共建⽹络安全共享⽹络⽂明主题班会教案（精选6篇）共建⽹络安全共享⽹络⽂明主题班会教案（精选6篇）
作为⼀名默默奉献的教育⼯作者，时常需要⽤到教案，教案是保证教学取得成功、提⾼教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？以下是⼩编帮⼤家整理的共建⽹络安全共享⽹络⽂明主题班会教案（精选6篇），希望对⼤家有所帮助。
共建⽹络安全共享⽹络⽂明主题班会教案篇1
⼀、设计背景
计算机与⽹络已经成为了我们⼯作，学习及⽣活上必不可少的⼯具。但是，越来越多的中学⽣上⽹成瘾。我们时常可以看到关于中学⽣上⽹成瘾⽽夜不归宿、因犯⽹瘾⽽导致犯罪、甚⾄⾃残⾃杀等这类触⽬惊⼼的新闻。⽹瘾严重危害了学⽣⾝⼼的健康发展以及家庭的幸福，当我们在努⼒去帮助学⽣预防⽹瘾的同时，我们是否应该提醒学⽣在上⽹的时候要注意⾔⾏，注意防⽌受骗等安全问题呢？“拒绝⽹瘾，安全上⽹”，是我们今天要讨论的主题！
本节课在教学过程中采⽤了⼀个WEB教学平台，并将地点定于学⽣机房，⽬的是想论证⼀个想法，当社会不断地发展，学⽣课堂学习的时候，可能会达到⼈⼿⼀机的学习条件，那么到时我们可以怎么样去开展
教学⼯作呢？我们是否可以将传统的纸质测试，讨论以及作业上交都利⽤电脑来完成，并且将都师教案共享在⽹络上，让学⽣在课前课后都能够学习呢？
⼆、教学⽬标
1、通过⽹络成瘾⾃测题，让学⽣明⽩⾃⼰是否有⽹瘾的倾向。
2、通过数据及案例分析，让学⽣了解⽹瘾及其危害。
3、学会健康上⽹、安全上⽹的⽅法。
三、教学过程
1、导⼊：⽹络成瘾⾃测题。
2、认识⽹瘾，拒绝⽹瘾。
（1）⽹瘾是什么？
（2）⽹瘾的危害。
3、安全上⽹。
（1）⽹上交友需谨慎。
（2）“⿊”⼈电脑是犯罪。
（3）⽹上交易防陷阱。
（4）⽹上造谣也违法。
4、⼩结。
（1）讨论投票。
（2）⼩结。
共建⽹络安全共享⽹络⽂明主题班会教案篇2
教学⽬标：
1、知识与技能⽬标：要求学⽣懂得安全使⽤⽹络的必要性，通过让学⽣经历⾝边案例的分析过程，使学⽣体会⽹络成瘾的危害，熟悉⽹络成瘾的特征及预防⽅法，培养学⽣的发现能⼒、归纳能⼒、应⽤意识、解决问题的能⼒和创新能⼒。
2、过程与⽅法⽬标：作为教师，不仅要传授给学⽣信息技术的知识，更重要的是传授给学⽣掌握信息技术的⽅法、思想、意识。在体验案例分析活动过程中充满着探索性和创造性，并在活动中获得成功的体验与喜悦，树⽴战胜困难的⾃信⼼。
3、情感与态度⽬标：培养学⽣对未知知识探索的能⼒及⾃学能⼒。培养学⽣的判断能⼒、辨别能⼒及防范能⼒。
教学重难点：
重点：让学⽣体会⽹络成瘾的危害，并从中学到正确使⽤⽹络的⽅法。
难点：戒除⽹络成瘾的若⼲⽅法的正确使⽤。
教学过程：
⼀、创设情景，导⼊新课
以那英的歌曲《雾⾥看花》引⼊本课课题。“雾⾥看花⽔中望⽉你能分辩这变幻莫测的世界”你知道我们⾝边有哪些不良诱惑吗？⽹络的诱惑⾦钱的诱惑黄赌毒的诱惑的诱惑“借我⼀双慧眼吧，让我把这纷扰看得清清楚楚明明⽩⽩真真切切”请问：那英想借⼀双慧眼看清这个世界，那我们能不能⽤我们的慧眼认清⽹络的危害，并果断地拒绝它们呢？（以学⽣熟悉的歌曲作为本节课的⾃然引⼊。）
⼆、合作交流，探究新知
通过观看⽹络成瘾的⼀些案例，了解⽹络成瘾的特征。
材料⼀：成绩优秀、关⼼集体的⼩杰，被⽹络所吸引，沉迷⽹络，学习成绩下降，后来为了上⽹费，⾛上了抢劫的犯罪之路。
材料⼆：据新华社报道，在近⼏年的全国刑事作案⼈员中，青少年竟占总数的60℅以上，⽽其中未成年⼈犯罪⽐率更是逐年递增。⽬前，全国在管教所服刑的少年犯就达1万余⼈，在劳教所的则更多。⼴州市海珠区看守所现有6个少年监舍，共在押未成年⼈77⼈。其中三成学⽣是沉迷玩“机”，
中“毒”成瘾诱发犯罪。
材料三：2004年6⽉1⽇，长崎县佐世保市⼀名⼩学6年级⼥⽣因⽹上聊天与同学发⽣争吵，之后她在学校内⽤⼑杀死了与之相争的同学，在⽇本引起轩然⼤波。家长们由此发现，很多中⼩学⽣在回家后，会花⼤量时间在⽹上聊天。中⼩学⽣聊天的对象往往是⾃⼰的同学，如果和陌⽣⼈聊天发⽣不快，可以不理对⽅了事，但和同学⽹上争吵，虚拟⽹络空间就会引发现实⽭盾。由于⽹上聊天互不见⾯，说话不留情⾯，⽭盾容易加深，⼀旦⽭盾激化就可能酿成惨祸。
三、观察特征，深⼊探究
根据⽹络成瘾的特征，深⼊探究，深刻了解⽹络成瘾的危害，主要体现在以下五个⽅⾯：
1、摧残⾝体，影响健康。
2、⼼理受损，⼈格异化。
3、滋⽣是⾮，扰乱治安。
4、影响学业，贻误终⽣。
5、安全隐患，危及⽣命。
四、范例解析，深化新知
传说古希腊有⼀个海峡⼥巫，她⽤⾃⼰的歌声诱惑所有经过这⾥的船只，使它们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵御⼥巫的歌声，他想出了⼀个办法：让船员把⾃⼰紧紧地绑在桅杆上，这样，即使他听到歌声也⽆法指挥⽔⼿；并让所有的船员把⽿朵堵上，使他们听不到⼥巫的歌声。结果，船只顺利地渡过了海峡。
请问：
1、奥德赛船长如何使船只顺利通过了海峡？
2、从这个事例中，你能否出⾃觉抵制不良诱惑需要的条件？⼩明今年13岁，是某校初⼀学⽣。他原本聪明伶俐，品学兼优，去年曾荣获省中⼩学⽣计算机⽹络知识竞赛⼀等奖。⾃从在⽹吧迷上⽹络游戏后，每天⼀放学，他就往⽹吧⾥双休⽇则更是⽆所顾忌，全天泡在⽹吧，有时还和同学们在⽹吧⾥通宵，⼗分痴迷。
请问：你有拯救⼩明的好主意吗？
通过古希腊的⼀个神话故事，和关于⼩明同学的⼀个案例，让学⽣分组交流探讨其中的问题，从⽽得出戒除⽹瘾的⼀些⽅法。（学⽣畅所欲⾔，培养语⾔表达及概括能⼒）
五、畅谈收获，归纳总结
根据学⽣的探讨结果，教师归纳总结出戒除⽹瘾的⼀些切实可⾏的好⽅法：第⼀步，采取认知疗法，使⽹络成瘾者坚定戒除⽹络成瘾的信⼼
（1）帮助⽹络成瘾者正确了解⽹络，指出⽹络的益处和缺点，让受治者学会去分辨什么是对⾃⼰有益的，利⽤⽹络扩展知识做偶尔的放松和娱乐。
（2）帮助⽹络成瘾者做⾃⼰我认知。
（3）与⽹络成瘾者⼀起制定⼈⽣规划，帮助其出⾃⼰的理想和⽬标，增强⾃⼰的责任和使命。 这⼀阶段要达到的效果是：让⽹络成瘾者从思想上认识到⽹瘾的危害性，主动要求戒除，待成瘾者愿意积极配合后进⼊下⼀阶段。第⼆步，采取系统脱敏的⽅法，使⽹络成瘾者逐步戒除⽹瘾者和⽹络成瘾者⼀起制定戒除⽹瘾计划。具体内容如下：
（1）上⽹时间计划。在⼀个⽉内逐步减少上⽹时间，最终达到偶尔上⽹或不上⽹。
（2）启动奖励机制给予适当刺激。⽹瘾者能按计划执⾏，则建议家长给予奖励（⽤制），即每周发给适当的，到⽉终兑换为现⾦。做不到时则罚，但不可打、骂。
（3）建议家长安装⼀些学习软件和有益于⾝⼼健康的游戏，与孩⼦⼀起制作⼀些软件，引导孩⼦登陆⼀些好的教育⽹站，⿎励孩⼦通过收发电⼦邮件的形式与同学⽼师、亲戚朋友沟通交流。
此阶段要达到的效果是：使⽹络成瘾者⽣活作息时间归于正常，基本脱离⽹瘾。
第三步，采取代替疗法，使⽹络成瘾者真正戒除⽹瘾。
通过上述两个阶段的，⽹络成瘾者如不再⽤⼤量的时间上⽹，应帮助其制定出替代⽹络、释放学习压⼒、满⾜精神需求的娱乐项⽬。具体建议如下：
（1）培养孩⼦健康的兴趣爱好，在取得孩⼦同意的情况下参加如绘画、航模、⾳乐等第⼆课堂的学习。
（2）满⾜青少年充实的精神⽣活和娱乐需要，可以在学习之余根据孩⼦⾃⼰的喜好安排如游泳、打球等⼀些户外运动，让孩⼦劳逸结合的学习，
（3）有意的让孩⼦参加⼀些社交活动，与同伴建⽴友谊，学习之余，去看⼀场电影，或是体育⽐赛，组织郊游等。
此阶段要达到的效果是：让⽹络成瘾者感受到除了⽹络以外的丰富多彩的⽣活，转移分散受治者对⽹络过分的注意⼒。让受治者真正的戒除⽹瘾，让⽹络和其他学习⼯具、⽇⽤品⼀样成为⽣活中⼀件普通的事情。另外要彻底治愈⽹络成瘾综合症，还要注意以下⼏点：
1、提⾼学⽣抵制诱惑的能⼒。
2、教育学⽣调整好⼼态。
3、学校、家庭双管齐下，共同教育。
六、作业布置
共建⽹络安全共享⽹络⽂明主题班会教案篇3
⼀、班会⽬的：
加强⽹络安全教育，使学⽣掌握必要的⽹络安全常识，提⾼对⽹络的认识以及加强对⾃我的保护，使学⽣具有正确对待⽹络的思想，并能充分利⽤⽹络资源。使学⽣能够健康成长。
⼆、班会主题：“⽹络安全伴我⾏，⽂明上⽹你我他”
三、班会准备：全班分成四⼩组，每组想⼀个名称，每⼀组都要准备⼀个关于⽹络安全的⽂娱节⽬。
四、班会内容：
（⼀）主持⼈开场⽩：同学们，我们今天的班会主题是⽹络安全教育。平时你们上⽹吗，你们觉得上⽹有益还是有害？下⾯让我们⼀起探讨⽹络安全的知识。现在我们进⾏⼀个辩论赛，两组同学是⽹络有益，两组同学是⽹络有害。辩论开始。
（⼆）教师多媒体放映百度，搜狐，QQ，⽹易等⽹络上的标志，问学⽣知道这些标志吗。当我们遇到不了解的知识可以上⽹，我们也可以在⽹络上畅聊，它给我们提供了沟通的平台。
（三）第⼀组表演⽹络益处的⽂娱节⽬。
（四）⽹络会给我们⽣活带来⽅便和好处，但利⽤⽹络要合理如果沉迷于⽹络那将会造成什么样的危害呢。多媒体展⽰学⽣沉迷⽹络的事例。学⽣结合事例发表⾃⼰的看法：为什么会出现这些⽹络惨剧，你从中可以看出什么。
（五）⽹络对我们的危害：对未成年⼈⾝⼼健康造成严重的不良影响。很多犯罪分⼦利⽤⽹站、⽹吧提供的平台，针对未成年⼈⾃控⼒较弱的特点，利⽤上⽹聊天的机会寻⽬标实施、抢劫、等犯
罪活动，给未成年⼈的⼈⾝安全直接造成威胁。
（六）第⼆组学⽣表演关于⽹络害处的⼩品。
福州安全教育平台 （七）⽹络⽂明知多少：教师多媒体展⽰⽹络⽂明的选择题、简答题或者判断题。四⼩组抢答。回答对的⼀组在⿊板上画⼀个五⾓星。星星最多的'⼩组称为⽹络安全⼩组。
（⼋）第三组同学表演安全⽹络的朗诵。
（九）许多的青少年沉迷于⽹络，为了让那些同学能从⽹络的诱惑中⾛出来，健康⽂明地运⽤⽹络，我们应该要⽤⾔语要激励他们，同学们，现在让我们在⼩卡⽚上写下对他们的⿎励与祝福吧，将我们对他们的期待写在纸上，⽼师会把这些卡⽚赠予他们，让他们知道我们对他们的⿎励之情。
（⼗）第四组同学表演歌曲。
五、班会总结：
⽹络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空。成为同学们学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但⽹络犹如⼀把双刃剑，其中⼀些不良内容也极易对我们造成伤害，存在很⼤的安全隐患。这节班会课，我们认识了⽹络对我们好处，也知道它对我们的害处，同时也知道了许多关于安全上⽹的知识。我们要做安全、健康、⽂明上⽹的青少年，必须遵守“全国青少年⽹络⽂明公约”，现在让我们来齐读⼀下：要善于⽹上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他⼈。要增强⾃护意识，不随意约会⽹友。要维护⽹络安全，不破坏⽹络秩序。要有益⾝⼼健康，不沉溺虚拟时空。
⽣活离不开⽹络，学习离不开⽹络，那就让我们携起⼿来，共同净化这⼀⽹上家园，打造青少年绿⾊⽹络，使其更安全、健康、⽂明。
共建⽹络安全共享⽹络⽂明主题班会教案篇4
【活动时间】：40分钟
【活动背景】：中⼩学⽣因安全事故、⾷物中毒、溺⽔、⾃杀等死亡的，平均每天有40多⼈，就是说⼏乎每天有⼀个班的学⽣在“消失”。校园安全涉及到青少年⽣活和学习⽅⾯的安全隐患有20多种：交通
事故、⾷物中毒、校园伤害事件、⽹络交友安全、⽕灾⽕险、溺⽔等等。也有⼈指出，通过安全教育，提⾼中⼩学⽣的⾃我保护能⼒，80%的意外伤害将可以避免。
【活动⽬的】：
1、让学⽣初步掌握⼀定的安全知识，增强安全意识。让学⽣在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张。
2、⽤知识竞答、⼩品表演等形式巩固并拓展学⽣对⾃救⾃护知识的理解和运⽤，树⽴学⽣⾃我保护的意识，教学⽣懂得珍爱⽣命的含义。
【活动形式】：⼩品表演、笑话、部分学⽣发⾔，童谣表演，总结。
【活动准备】：排练节⽬，学习⾃救⾃护的知识。
【活动过程】：
（⼀）导⼊班会
马⾬婕：我们少年⼉童是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全牵挂着亲⼈、⽼师的⼼。周新平：同学们，不要在⾛廊、楼梯上和教室⾥追逐打闹，不要吃不洁⾷物等等，安全第⼀是⽼师们常挂在
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