乏。翘，才。民
律琳
(吉林工程技术师范学院，吉林长春130052)
[摘要]随着社会的进步，科学技术的迅猛发展，计算机技术也随之飞速发展，因此带动了语音数字处理技术的成熟。从1996年开畏普通话水平测试工作到现在已经经历了十四年．2006年，教育部语用司同意上海市和安徽省从2f)()7年1月1日起进行计算机辅助普通话水平测试，让普通话水平测谊进入里一个全新的领域。本文对计算机辅助普通话测试实践和人工测试的对比，并在此基础上针对普通话教学改革问题进行思考。
[关键词]计算机辅助；普通话水平溪q试；实践；思考
随着社会的进步，科学技术的迅猛发展，计算机技术也随之飞速发展，语音数字处理技术也随之日趋成熟。由安徽科大讯飞专门研发的
“计算机辅助普通话水平测试”这一系统，针对语音技术展开专项研究，使得计算机普通话语音评价技术取得革命性突破，从而让计算机辅助普通话水平测试成为可能。
2006年12月，教育部语用司正式发函，同意上海市和安徽省从2007年1月1日起进行计算机辅勖普i蘑话水平测试(简称“机测”)试点，这标志着计算机辅助普通话水平测试工作跨出了实质性的一步。这也让普通话水平测试进入一个全新的领域
计算机辅助普通话水平测试系统主要包括两个部分：一是国家普通话水平智能测试系统：二是国家普通话水平测试信息管理系统。这两个系统会对考生的普通话进行智能评测，而且还能以信息化管理方式对考
试现场和测试流程进行管理，从而使普两话水平等级测试从报名、测试到管理实现全程信息化。计算机辅助普通话测试包括以下两个流程：前
期工作和组织考试。其中组织考试包括测前准备、测前培训、测试、数据上传、中，浒测后打印证书、发放证书六个步骤。这样，就从根本上摆脱了以往普通话水平测试中可能存在的人为因素，使得测试结果更加科学。以前“人工测试”时，测试员会有自己的喜恶，考生的外在形象，举手投足的动作，语音面貌等条件都会影响测试员的打分，从而与考生的实际情况出现偏差；测试员的判断能力会随着测试时间的延长而逐步下降。“人工测试”过程中测试员每天的工作量非常大，难免会造成精力不集中，而测试中的听音打分的工作是一项需要集中注意力的工作，长时间的测试工作，会对测试员造成或多或少的判断失误，影响测试分数的准确性。其中人情关系也会影响测试的成绩，”人工测试”不同于“机测”，“人工测
试”需要测试员对考生进行测试打分，所以在工作中难免会有人说情，虽然我们坚信大多数测试员能够坚持原则，但不排除个别测试员会给人情分，这就对测试结果造成很大影响。在考试过程中考生自身的一些因素也会影响测试，测试时考生近距离面对测试员，有些考生平时的语音面貌较好，但是因为紧张胆怯，造成气流狭窄，使声音出现捏挤的现象，而且在说话中会频频出现差错，对测试结果影响很大。
计算机辅助普通话水平测试的出现，对普通话测试有了很大的改进，考生不必面对测试员，从而增加了考生的自由空间。“机测”改变传统的测试方法，考生独立面对电脑，消除了考生面对测试员时的紧张感，从而以一种轻松地，厶态参加考试，发挥自身正常水平，容易取得较好成绩。计算饥辅助测试系统能够精确计时，消除了在以往人工测试中“时间限制”的这一难题，给测试员打分提供了准确的依据：减轻了测试员的劳动强度。以往测试中，四项测试从头至尾都需要测试员完成，而计算机辅助普通话水平测试的前三项打分工作由电脑直接完成，仅剩第四项“命题说话”由测试员来完成打分，降低了测试员的劳动强度，对最终评分更加科学准确。对于参加测试的单位来说，将学生组织好到
30丽弭百耵雨测试站参加测试即可，摆脱了以往测试中许多麻烦，节省了时间。
为了适应计算机辅助普通话测试，在教学方法上应注意消除考生心理障碍。对于网4冈《进入大学校园的同学来说，各地方言对于学习普通话有着很大的障碍，这也使得来自各个方言区的同学面临很大挑战。有些同学怕被同学取笑，那么消除心理障碍就是首要问题。普通话的学习基本被安排在大一，如果
大一新生错过了这个学习语言的最佳时期，就很难再次接受普通话，说话时常常选择逃避。针对这些心理障碍，教师应最大限度地帮助学生树立自信心，鼓励支持同学，让每个人得到尽量多的锻炼，养成意婀-岍口表达的习惯，慢慢就会克眼心理障碍。针对“机测”的要求，对考生进行专项训练。教师根据测试的性质、测试大纲阐明材协4的要求及其重要性，让同学们明白，读音标准、语流语感是机测前三项的重要条件。
中国教育考试网普通话报名考生在平时的说话U l I练中不应忽视“听”的作用，昕与谠是相辅相成的，平时应注意多听，例如看中央电视台的新闻、听中央人民广播电台的广播，这不仅能帮助我们获得大量的信息，开阔我们的视野，还能纠正我1门语言中的错误，从而奠定良好的说话基础。在测试中，不少考生语音面貌较好，在测试中的前三题都能做到准确发音、吐字清晰、字正腔圆，但是到了测试中的第四题“说话”中缺显得生硬，有时会流露出方音，所以除了系统地学习语音知识外，还必须加强口语的训练，要做到敢说、会说。增强说普通话的信，厶及能力，在测试中取得好成绩。
计算机辅助普通话水平等级考试系统的应用，使普通话水平测试工作进^一个更加科学化、标准化、规范化的时代，是普通话测试方式的一次历史性飞跃。我们应以此为契机，加强教学改革，提高普通话测试工作的效率与质量。
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