华图教育是不是骗子华图教育 黄义刚
实际的教学过程中，很多学生对于论证的排序问题常常很困扰，希望老师给出明确的规律。在加强和削弱的手法上常见的方法有：加强削弱论据、加强削弱论点、加强削弱前提、加强削弱论证方式，而当一个题中同时出现不止一种加强削弱手法的时候，应该优先选择哪一个作为最佳答案，就是论证的排序问题。目前在老师们当中，往往各自有不同的见解。下面进行详细的讨论和分析。
一、常见的加强论证排序方式是：论证方式>论据>论点>前提
加强论证方式也称为搭桥，是在论据和论点之间建立联系的一种加强方式，通常认为这种加强方式的力度是最强的。
加强论据，即举正面的例子进行支持，或者重复论据或者举新例子，通常认为这种加强方式的力度是第二强的。
加强论点，就是通过重复论点的方式来对原观点进行支持，因为这是一种附和，所以通常认为这是第三强的。
加强前提，其实是将隐藏的前提条件明确的提出来，这种加强方式通常认为是最弱的。
二、常见的削弱论证排序方式是：前提>论证方式>论据>论点
削弱前提，即通过否定前提，指出前提不成立的方式来对原观点进行反驳和削弱，通常认为这种削弱方式是最强的，因为前提不成立，一切论证的基础都不成立。
削弱论证方式，也称为拆桥，即通过指出论据和论点之间的论证关系不成立的方式来进行反驳和削弱，通常认为这种削弱方式是第二强的，仅次于削弱前提。
削弱论据，即通过举反例的方式，或者指出原有论据不成立的方式来进行反驳和削弱，通常认为这种削弱方式是第三强的。
削弱论点，即通过给出原观点的矛盾命题或反对命题，直接指出原观点是不对的方式来进行反驳和削弱，通常认为这种削弱方式是最弱的。
三、部分老师对削弱论证的排序是：论点>前提>论证方式>论据
这部分老师认为，削弱论点最强，其次是削弱前提，再次是削弱论证方式，最后是削弱论据。持这种观点的老师的理由是：直接指出原有观点是不对的，这种反驳和削弱方式最直接有效的，所以其削弱强度应该排在第一位。但我个人的观点与此相反！我认为，直接指出原观点不对固然很直接，但是没有说服力，因为没有论据来进行支撑。所以在我的授课中，我还是将削弱论点排在最后一位。
通过上面的讨论，我们对于论证中的排序已经有了一个完整而且清晰的认识。实际上，在公务员的考试中，极少会出现一个论证题中出现多种加强或削弱方式，需要考生进行排序选择的情况。所以广大的考生其实也不用对论证的排序过于的纠结。每个题的考点是不同的，考生应该通过洞悉每个题的考点，来进行最佳的选择，而不是机械的排序。总之，具体题目还要具体分析，不可太过于教条和钻牛角尖。
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