学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(25题)
1.“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（ ）。
A.遗传 B.环境 C.教育 D.社会活动
2.1942年罗杰斯出版了《咨询与心理》一书中提出“（）”的观点。
A.问题中心 B.社会中心 C.教师中心 D.当事人中心
3.在教育、教学中采用“一刀切” “一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展 的（ ）。
A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.差异性 吉林省教育学院官方网
4.教师对概念、原理、规律等进行解释说明和论证，这样的教学方法被称为（ ）
A.讲述 B.讲解 C.讲读 D.讲演
5.学校教育必须以（ ）为中心。
A.课外活动 B.课内外活动 C.实践活动 D.教学
6.衡量人们品德的重要标注（ ）。
A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
7.外部分组按照学生的（ ）来编班。
A.年龄 B.发展水平 C.知识经验 D.学习能力或学习成绩
8.雅典和斯巴达两种教育体系出现于欧洲的（ ）。
A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会
9.我国目前班级管理实践中运用的比较多的领导方式是（ ）
A.集体中心 B.教师中心 C.学生中心 D.教学中心
10.教师向学生描绘学习的对象、介绍学习材料、叙述事物产生变化的过程，这样的教学方法被称为（ ）。
A.讲述 B.讲解 C.解读 D.讲演
11.1835年出版的《教育讲授纲要》的作者是（ ）
A.赫尔巴特 B.洛克 C.夸美纽斯 D.卢梭
12.文化传承的主要手段是（ ）。
A.生物遗传 B.选择经验 C.实际锻炼 D.教育
13.真正为课程论建立起心理学基础的人是()
A.夸美纽斯 B.亚里士多德 C.赫尔巴特 D.卢梭
14.战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（ ）。
A.《大学》 B.《中庸》 C.《孟子》 D.《学记》
15.品德构成的基础是（）。
A.道德观念 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
16.学校生活中最为主要的组成部分是（ ）
A.学生个人的身心特征 B.同伴体的影响 C.师生的交互作用 D.社区的影响
17.文化发展和教学内容的变化的关系是（ ）。
A.文化发展在前，教学内容变化在后 B.同步进行 C.二者没有直接的关系 D.教学内容变化在前，文化发展在后
18.美国行为主义心理学家华生主张（ ）。
A.遗传决定论 B.环境决定论 C.二因素论 D.教育万能论
19.美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（ ）。
A.环境因素 B.社会条件 C.主观努力 D.成熟机制
20.教学计划的中心问题是（）。
A.开设哪些科目 B.各门学科开设的顺序 C.各门学科的教学时间 D.各门学科的教学方法
21.为了帮助学生做好上课的心理准备，教师进入教室的时间应该是（ ）
A.课前半小时 B.课前2-3 分钟 C.听到上课铃声时 D.等上课铃响过2 分钟
22.根据各级各类学校任务确定的对所有培养人的特殊要求被称为（ ）
A.教育目的 B.培养目标 C.课程目标 D.教学评论
23.美育之“超美育”功能，即指（ ）。
A.直接育美功能 B.间接育德、促智、健体功能 C.超越性美育功能 D.美育的附加功能
24.教学计划的核心是（ ）
A.教学目标 B.课程设置 C.学年编制 D.人员安排
25.一个测验能够测出它要测量的属性的程度被称为（ ）
A.效度 B.难度 C.区分度 D.信度
二、多选题(5题)
26.属于社会本位教育目的论的教育社会学者有（ )。
A.夸美纽斯 B.柏拉图 C.涂尔干 D.诺笃尔普 E.凯兴斯坦纳
27.中学德育中的榜样法包括（ ）
A.伟人的典范 B.教育者的示范 C.学生中的好榜样 D.明星大腕
28.近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括（ ）。
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