突出。
3.大力组建艺术社团和兴趣小组，每个学生在校期间学习掌握一项有益身心健康的艺术活动技能。艺术社团、兴趣小组活动做到指导落实、计划落实、内容落实、时间落实、场地落实、效果显著。
四、建立评估表彰激励机制，加强基础建设和理论研究上海市教育信息网
1.艺术教育工作纳入学校整体工作考核内容，教师艺术教育实绩列入业务考核、职称评聘依据。
2.定期表彰艺术教育优秀教师和品学兼优、积极参加艺术活动、在艺术学习中取得优异成绩的学生。
3.按要求配备并使用艺术专用教室和艺术教学器材设备、资料，艺术教育经费投入有保证。
4.重视教研科研的结合，加强艺术教育理论研究，做到有课题、有队伍、有经费、有成果。
五、争取社会支持，创设良好的艺术教育环境
1.能充分运用社会文化艺术阵地资源，开展艺术教育活动。善于依靠社会艺术教育资源与艺术专家形成教学合力，并能多渠道筹集艺术教育资金，添置更新艺术教育设施设备。
2.重视引导学生积极参与社会艺术实践活动，向社会展示学校艺术教育成果，重视培养学生社会服务意识。
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