1、2021学校落实学生“五项管理”规定工作实施方案为贯彻落实教育部对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理的相关要求，让教育回归到育人本元，以关注学生身心健康发展为根本点，促进学生全面高品质发展。加强“五项管理”教育达成共识，形成合力，共同促进孩子健康成长。特此，本学校制定了落实“五项管理”规定工作的实施方案，方案具体内容如下。一、健全组织，明确分工，成立“五项管理”工作领导小组组长：校长副组长：副校长成员：全体中层领导、班主任作业管理负责人：班主任读物管理负责人：领导1人成员：班主任体质管理负责人：班主任手机管理负责人：班主任睡眠管理负责人：班主任二、落实责任，注重实效“五项管理”工作要切实。
2、提高认识，细化管理措施，综合施策,重在执行，监督。要充分认识加强“五项管理”的重要意义。要统一思想、提高认识，讲政治、看长远，抓细节、重实效，切实担负起做好“五项管理”的责任；要从宏观着眼、从微观入手，通过抓好五项十分具体又细小的工作，加强学生作业、睡眠、手机、读物和体质健康“五项管理”；要从小切口入手，作为重要突破口，推动立德树人根本任务落地见效，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要全面把握工
作重点，以问题为导向切实解决长期以来司空见惯的问题。1、明确工作重点要严格控制作业总量、提高作业质量，严禁在校园里教学期间使用手机，倡导科学健康合理的学习与生活方式，坚持疏堵结合、控制学生。
3、读物源头，开足开齐体育课、提高体育课质量。2、明晰责任分工学校是贯彻落实“五项管理”的主体，形成可操作的工作方案,细化“五项管理”任务清单，明确工作要求和责任人，压实工作责任；要通过家长会、致家长信等途径引导家长重视孩子的作息、睡眠、体育锻炼和在家使用手机等情况，与学校教育形成合力。3、讲究工作方法要把刚性约束与柔性管理结合起来，防止简单化、一刀切，防止因工作粗暴而造成后果；对可能出现的家长对“五项管理”措施不理解甚至不支持，要耐心解释，加大正面宣传力度。二、扎实做好五项管理实施工作，建立健全推动相关工作落地见效的长效机制。1、同步走学校都要实施“五项管理”，不能观望，不能等待；学校要组织学习。
中小学生考试成绩查询4、，提高广大教师的思想认识，要抓好教师层面和家长层面培训，让广大教师和家长知晓工作要求。2、抓督查五项管理小组要设计好、落实好制约机制，坚决、持久地开展督查，进一步理清存在问题，为下一步针对性工作提供依据。3、常态化加强“五项管理”要持久坚持
、久久为功，要在办学治校、教育教学过程中常态化进行，坚决做到不落地不停顿、不见效不收兵。4、中期总结开展一次中期评估，组织有关方面对落实五项管理情况进行中期评估，总结前一阶段的推进落实情况，分析存在的问题和原因，明确下一步工作思路和举措。深入抓、实时抓、长期抓，做到持之以恒，久久为功。三、加强作业管理作业管理上，对各学段作业明确要求，小学阶段作业不出校门，随。
5、堂作业在校园内完成，初中阶段作业不超纲，高中阶段作业不越界；1. 在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业的助学促学功能,通过智慧教育平台，充分做好人机协同，依托两项国家级研究课题，深入研究和实践探索，努力提高作业布置的有效性、作业完成过程管理的有效性、作业评改的有效性。布置科学合理有效的作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯。2. 各年级组要完善作业管理办法，特别是要加强学科组和年级组的统筹，严格按照规定控制作业总量。3. 任课教师要认真批改作业，要求学生对错误作业及时订正，及时做好学生的反馈、答疑等工作。四、加强睡眠管理睡眠管理上，要把家庭和学校的边界划出来，研究学校的发力方式，提出学。
6、校怎么配合家长的具体方式，病号监测考核，确保孩子们睡眠充足，按中国孩子成长过
程中、生理发育过程中平均睡眠时间标准来考核。（一）减轻课外负担。学校要引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式,给孩子更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠时间。不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅导班。（二）保证睡眠时间。要做好免试划片就近入学工作，减少学生在上学、放学路上耗费的时间。小学上午上课时间一般不早于8:20,中学一般不早于8：00；小学生就寝时间一般不晚于21:20,初中生一般不晚于22:00,高中生一般不晚于23:00o保证小学生每天10小时、初中生每天9小时、高中生每天8小时的。
7、睡眠时间。（三）保证睡眠质量。家长要督促孩子按时休息、按时起床，培养良好行为习惯。学校要督促学生放学按时回家，并加强对住宿学生的管理，落实作息时间表，积极改善住宿条件，为住宿学生创造良好休息环境。（一）建立学生睡眠状况监测机制。结合实际科学制定作息时间，不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对个别因家庭特殊情况提前到校的学生，给予妥善安置。调整中小学第一节课上课时间，将午睡列入课表，中午统一有序地组织安排学生午睡。寄宿制学校也要合理安排作息时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。五、加强手机管理手机管理上，要疏堵结合、对症下药，直面差异、分类管理，禁止将手机带入课堂，同时通过多种方式满足学生。
11、荐、推销或免费发放任何教辅。七、加强体质管理健康的体质是中小学生成长成才的基础，学校要全面提高学生身体素质和心理素质。（一）开展体育运动。学校要全面开展阳光体育大课间活动，每天阳光运动不少于1小时。每个学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。（二）综合防控近视。学校和家庭要监督并随时纠正孩子不良读写姿势，落实“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟，避免不良用眼行为。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学。
12、习30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟。（三）加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。（四）组织丰富多彩的体育竞赛活动开足开齐体育课，严禁削减挤占体育课、大课间时间，保障每天校内、外各1小时体育活动时间。课间引导学生走出教室活动，保护学生视力健康，上、下午各做一次眼保健操，逐步完善“健康知识、基本运动技能、专项运动技能”学校体育教学模式，让每名学生掌握1至2项运动技能。每年按时完成体
质测试，建立完善体质健康档案。关注学。
13、生健全人格，解决学生心理问题，及时化解危机事件，保护学生身心健康。配齐专业教师，改善基础设施条件，加强营养配餐，促进身心健康同步发展。按照国家体育与健康课程标准，体育课堂要严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，确保学生运动安全，指导运动技能符合要求，运动量达到要求。做好体质监测。依据国家学生体质健康标准，保证100%上报率，及格率不低于85%,优秀率不低于8%。中小学校管理制度范文2学校的中心工作是教学工作，抓好教学工作，大面积提高教学质量，关键就是要严格教学常规管理。只有教师按照各个环节的常规要求扎实工作，才能有效地提高教学质量，为此，特制定以下常规。一、备课常规1。
14、、备课必须做到“六备”：备大纲、备教材、备学生实际、备教法、备学法、备教学手段。2、教案要体现“规范、适用、工整”的特点。3、提倡各单元目标教案，分课时编写、不写大教案。4、在“六备”的基础上制定好三种计划：学期教学计划每学期开学时必须制定出本学期教学计划，其内容包括：学生基本情况分析，对教材教学目的、重点难点简析、具体教学措施、教学手段与教具准备等。教学进度计划制定学期教学计划后，应以表格形式编写教
学进度计划，其内容包括：单元、课时数、每课课题、上课周次、单元主要活动、单元小结等。课时教学计划(即教案)每节课之前应该写好教案，其内容包括：课题教学目标、教学重点难点、教学步骤过程、板书设计、作。
15、业安排与布置，采用叙述或图表均可，应详略得当，讲求实效。二、上课常规1、上课是提高教学质量的关键，是整个教学工作的中心环节，教师应根据因材施教的原则，从学生实际出发，坚持“教为主导、学为主体、教学相长”的原则，使之具有科学性、教育性和艺术性。2、教学目标清楚明确，并能体现“思想性、知识性、智能性”和“符合大纲、符合教材、合理使用时间。”3、课堂结构严谨、层次清楚、合理使用时间。4、教学方法灵活、符合学生认识规律。坚持课堂教学方法改革，主“张先学后教，当堂训练”的启发式教学方法，废除“注入式”的满堂灌。5、教师仪表端庄、整洁、举止文明大方。6、使用普通话教学、语言生动、形象、规范、准确。7、板书。
16、板画规范、简明、脉略清晰。8、重点突出，难点突破。9、正确掌握，驾驭和使用教材，具有组织管理和应变能力，科学地处理教与学，知识与技能，知识教育与思想教育的关系。10、充分调动学生学习的主动性，注意对学生学习方法的引导，让学生会学、培养学生
良好的学习品质和习惯。11、坚持“先学后教，当堂训练、精讲精练、少讲多练”和“分层递进”的教学模式和方法。面向全体、全面提高。三、作业批改常规1、按要求完成作业批改量：小学一、二年级批改100%;小学三、四年级作业批改80%、作文批改70%;小学五、六年级作业批改70%、作文批改60%;初中语文作业批改50%、作文批改50%;其余各科作业批改50%。以上百分比。
17、指每班40人计算，不足班额应按标准班额批改量进行。 小学语文批改练习册及作文。数学批改课练习册及后习题，初中各科批改练习册和作文。以上批改量为教师亲自批阅的数量，其余部分学生的作业，教师辅导学生必须全部更正以备查。2、作文小学每班每期至少十次作文，初中班每期不少于八次作文，练笔的小作文除外。3、要经常检查学生作业，认真、及时，逐题批阅，进行校正;批改必须注明“日期”、“阅”和“等级”字样(等级分优、良、中、差)。4、作文的批改必须有合理的总批，准确的旁批和眉批。不得一页一个大勾。5、教师批改后，应填写好作业批改记录，并及时弥补，作业本应在上课前发给学生，便于学生查询、更正，使学生养成改错的习惯。
18、。6、教师应经常对学生进行“认真完成作业”的教育，要求他们：书写工整、定时完成、
解答正确。四、辅导常规1、辅导要热心答题解难，耐心为差生补课，尽量帮助优生扩大知识面。2、课内辅导必须按时到班，实行跟班辅导，不能放手不管，让学生任意自习。3、辅导方式应灵活多样，教师辅导要有针对性，防止随意性和盲目性。4、利用辅导，加强对学生学习方法的指导和学习目标，态度的教育。5、辅导要遵循“课内打基础、课外求发展”的规律。 五、成绩考核常规1、考核方式以课堂提问，作业考查和单元目标检测为主，并积极认真做好竞赛、期中、期末的考试。2、单元教学结束后，必须进行单元目标检测，考后及时评阅和补救，并作好试卷情况分析，