2022年11月合肥工业大学土木与水利工程学院水力学任课教师招聘笔试参考题库含答案解析
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题型 | 推理判断 | 数量关系 | 常识判断 | 言语理解与表达 | 资料分析 | 总分 |
得分 | ||||||
卷I
一.高等教育法规(共15题)
1.江西真题：下列（ ）不是我国教育权法律救济体制中的制度的一种。
A.学生申诉制度
B.行政复议制度
C.行政诉讼制度
D.司法调解制度
答案：D
本题解析：
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2.《中国教育改革和发展纲要》颁布的时间是（ ）。
A.1971年
B.1972年
C.1985年
D.1993年
答案：D
本题解析：
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3.在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是（ ）。
A.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的
B.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的
C.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的
D.来自学校偶发性侵害造成的
答案：C
本题解析：
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4.根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学机构应以何种语言为基本教学语言文字（ ）
A.普通话和规范汉字
B.英语
C.合作外方规范语言
D.由合作双方商定
答案：A
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5.党的十九大首次提出了（ ）战略。
A.城乡一体化
B.实施乡村振兴战略
C.社会主义新农村建设
D.健康中国
答案：B
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6.学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，可以给予（ ）。
A.行政处罚
B.行政处分或解聘职务
C.撤销教师资格
D.追究民事法律责任
答案：B
本题解析：
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7.高校学生管理是高校以（ ）为中心，按照教育方针的要求，遵循教育规律，促进学生成长成才的组织活动。
A.学生的健康成长、全面成才
B.学校教育教学秩序
C.学校教育教学活动的组织实施
D.学生管理计划
答案：A
本题解析：
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8.新时代党的教育事业发展的根本任务是（ ）。
A.立德树人
B.素质教育
C.教育公平
D.教育改革
答案：A
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9.十九大报告创造性地作出下述深刻的判断：“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”这样一种崭新的时代特征，赋予了人民“美好生活”以丰富广泛、远近兼顾的多层面内容。由此而言，“优先发展教育”是指：（ ）。
A.扩大就业机会
B.增加创业机会
C.教育就是最重要的民生
D.实现人生价值
答案：C
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10.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（ ）地位相适应的基本权利。
A.组织
B.主导
C.主体
D.领导
答案：B
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11.《教育法》第35条规定，学校及其他教育机构中的管理人员，实行（ ）制度。
A.专业技术职务
B.行政职务
C.教育职员
D.专业技术职称
答案：C
本题解析：
《教育法》第35条规定：“学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。”
12.关于教育法律规范与教育法律法规条文的关系，正确的是（ ）。
A.有的教育法律法规条文不包含着教育法律规范
B.有的教育法律条文包含着若干个教育法律规范
C.有的教育法律法规条文仅包含着一个教育法律法规的片段
D.以上三个都对
答案：D
本题解析：
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13.下列不属于国家为保证学生的受教育权而做的努力的是（ ）。
A.为所有学生提供正常教育机会
B.关注贫困生，设立帮助基金
C.关注残疾学生，设立特殊教育机构
D.允许学校体罚学生
答案：D
本题解析：
不属于国家保障学生的受教育权而做的努力，体罚学生侵犯的是学生的人格尊严权。
14.根据我国《学位条例》规定，学位授予单位如发现已授予学位的学生有舞弊作伪等严重违反《学位条例》规定的情况，可以（ ）。
A.经学位评定委员会复议，撤销其获得的学位
B.向国务院学位委员会报请撤销其获得的学位
C.向学位授予单位的主管部门申请撤销其获得的学位
D.向法院申请，由法院裁决撤销其获得的学位
答案：A
本题解析：
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15.当前人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素是（ ）。
A.社会生产力显著提高
B.落后的社会生产
C.社会需求的多样化
D.发展不平衡不充分
答案：D
本题解析：
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二.高等教育心理学(共15题)
1.校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特，它主要反映的文化形态是（ ）。
A.校园物质文化
B.校园行为文化
C.校园制度文化
D.校园精神文化
答案：A
本题解析：
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2.斯金纳的操作性条件作用的基本规律中，减少不良行为，清除坏习惯的有效方法是（ ）。
A.强化
B.逃避条件作用
C.消退
D.惩罚
答案：C
本题解析：
强化是通过强化物来增加动物某种行为的过程。逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后类似的情境中发生的概率增加。消退是指在操作性条件反射中，已经获得的行为不给予强化，行为消失的现象。惩罚是消除或抑制某种反应，降低反应发生的概率。消退是减少不良行为，消除坏习惯的有效方法。因此，答案选C。
3.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于（ ）。
A.习俗水平
B.前习俗水平
C.后习俗水平
D.权威水平
答案：B
本题解析：
依据柯尔伯格的道德发展阶段理论，惩罚服从取向阶段属于道德发展的前习俗水平中的第一阶段。因此，答案为B。
4.大学生的思维发展处在（ ）。
A.形式逻辑思维阶段
B.辩证逻辑思维阶段
C.由形式逻辑思维过渡到辩证逻辑思维阶段
D.具体想像思维阶段
答案：C
本题解析：
大学生的思维处于由形式逻辑思维向辩证逻辑思维过渡的阶段；在常规性思维继续发展的同时，创造性思维也在显著发展；在思维能力高度发展的同时，形成了对思维的元认知。
5.师生交往系统一般有集中型、松散型和（ ）三种典型方式。
A.单向型
B.外倾性
C.内倾往
D.温和型
答案：D
本题解析：
师生交往系统指教师在教学活动中扮演的角、所应遵循的规则及师生之间的相互关系。一般有教师中心（集中型）、学生中心（松散型）和师生互动（温和型）三种典型方式。
6.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（ ）。
A.思维程序
B.调查研究
C.验证假设
D.论证假设
答案：C
本题解析：
问题解决是一个复杂的过程，综合有关研究，可以将问题解决的过程分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。因此，答案为C。
7.发现学习理论的提出者是（ ）。
A.苛勒
B.加涅
C.奥苏伯尔
D.布鲁纳
答案：D
本题解析：
暂无解析
8.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（ ）。
A.教师职业角认知阶段
B.教师职业角认同阶段
C.教师职业角信念阶段
D.教师职业角内化阶段
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