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一、单选题(25题)
1.世界上最早的一部教育著作是（ ）
A.《论语》B.《大学》C.《礼记?学记》D.《理想国》
2.心理咨询过程中使用厌恶疗法的心理学理论流派是
A.精神分析B.认知主义C.行为主义D.人本主义
3.重大成功时的狂喜、惨遭失败后的绝望等情绪状态属于
A.心境B.应激C.激情D.热情
4.中国新型师生关系的特点是（）。
A.尊师爱生、团结互助、双边互动
B.师生合作、长善救失、教学相长
C.尊师爱生、长善救失、双边合作
D.尊师爱生、民主平等、教学相长
5.在近代教育史上，认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维而传授知识无关紧要的理论被称为（ ）
A.现代教育理论B.传统教育理论C.形式教育理论D.实质教育理论
6.通过亲身实践来获得知识、技能，体现了课外校外教育的（ ）
A.自愿性B.灵活性C.实践性D.直观性
7.把儿童比作太阳，强调教育以儿童为中心的教育家是( )。
A.夸美纽斯B.洛克C.赫尔巴特D.杜威
8.第一次提出普及义务教育的社会是（ ）
A.奴隶社会B.资本主义社会C.封建社会D.社会主义社会
9.规定不准男女同校，轻视女子教育，体现了半封建半殖民地特点的现代学制是（ ）
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制
10.在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有（）。
A.永恒性B.继承性C.阶级性D.相对独立性
11.“读万卷书，行万里路”。这句话反映的教学原则是（ ）
A.直观性原则B.因材施教原则C.启发性原则D.理论联系实际原则
12.整个教学工作的中心环节是（ ）
A.备课B.上课C.课外作业D.成绩评定
13.明显反映了“中学为体，西学为用”的精神，体现了半殖民地半封建的特点的现代学制是（ ）
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制
14.某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，能够自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（）。
A.榜样示范法B.实际锻炼法C.指导自我教育法D.品德评价法
15.中华人民共和国第一次学制改革在（ ）
A.1949年B.1950年C.1951年D.1952年
16.动作技能形成的条件包括动作概念掌握、动作示范、动作反馈和
A.类化B.练习C.联想D.竞赛
17.我国1922年颁布、以美国学制为蓝本，一直沿用至新中国成立初期的学制是()。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制
18.一个人枕叶受伤后最有可能受到影响的感觉是
A.唤觉B.味觉C.视觉D.听觉
19.启发性原则的提出是符合（ ）
A.教学的目的B.教学任务C.知识本身的特点D.学生的认识规律
20.人在智力活动中认识、探求和维护真理的需要是否满足而产生的主观体验是（）
A.情绪B.美感C.理智感D.道德感
21.“知行统一”的德育原则是遵循下列哪个德育过程规律而提出来的（ ）
A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程
C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
22.学生对英语单词的记忆属于（）安徽成人高考可以报考哪些大学
A.程序记忆B.情景记忆C.内隐记忆D.陈述记忆
23.我国现行中考、高考制度所体现的主要评价方式是（ ）
A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.多元性评价
24.教育学的研究对象一般为()。
A.教育现象及规律B.教育政策与法规C.教育理论与实践D.教育历史与现实
25.了解和研究学生包括（ ）
A.学生个体和集体两个方面B.学生品德和学习两个方面C.学生校内和校外表现两个方面D.学生家庭环境和社会关系两个方面
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