湖南省教师公开招聘考试小学体育真题2015年
(总分：100.00，做题时间：90分钟)
一、单项选择题(总题数：20，分数：20.00)
1.裸露人体感觉寒冷的临界温度为______。
（分数：1.00）
 A.30℃
 B.28℃ √
 C.25℃
 D.20℃
解析：[解析] 使裸露人体感到寒冷的临界温度为28℃。
2.下面不属于氧运输系统组成部分的是______。
（分数：1.00）
 A.呼吸系统
 B.血液
 C.神经系统 √
 D.心血管系统
解析：[解析] 氧运输系统是一个功能联合系统，它由呼吸系统、血液和心血管系统组成，各环节都构成对耐力素质的影响。
3.一天最好的运动时间是在______。
（分数：1.00）
 A.上午7:00一9:00
 B.中午12:00—1:00
 C.下午4:00—6:00 √
 D.晚上7:00—9:00
解析：[解析] 人体在下午4:00到6:00之间体内激素的活性处于良好状态，身体适应能力和神经的敏感性也最好，是最佳运动时间。
4.乒乓球台边线边缘有一条______厘米宽的白线环绕。
（分数：1.00）
 A.4
 B.3
 C.2 √
 D.1
解析：[解析] 乒乓球台边线边缘有一条2厘米宽的白线环绕。
5.一个体重50公斤的人，体内血量约为______毫升。
（分数：1.00）
 A.4000 √
 B.5000
 C.6000
 D.7000
解析：[解析] 正常人的总血量约占体重的8%左右。一个50公斤体重的人，约有血液4000毫升。
6.《体育与健康课程标准解读》中，对体育与健康课程的性质做了进一步的说明：与其他文化课不同，体育与健康课程主要是一种______。
（分数：1.00）
 A.运动性课程
 B.技能性课程 √
 C.技巧性课程
 D.室外课程
解析：[解析] 体育与健康课程主要是一种技能性课程。
7.提出在校学生应坚持“健康第一，学习第二”原则的是______。
（分数：1.00）
 A.马叙伦
 B. √
 C.周恩来
 D.
解析：[解析] “健康第一，学习第二”的教育思想，是由提出的。
8.传统体育课程，历来注重______。
（分数：1.00）
 A.基本技术技能教学
 B.体育理论教学
 C.“三基”教学 √
 D.体育基本知识教学
解析：[解析] 传统体育课程，历来注重“三基”教学，要求学生掌握体育基础知识、基本技术和基本技能，忽略了学生的心理和社会适应能力整体健康水平的提高。
9.关节脱位复位后伤肢需固定______，禁止活动。
（分数：1.00）
 A.48—72小时
 B.2—3周
 C.1—2周 √
 D.5—7
解析：[解析] 关节脱位复位后伤肢需固定1—2周，禁止活动。
10.对儿童进行人工呼吸时应每分钟对患者吹气______次。
（分数：1.00）
 A.16—18 √
 B.17—20
 C.18—20
 D.16—19
解析：[解析] 做人工呼吸时注意：成人(8岁以上)每5秒吹气1次，每分钟吹气12—16次。儿童(1—8岁)每4秒吹气1次，每分钟吹气16—18次。婴儿(1岁以下)每3秒吹气1次，每分钟吹气20—24次。
11.肌肉痉挛时没有哪种症状?______
（分数：1.00）
 A.肌肉僵硬疼痛
 B.涉及关节暂时屈伸功能受限
 C.痉挛缓解后局部仍有酸痛不适
 D.局部组织青紫肿胀 √
解析：[解析] 除了选项D，其他三项均为肌肉痉挛的症状。
12.在教学过程中，不强化其错误动作，并注意肯定初学者动作的正确方面，这样可促进______的发展。
（分数：1.00）
 A.分化抑制 √
 B.条件抑制
 C.消退抑制
 D.外抑制
解析：[解析] 不强化错误动作并注意肯定初学者动作的正确方面有利于促进分化抑制的发展。
13.下列哪一项不属于同一类型的体育课程资源?______
（分数：1.00）
 A.体育师资
 B.学校附近的山峦 √
 C.体育场地、器材
 D.图书资料
解析：[解析] A、C、D三项属于体育课程条件资源；B项属于自然体育课程资源。
14.肺部与外界环境间的气体交换称为______。
（分数：1.00）
 A.呼吸
 B.外呼吸
 C.内呼吸
 D.肺通气 √
解析：[解析] 人体与外界环境之间进行的气体交换称为呼吸；在肺部实现的外界环境与血液间的气体交换叫外呼吸(包括肺通气和肺换气)；组织毛细血管通过组织液与组织细胞间实现的气体交换叫内呼吸；外界环境与肺之间的气体交换过程叫肺通气；肺与肺毛细血管中血液之间的气体交换叫肺换气。
15.人体获得和利用食物的综合过程称为______。
（分数：1.00）
 A.吸收
 B.营养 √
 C.消化
 D.物质代谢
解析：[解析] 营养是人体获得和利用食物的综合过程，是保证人体正常生长和发育的重要因素。
16.下列属于武术短器械的是______。
（分数：1.00）
 A.短刀、剑、棍
 B.短刀、剑、锤 √
 C.剑、锤、
 D.短刀、锤、棍
解析：
17.三原学说认为，视网膜上有三种含有不同的感光素细胞，它们分别感受______。
（分数：1.00）
 A.红、绿、蓝 √
 B.蓝、黄、紫
 C.黄、黑、蓝
 D.红、蓝、黄
解析：[解析] 视网膜的感光素细胞分别感受红、绿、蓝三种颜。
18.在体操教学中，教师或学生要正确选择好站立的位置，充分发挥保护与帮助的作用。如前滚翻练习，保护与帮助者应位于练习者的______。
（分数：1.00）
 A.前方
 B.后方
 C.前侧方 √
 D.后侧方
解析：[解析] 前滚翻练习时，保护者单腿跪立于练习者的前侧方，当练习者前滚时，一手托其颈部随着换托背部，另一手托大腿后部。
19.卧推杠铃主要发展哪两块肌肉的力量?______
（分数：1.00）
 A.斜方肌、三角肌
 B.腹直肌、腰大肌
 C.菱形肌、髂腰肌
 D.胸大肌、肱三头肌 √
解析：[解析] 卧推杠铃主要发展胸大肌、肱三头肌。
20.属于活血类的中药是______。
（分数：1.00）
 A.黄芪
 B.防风
 C.自然铜
 D.红花 √
解析：[解析] 选项中只有红花具有活血的功效。
二、判断题(总题数：10，分数：10.00)
21.以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。

（分数：1.00）
 A.正确
 B.错误 √
解析：[解析] 以高度和距离长度计算成绩的跳跃、投掷项目叫“田赛”；以时间计算成绩的竞走和跑的项目叫“径赛”。
22.健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠、科学的减肥方法。

（分数：1.00）
 A.正确 √
 B.错误
解析：
23.耐久跑成绩取决于人体在活动中摄取外界空气中氧的水平和有氧条件下的工作能力。

（分数：1.00）
 A.正确
 B.错误 √
解析：[解析] 从生理角度分析，耐久跑成绩取决于人体在活动中摄取外界空气中氧的水平和无氧条件下的工作能力。100米跑无氧代谢占50%左右，有氧代谢占10%左右。500米跑无氧代谢占60%左右，有氧代谢占40%左右。
24.我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的。

（分数：1.00）
 A.正确 √
 B.错误
解析：
25.一场足球比赛收到红牌或累计两张黄牌时，受罚者应罚出场外，但仍可参加下一场比赛。

（分数：1.00）
 A.正确
 B.错误 √
解析：[解析] 受罚者被罚出场外后，不能再参加下一场比赛了。情节严重的红牌，会被停赛多场，甚至终身禁赛。
26.有氧代谢指机体在有氧条件下，由糖、脂肪、乳酸代谢产生能量供给机体需要。

（分数：1.00）
 A.正确
 B.错误 √
解析：[解析] 有氧代谢指机体在有氧条件下，由糖、脂肪、氨基酸代谢产生能量供给机体需要。
27.小学体育课程标准的课时要求是1—2年级每周4学时。

（分数：1.00）
 A.正确 √
 B.错误
解析：
28.淘汰赛是在竞赛中失败一次以后，即失去继续竞赛的机会。


（分数：1.00）
 A.正确
 B.错误 √
解析：[解析] 淘汰赛是在竞赛中失败一次或两次以后，即失去继续竞赛的机会，分单、双淘汰制。
29.姿态反射是指通过中枢神经系统调节骨骼肌的肌紧张或产生相应的运动，以保持或改正身体在空间的姿势。

（分数：1.00）
 A.正确 √
 B.错误
解析：
30.擦伤是皮肤受到外力摩擦所致，皮肤被擦破出血或有组织液渗出的闭合性软组织损伤。

（分数：1.00）
 A.正确
 B.错误 √
解析：[解析] 擦伤是皮肤受到外力摩擦所致，皮肤被擦破出血或有组织液渗出的开放性软组织损伤。
三、填空题(总题数：7，分数：15.00)
31.体育教学体系包括4大要素： 1、 2、 3、 4。

（分数：4.00）
解析：教师 学生 教学内容 教学环境
32.《学生体质健康标准》必测项目有 1、 2、 3。

（分数：3.00）
解析：身高 体重 肺活量
33.课时计划也称教案，它是根据学期计划、单元教学计划安排并结合 1编写的。

附近小学教师招聘（分数：1.00）
解析：学生和场地器材的实际情况
34.标准篮球场中，篮球圈上沿高 1米，场中圈直径 2米。

（分数：2.00）
解析：3.05 1.8
35.传统养生法中 1养生法是广为流传的一种养生锻炼方法。

（分数：1.00）
解析：导引或气功
36.常用的球类比赛的编排有 1、 2和 3三种。

（分数：3.00）
解析：淘汰制 循环制 积分制
37.柔韧性训练的基本方法是 1。

（分数：1.00）
解析：拉伸法
四、简答题(总题数：4，分数：20.00)
38.简述学校体育与健康教育的关系。

（分数：5.00）
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正确答案：()
解析：健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称。学校体育的主要目标也是通过体育活动增进学生健康，增强学生的体质。因此，学校体育教育和健康教育，在增进学生的健康方面是相一致的。