2018年驻马店市确山县教师招聘考试试题
一、判断正误题（对的填A错的填B）
1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出把促进公平作为国家基本教育政策。
2.马克思主义教育学认为劳动方式和性质的变化必然引起教育形式和内容的改变。
4.学生对自己人际关系的意识属于社会自我意识。
5.教学设计首先要考虑的问题就是教学重难点的确定。
6.处于前运算阶段的儿童思维具有的典型特点是自我中心性、可逆性、刻板性。
7.终结性评价最关注的问题是测验的准确性和可靠性，即试卷的信度和效度。
8.学校生活的竞争性和选拔性决定了学生考试成绩和分数在教育教学活动中的主导地位。
9.班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。
10.社会认知理论认为，替代经验对自我效能的形成影响最大。
二、单项选择题
11.《中小学德育工作指南》要求，推进书香班级、书香校园建设，向学生推荐阅读书目，调动学生阅读积极性，提倡小学生每天课外阅读
A 至少半小时 B 至少1小时 C 1小时 D 2~3小时
12.提高学校教育工作水平的根本所在和关键要素是
A教师队伍B校园文化C学生质量D校本课程
13.教师个体专业性发展成熟的阶段是
A非关注阶段自学B任务关注阶段C自我更新关注阶段D虚拟关注阶段
14.教育的生物起源说和心理起源说都否认了教育的
A阶级性B社会性C公共性D生产性
15.儿童了解到鲸鱼并非生活在陆地但也是哺乳动物这一事实后，改变自己的认知结构，不再将“生活在陆地”作为哺乳动物的必要条件。这一过程是
A同化B顺应C适应D平衡
16.有教育家提出促进新旧知识联系的两个原则：逐渐分化原则和整体协调原则。该教育家是
A埃里克森B维果斯基C赫尔巴特D奥苏贝尔
17.发展学生智力的决定性因素是
A思维力B想象力C观察力D注意力
18.教学过程的中心环节是
A激发学习动机B感知教材，形成表象C理解教材，形成概念D运用知识，形成技能技巧
19.学生思想品德形成的源泉和基础是
A政治教育B活动与交往C思想教育D自我教育
20.创设问题情境的理论基础是
A自我效能理论B成就动机理论C行为主义理论D信息加工理论
21.指导思想为“中学为体，西学为用”的学制是
A壬寅学制B壬戌学制C壬子癸丑学制D癸卯学制
22.教师职业社会地位的内在标准是教师的
A专业地位B法律地位C政治地位D经济地位
23.儿童以形象思维为主，情感不稳定且形于外；少年的思维特征已有较大发展，对情感的体验开始向深与细的方向发展。这体现了学生身心发展的
A顺序性B可变性C阶段性D不均衡性
24.人类现实利益关系在教育教学中的反映是师生之间的
A道德关系B代际关系C权威与服从关系D文化授受关系
25.对学习优秀的学生或行为不良的学生展开研究，适合采用的方法是
A实验研究B个案研究C定量研究D定性研究
26.核心课程的重要表现形式是
A社会实践课程B社会问题课程C活动课程D实验课程
27.强调教学目标的基点作用、最接近实际教学的教学模式是
A系统分析模式B过程模式C探究模式D系统方法模式
28.教师在课堂教学中把重点写在黑板上，并列出大、小标题，表明知识的层次，这种教学策略属于
A复述策略B精加工策略C组织策略D元认识策略
29.采用掌握学习这种方法，学生的成绩是以（ ）为依据。
A掌握基本技能B团体测验中的名次C成功完成单元内容所需时间D独立完成学习任务
30.吴老师在教育活动中注意观察班上“调皮鬼”小亮的言行、时间和他谈话，并整理成研究资料进行学生评价，这属于
A诊断性评价B非正式评价C配置性评价D形成性评价
31.在二年级课堂上，一些学生不举手就回答老师的问题，而老师对他们不予回应，点了那些举手的学生回答问题，并且提醒全班学生“××举了手在等待回答”，很快班上举手回答问题的学生增多，老师运用的方法是
A强化B消退C暗示D维持
32.小菲是个内向且害羞的女孩，平常不表达自己的意见或情感，下列方法可有效改变小菲行为的是
A系统脱敏法B精神分析法C全身松弛法D肯定性训练
33.某老师在教学活动中应该讲授新知识时，却组织学生考试测验，该做法违背了桑代克学习
律中的
A准备律B练习律C效果律D结构律
34.陈老师在讲授科学课程《光是怎样传播的》时，给学生选定课题、准备相应的工具，并适当给予指导，引导学生创造性地解决本节课中的问题。陈老师运用的教学方法是
A研究法B实验法C讨论法D实习作业法
35.某学校组织学生参加美化学校环境的活动，校园和教室干净、整齐、和谐，使师生有洁净、清新、愉悦之感。这种途径是通过（ ）进行美育。
A课外文化艺术活动B课堂教学活动C日常生活D大自然附近小学教师招聘
36.教师在尊重学生差异和主体性的情况下，对学生的客观评价有利于将评价与教学
A平衡起来B从外部转向学生C从对立转向统一D从脱离转向靠近
37.小林在期末考试中取得了好成绩，他认为产生这结果的原因是自己比较聪明，则小林的归因是
A稳定的、可控的B内在的、不可控的C外在的、稳定的D内在的、不稳定的
38.在教学活动中区别主次、分清难易、抓住主要矛盾，解决好重点与难点，有详有略地教学，这体现的教学原则是
A理论与实践相结合原则B科学性和思想性统一的原则C发展性原则D循序渐进原则
39.下列属于有意义的接受学习的是
A学生背诵乘法表
B郑老师教学生用谐音法记单词
C小刚运用面积公式计算泳池的面积
D小明认真听讲，弄清了质数与合数的概念及其联系
40.赫尔巴特认为教师在教学中处于领导地位，杜威主张儿童成为教学中心，充分发挥学生的主动性。这两种观点都体现了一定的片面性，说明
A要防止只重书本知识传授或直接经验积累的偏向
B要防止忽视学生积极性和忽视教师主导作用的偏向
C调动学生学习的主动性是教师有效教学的主要因素
D发挥教师的主导作用是学生简捷有效学习知识的必要条件
三、多项选择题
41。《中小学综合实践活动课程指导纲要》强化了课程育人导向，明确提出了（ ）的课程目标。
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