第四督导组集体督导工作记录表（督学）
督导时间
2016年5月18日
督导单位
怀柔红中
督导方式
随机听课（ 是 ），查阅资料（ 是 ），列席会议（  ），座谈走访（  ），问卷调查（  ），校园巡视（是），访谈家长（  ），其他  干部汇报。         
督导重点内容
校园秩序，本学年自评工作开展情况，2020年高考、高招改革应对策略。
反馈意见与
工作建议
1、学校校园巡视情况。
校园管理整洁有序，未发现安全隐患。2015年12月份学校安全工作专题视导时所提出的要求（“学校理、化、生三科实验室、实验准备室、药品室一律按装实时监控设备；所有使用化学药品的实验一律在实验室进行”），正在争取专项资金。
2、学校本学年度素质教育自评工作。
学校重视自评工作，制定的自评工作方案正在有序进行。学校自评工作的特点有三：
（1）各专项小组注意平时动态过程资料的收集归档；
（2）自评的终结性评价阶段各自评小组的工作增加了座谈、访谈、问卷调查、了解观察等信息收集手段。
3、学校德育工作。本学年学校的德育工作贯彻了“立德树人”的教育要求，措施得力，特显著的工作有以下几点：
（1）以“万仁精神”为学校师生道德教育之魂，效果显著。
（2）在继承红中严谨、有效的养成教育传统的基础上，以“微善教育”为学校养成教育之切入点，促进学生各种良好行为习惯的养成。
（3）把“健康第一，生命至上”纳入学校德育教育的范畴，在抓好体育、卫生教育的基础上，尤其注意心理健康教育，且效果显著。
4、学校应对2017年开始的新一轮高考、高招改革的教学工作应对策略。学校在抓好今年高考质量的基础上，认真研读北京市新一轮高考、高招改革精神，根据本校实际，提出了初步的应对策略，其中比较有立意的是以下几点：
    （1）坚持抓好课堂教学改革，从课堂教学的有效改革要质量的工作方针。学校进一步修订了《课堂教学评价表》，以在教师中进一步推进新课标理念在课堂教学实践中的落实。
    （2）加强教师培训力度，提高全体教师适应即将到来的高考改革对课堂教学观念与能力的水平。
    （3）构建适合红中各类学生发展的课程体系。依据中国学生发展的“九大核心素养”的培养需求，结合校情，设计出红中的校本课程建设方案，拟进一步加大校本课程开发的力度，实现国家级必修与必选课时、校本及实践活动类课时分别占70%和、30%的校本化设计。
    （4）结合新的高考、高招改革方案，加强“高中生职业生涯规划”的研究和实践。
5、对校长办学思路的评价。
（1）把弘扬“万仁精神”，倡导“善美文化”作为红中校园校精神文化建设重心的作法，不仅具有浓厚的校本特，且具有一定现实教育意义。相关的6点具体做法切实可行。
（2）把“课程建设”作为学校教育的顶层任务，对于实现学校教育的本质具有决定性作用。学校提出的“以国家课程的校本化实施为主体”、“丰富校本课程”、“大力开发实践活动型课程”、“变传统的单一性套餐模式课程为多元化的自助餐模式课程”、“大力发展彰显学校艺术教育特和民族教育特校本课程”的构想具有浓厚的校本特征。
（3）提出的“六有课堂”（学生学有兴趣，课堂有学生的主动参与，学生课上有获得感，教师的教学过程有生成性设计，教师的教学既体现自身的教育智慧又能激发学生的学习智慧，教与学双方都能感受到成功）的思想不仅符合新课标理念，而且为教师在课堂教学中如何体现新课标内涵提出了具体、明确的方向。
（4）建设有品位的学校的校园文化有整体构想。
6、今后工作建议。
（1）在做好本学年自评工作终结性评价的同时，要认真研究“评价细则”，结合干部、教职工的聘任工作，将“评价细则”分解细化，使学校的“自评方案”真正成为学校全员自觉履行自身岗位职责，实现全员自查、自评、自纠，全面检验学校推进素质教育推进工作绩效的“操作方案”。
（2）进一步加大对2020年北京市高考改革应对策略的研究与实践，逐步积累实操性经验。尤其要加强对“建立校本优势课程的研究、各年级校本化课程的系统配置与管理研究、同年级同科目不同教学层级教师课堂教学效能的评价方法研究、有利于各类教师工作发展的阶段性教学质量评价方法研究、有利于各类学生学业发展的阶段性指导与评价方法研究、走班制班级管理职能与评价方法的研究”等方面的研究和实践。以上诸方面均要不断深入研究、创新、实践，有效抓住新的变革机遇机遇，使学校的办学特更加突出，创造更加优异的办学成绩。
怀柔区人民政府督导室第四督导组            2016年  05 月 18  日
被督导学校意见
校长：                      年  月  日
新高考时间安排
第四督导组集体督导工作记录表（学校）
督导时间
2016年5月18日
督导单位
怀柔红中
督导重点内容
反馈意见与
工作建议
学校整改措施
校长：                      年  月  日
整改效果
责任督学：                  年  月  日
注：重大问题整改另附整改报告。
 
怀柔区政府教育督导室第四督导组集体督导
  重大问题记录报告单
 
被督导单位：    怀柔红中                       
问 题
及
建 议
1、我三所高中学校的年终奖属于不确定性奖金（2015年一中120万、二中100万、红中148万），且在年底必须花完。学校的教职工奖金应该纳入绩效工资范畴，具有计划性和固定性，才能起到奖勤罚懒、奖优罚劣的激励作用。学校不同于政府机构，这种突击性、无固定性的奖金很难起到上述作用。建议相关部门尽快调研、妥善解决此问题。
2、红螺寺中学现校址由原来师范学校发展而成，由原来承担全县小学师资培养的师范教育（原在校生总数为360人）转型为独立高中校（现在校生总数1200人）。依据《北京市中小学办公条件标准》  京教策（2005）8号文件规定的办学标准要求，该校占地面积应不低于36600平方米，现仅有26223平米。学校向政府申请将校园东侧北部原供暖站征为学校教育用地，建设一座综合楼，以解决学校无报告厅、音乐教育专用教室不足、无学生室内体育运动场地问题。
                          责任督学：        时间：
责 任 区
小组意见
                                            时间：
督导室主管主任意见
                                 
                                            时间：
督导室主任意  见
                                            时间：
职能部门
处理情况
                                            时间：
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