四川大学2011年攻读硕士学位研究生入学
考试试题3K.M TD
考试科目：新闻传播史论
科目代码：416
适用专业：新闻学 传播学
一、名词解释5x6=30
1、《万国公报》
2、北京大学新闻学研究会
3、CNN
4、普利策
5、新闻道德
6、冷媒介热媒介
一、 简要回答10x6=60
1.斯诺以及《红星照耀中国》
2、议程设置理论
3、技术传播视觉化
4、新闻之“新”的两重含义
5、西方近代新闻事业的开端，及其历史必然性
6、列举邹韬奋的办刊活动
二、 论述20x30=60
1、 有人说互联网会带来传媒的革命，你的看法
2、 中国传媒对“弱势体”的再现与呈现
3、 新闻价值的五要素，举例说明
四川大学2011年攻读硕士学位研究生入学
考试试题3K.M TD
考试科目：新闻传播业务
科目代码：416
适用专业：新闻学 传播学
一、 名词解释
1、 新闻线索
2、 全媒体记者
3、 （缺）
4、 旁白
5、 摄影曝光
6、 光源温
二、 简答
1、 近30年来，新闻摄影评价标准发生的变化
2、 介入式报道的负效应
3、 政策性措施，对广告市场的影响
三、 论述
1、 图书弹性定价
2、 电视真人秀的传播策略和道德底线
3、 中国制造的对外宣传，从营销传播的角度分析优劣
4、 中国图书出版的方式有哪些，未来的发展
四川大学2010年攻读硕士学位研究生入学
考试试题3K.M TD
考试科目：新闻传播史论
科目代码：416
适用专业：新闻学 传播学
一、名词解释:
半岛电视台
微博
申报
纽约时报
拉斯韦尔
媒介事件
营销传播（广告营销）
新新闻主义
二、简答：
为什么说古登堡引领了划时代的变化？
为什么说拉扎斯菲尔德是传播学奠基人之一？
简述范长江的新闻实践与思想。
网络的兴起对传统媒体有什么挑战？
大公报“四不方针”
三、论述：
论述新闻与广告的区别
谈谈你对制播分离的看法
从符号学角度看新闻的真实性
结合中国改革开放三十年，传媒创新案例，论述传媒与社会的关系
四川大学2010年攻读硕士学位研究生入学
考试试题3K.M TD
考试科目：新闻传播业务
科目代码：416
适用专业：新闻学 传播学
一、名词解释
1，直接性导语
2，非线性编辑
3，广告定位
4，摄影曝光
5，倒字金塔结构
二、简答题
1，简述广电总局61号文件减少广告时间，有广告业什么影响.
2，简述电视综艺节目的特性
3，现代新闻采写的核心竞争的内涵。
4，在全媒体环境中的图片应用有哪些变化
三、传播业务题
1，广告创意在当前的当前广告活动中的角和作用。
2，2009年，中国广告节的主题是中国元素与广告营销，请你谈谈你对这个主题的理解。
3，影视运动方式的有哪些以及效果
四、新闻写作题
新闻写作一
根据一下消息写一则300-400字的评论
材料：暴力儿童背后混乱的成人逻辑让人脸红
“8•27儿童网络暴力事件”，说的其实是前几天在百度贴吧里吵个没完的事情：央视《朝闻天下》批评摩尔庄园这款游戏令儿童在暑期沉迷其中之后，很多小朋友踢爆了栏目的百度贴吧。（《中国青年报》9月9日）
《中国青年报》的文章将儿童们的网络暴力反击，追溯到成人对儿童的管束与规训的僵硬
方式，自然不错。但如果回放导致这个事件发生的新闻，就可看到成人世界中的非理性和偏颇。
那天的早间新闻画面上，这个叫珍珍的12岁小朋友平静地说，暑假期间每天除了看书、学英语、游泳，还必须登录摩尔庄园网站，除了结交新朋友，更重要的是打游戏挣摩尔豆（摩尔庄园虚拟货币）。然后镜头一摇，男主播表情严肃语气忧虑地表达对小朋友沉迷游戏的痛心，对游戏间接要家长付费的愤怒。
作为一名媒体工作者，我深知此类新闻报道的操作方式。大人的世界中，孩子总是一个可以被导演、被利用来表达大人操弄意图的工具。大人们想说网络游戏不好，就拉出一个儿童，让孩子自己说他每天要花时间去挣游戏币，然后大人就可以言之凿凿地说，看，孩子们都沉迷了，都成瘾了。大人们是懒得仔细研判这个游戏的，更是对我们生活在其中的网络世界无动于衷。从这个角度说，朝闻天下贴吧里，小朋友很郁闷很生气地说，反对“成人主宰儿童”，确实让大人们脸红。
也是在前几天，一家我平日浏览颇多的网站对“儿童网络暴力事件”做出了在线调查。我怀疑这个调查已经暗含了教育孩子们不要使用网络暴力的“好意”考研历年真题库在内——因为调查只给出的选
择是：第一，游戏会让孩子上瘾，反对爆吧；第二，孩子们有自己娱乐的权利，赞成爆吧。结果这个两项选择不相上下。当然，我们可以断定，参与调查的都是成年网民，因为小孩子们是不怎么看新闻的。并且，这个所谓民意调查的选择题，也是逻辑凌乱，甚至是推销，强加于人——难道赞成孩子们娱乐权利的人，就一定赞成孩子们去踢爆朝闻天下的贴吧吗？这简直就等于把赞成孩子们的娱乐权和暴力踢吧直接捆绑起来，把网络游戏和非理性捆绑起来。我再次为大人的混乱逻辑脸红。
大人们以自己年龄中的人生经验为挟持优势，总爱把自己的判断强加于孩子们身上。大人们这个时候的感情攻略都是一句话，孩子啊，那是为了你们好。某些方面也许是对的吧，但有时候，这个替代孩子做出判断的做法，就几近于粗暴和霸道了。孩子们在贴吧里愤怒而委屈地说，“摩尔有什么不好啊，难道我们不玩摩尔，去玩那些暴力游戏？成人不能主宰儿童。我们玩摩尔要朝闻天下管？你们的指责、定论、意见，有一点是儿童的观点吗？你们真的有资格评论吗？”
这是个涉及儿童本位还是大人本位的问题。粗暴的逻辑和行为到底是残酷还是严厉的教育，在“五四”时期的鲁迅，写出《我们怎样做父亲》的时候就已经开始辩驳了。到现在，还
是不同的教育路数。但一个大人做出判断的时候，是否就可以凭借自己人生经验和社会支配权的优势，用混乱的逻辑和先入为主的方式给出答案呢？
“臭大人！”孩子们在贴吧里冲动地说。孩子们骂的是啊。我们就是沿着臭大人的荒唐逻辑长成了这样一个虚伪的强词夺理的臭大人，难道我们还要把这些逻辑传递到这些下一代，让他们成为我们？新闻写作二：针对一则消息制作一个单一标题和复合标题
五、论诉题
1.传播论述题：2选1
a，2010年汶川地震两周年纪，你是一个编辑，向一百位地震亲历者约稿，让他们讲述他们身边发生的感人故事，向这一百位人写一封约稿信。（30分）
b，写一篇选题策划
2.新闻论述题
a.新闻报道中的符号语言对新闻真实性的影响
b.现代新闻采访的基本原则
c.以社会新闻为例简述各媒体在同题组合中的价值取向和原因
四川大学2009年攻读硕士学位研究生入学
考试试题3K.M TD
考试科目：新闻传播业务
科目代码：416
适用专业：新闻学 传播学
一、名词解释（每题5分，共30分 ） /N-_FMl__?
①广播广告 s-_ZI ^I2\
②新闻过滤 (_S_^8UV
③埋没导语 3o_r_\:
④体验性采访 _<s@-_:;9~
⑤冷媒介 [q_oXMuC|P
⑥抽样调查 zW8*_EE+,
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二、简答题 （每题15分，共45分 ） %AW_4.3()8
⑴简述网络新闻编辑的一般原则（同08年） &Sp_ -w?kM
⑵简述新闻摄影现状与发展趋势 /Ky__l_!bu
⑶结合实例，论述灾难报道中不同媒体的优势与不足。 /xJqJ__70X
四、论述题（传播方向） （1-3每题15分，4题30分 ） Y_[_SU&LM_
㈠什么是选题？什么是选题策划？二者有什么不同？ vJ`.iRU__|
㈡组稿需遵循的原则 _vO_gC>_x7
㈢畅销书的文化定位（同08年） |~_<N -~.C
㈣结合奥运会，论述广告在国家形象传播过程中的作用和不足。 _X#w%>a_l
四川大学2009年攻读硕士学位研究生入学` r__m?a
考试试题3K.M TD
考试科目：新闻传播史论
科目代码：416
适用专业：新闻学 传播学
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一、名词解释：（每题5分，共25分 ） _rNl.7O9b_
①“三贴近”原则 >`jU`bR_@
②张季鸳 6> {r6ixs1
③媒介公关 4_T_ct__
④NHK =i HiPvP0
⑤知识沟 _sm_QVW_s>
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二、简答题：（每题15分，共75分） T_x%VU8\?n
①结合实例，分析新闻传播中的晕轮效应 H g_5++.Bp
②使用与满足理论 kJ)gP2E__
③简述梁启超的办报思想 "'Z-_ _UV
④议程设置的基本内涵 r(2 R <__A
⑤简述“新媒介”的概念 __SJg__Y_
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三、论述题：（每题30分，共60分） 1M_A@JA_:T
①论述新闻传播中的“时代精神呈现”与“新闻呈现” y_:}sD_m0W
②结合实例，论述“媒介融合时代”下如何实现新闻传播把关功能 Eq_M_;LgE=
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传播学选做的论述题 'i_>_xf ^_
1.选题是什么？选题策划是什么？两者的不同 v v_E_\___
2.畅销书的文化定位 #%S0PL"x U
3.结合奥运会，是论述广告在国家形象传播中的作用于不足 QY_T_hW7S
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09传播学 {8_Nw_FN.
新闻传播史论 o7xgRS__z\
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四川大学2008年攻读硕士学位研究生入学考试试题3K.M TD
考试科目：新闻传播史论
科目代码：416
适用专业：新闻学 传播学
一、名词解释（30分）
1.苏报案
2.议程设置
3.京报
4.《权力的媒介》
5.美国三大报
6.传播
二、简答题（60分）
1.简述黄远生对于我国新闻事业的贡献
2.简要评述《纽约时报》的办报理念和编辑方针
3.简述使用与满足理论的基本内涵
4.简述麦克卢汉对人类传播史的阶段划分
三、论述题
1.论“知识沟”理论及其反命题--“上限效果”假说
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