李红光教授普通话讲座给教师的启发
普通话在社会生活的方方面面都发挥着举足轻重的作用。而作为一名教育工作者，普通话在教育教学中有着更为重要的作用。普通话是教师的职业语言，用普通话进行教学是合格教师的必备条件之一。教学中推广使用普通话，使学生说好普通话，用好规范字，提高语言文字规范意识和应用能力，是教师的基本义务。在教学过程中，教师必须在教育教学和校园内各种场合坚持使用普通话，提高普通话水平。
早在一九五五年中国科学院召开的现代汉语规范问题学术会议上，就规定把汉民族共同语称为普通话，主张向全国大力推广。近世纪以来，随着科技的飞速发展，信息的爆炸式增长，人与人之间的交流也日趋频繁，作为一种工具，普通话在现代社会中发挥着越来越重要的作用。
从上幼儿园时起，孩子们就开始跟着老师练习a、o、e的发音，学说普通话，普通话就正式系统地进入了人们的生活。学习和运用普通话的意义对于下一代来说远远地大于成年人，而学校显然是孩子们学习普通话的最好场所。如果教师们的普通话不过关，那么受影响的除了本身之外，更多的是那些孩子们。可见，普通话对于教师的重要性。
中国地大物博，存在着五十六个民族，这是各种方言得以产生的基础。中国内部的方言较为复杂，各方言之间存在较大差异。因而，在教学中要考虑到这种方言的差异性，推广普通话的重要性就可见一斑。有一些老教师的课虽然讲的很好，但就是因为一口难懂的方言，严重影响了学生的听课情绪和效果。”这一现象全国各大高校普遍存在。课堂上常闹出一些笑话：地理教师分不清“常州”和“沧州”的发音，南京人则 “河南”和“荷兰” 分不清，学生搞错了地理位置。政治经济课，广东籍教师反复讲“西游记”，同学们摸不着头脑，师板书，方知是“私有制”。在教学过程中，为了对字词的加深理解，适当巧妙地运用一些方言进行教学不失为一种灵活、有效的方法。但是使用普通话教学，是对教师的一个基本要求。教师必须在教育教学和校园内各种场合坚持使用普通话，要继续提高普通话水平。
中国教育考试网普通话报名要想成为一名合格的教师就必须有教师资格证，而申请教师资格证普通话水平最低要达到二级乙等及以上。普通话水平测试是教师资格证考试的组成部分，普通话考试主要采用的形式为口试，普通话水平等级又分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。根据国家有关文件规定， 幼儿师范 二级甲等或以上，语文教师 二级甲等或以上，其它教师二级乙等或以上。等级得分水平：一级甲等97-100分，标准的普通话，一级乙等92-96.9分，二级甲等87-91.9分，比较标准的普通话二级乙等8
0-86.9分，三级甲等70-79.9分。不标准的普通话三级乙等60-69.9分等等。教师一定要自己学好普通话，课堂讲好普通话，交往中积极使用普通话！
总而言之，普通话在教育教学中占有举足轻重的地位，是最重要的教学媒介之一，应用普通话，用好普通话是一名教师应该具有的基本素质，普通话的恰当使用也就成为提高教学效果的重要途径。普通话在未来教学中必将发挥越来越重要的作用，要想成为一名合格的教师就必须语言过关，普通话合格，能讲一口比较标准的普通话！
2019年12月24日星期二于辅专心得体会4
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