（二）长对话
长对话的谈话双方会就某一个话题进行多个回合的交流，信息量更多，人物态度、语气、情感变化更复杂。提问的方式与短对话相同，考生应在答题前快速浏览选项，大致推测对话发生的情景。听时做好笔记，记录对话中的数字、人名、地名，表示观点的标示词，重复率高
的词或词组，表示因果、转折、比较及其他重要标示词。
报考公务员专业要求（三广东省教师资格证考试）短文理解
今年十一放假安排时间表1. 题材：涉及英美国家的社会、教育、文化、体育、科学、技术、风俗、人情、历史、地理等方面，学生平日可通过听VOA常速英语来反复练习。
2. 常考题型：
主旨大意题：要重视首尾句、同时要重视短文多次提到的某些词语或内容。
事实细节题：短文中的主要人物、人名、时间、主要时间、数据、原因等细节需做笔记，另外关注标示逻辑关系的句子如转折、因果、条件等。此外，列举处，短文强调的内容等通常也是重点。
推理判断题：需要对短文的主旨和细节有较深层次的理解，注意与主题密切相关的选项注意短文中的关联词。
进行了大概的了解后，再来看看英语四级听力样题(2016年6月起) ，熟悉样题也是很重要
的哦!接下来本文将通过四个小点来告诉同学们如何攻破2016英语四级新增新闻听力题目!
第一点：入门阶段要先了解新闻内容再去听
新闻都具有时效性，因此就相关的内容进行搜索以自己熟悉的语言先大致了解新闻内容，再拿听力材料进行练习。入门阶段建议这样做，要不一上来去听新闻会觉得陌生而困惑。练习几次后，再直接进行新闻听力英文的接触。
第二点：养成良好的听力习惯四级英语考试分值分布
大家不要因为一个词或者一个句子没有听懂而中断后续的思路，如果这样的听力习惯会导致整个内容的混乱与丢失。因此切记不要在没有听懂的地方过于纠结与停留，因为一点内容没有听懂不会影响到整个文章内容的听不懂，我们要学会抓大放小，学会放弃。听不懂的地方整个听完后再回去反复听，要弄明白没有听懂的原因，可能是某个单词不认识;某个专业术语意思理解偏差;某个语法不明白导致句子意思无法理解;或者语速加快导致的;又或者是自己的不专心。
第三点：不要在乎特别难懂的人名或地名
新闻中往往会涉及过多的人名或地名，我们在平时练习时不用过多识记，在考试中也不用被这些次要词妨碍，比如在某国家某小镇发生的爆炸事件，其中关键性的内容是爆炸事件，而发生的地点则不影响内容，在题目中也不会问及这些关于国家地点的问题。
第四点：尽快锁定大致内容
新闻的主旨往往在首句处，因此前边内容要认真听清楚，往往一句话概括出内容，后边都是细节介绍。所以要尽快地抓住文章主旨。主旨句往往含有内容关键词，比如bus explosion/US election race等等。当然也会有Now in sports(现在进入体育新闻)....../Turn to the Middle East(现在转向中东地区)......等简单的呈现方式。
以上就是新闻听力需要注意的几点，技巧再多，纸上谈兵都不如实际操练效果来得快。听力本就是一件需要不断“磨耳朵”的体验。另外还有点需要提醒同学们，从2016年6月起英语四级听力时间调整为25分钟，考试起止时间调整为9:00—11:20，请特别注意。顺祝大家复习顺利，考试成功。
进行了大概的了解后，再来看看英语四级听力样题(2016年6月起) ，熟悉样题也是很重要的哦!接下来本文将通过四个小点来告诉同学们如何攻破2016英语四级新增新闻听力题目!
内蒙古招生考试信息网登录入口英语六级听力试题调整
取消短对话，取消短文听写 ，听力篇章调整为2篇(原3篇)，新增讲座/讲话(3篇) ，其他测试内容不变。调整后六级听力部分的试题结构见下表：
新一轮的英语六级复习备考又开始了，一些英语听力学习方法，分享给大家!
新一轮的英语六级复习备考又开始了，一些英语听力学习方法，分享给大家!
1、时间分配：每天至少40分钟专攻听力
听力能力的提高是个潜移默化的过程，“三分练，七分养”。因此，在准备四级听力的过程
中，最重要的是保证每天都有听英语。建议每天抽出40分钟时间专攻听力，新闻，综艺节目，有声读物或者电影等，但是你一定要集中注意力，沉浸在英文环境中。
2、备考材料：通过历年真题练习听力
真题仍旧是最为重要的练习材料。建议将历年的真题反复听，仔细听，连续听至少三轮，将没听清楚，不能确定，没及时反应出来的地方标出来反复听，对照参考答案认真分析。有时间的还可以背诵听力材料，对培养语感和记忆听力中的口语也有好处。
小编推荐：英语六级最全历年真题及答案下载汇总
3、练习方法：一看二听写
第一招，看听力。听力的对话，展示了一个个很实用的场景，用语很地道，如果能把历年来四级考题中的对话全部跟读、模仿下来，那么你的口语一定会很溜。如果你的中学基础还不是很牢固，还可以用它来进一步学习基本词汇、基本语法。
第二招，听写听力。此时，就不要先看文字答案了，要直接一句一句的听写，听不懂、写
不出的地方，多听几遍，再根据音标查一查辞典，还可以看一看选择项，一点线索。实在写不出来，就先放它一马，但要留出位置，做出标记。
一套题听写完了，再对一下答案，最好用另一种颜的笔，标出写错的和没有写出来的部分。再分析一下没有听写出来或听写错误的原因，是连读、弱读、失音、混同还是由于英音与美音的差别，然后跟读、背诵。
4、锦上添花：搭配课程学习!
这一点就因人而异了，有的人适合老师引导学习，而有的人则适合自学。但是对于那些基础比较薄弱、自制力不好的童鞋们，一个老师进行系统针对的学习，提高是非常快的。
和同学一起学习，相互鼓励相互监督，也是不错的方法!
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