附：
2016年柯桥区教育论文（专项研究类）评比结果目录 
论  文  题  目
作 者
单  位
项目：德育、心理健康教育      总数：50篇
一等奖（10篇）
行走于语文之路  点染于德育之蕴
胡月琴
中国轻纺城小学
规范加创新 提升问题学生教育水平
施升丹
柯桥中学
科学教学中学习心理的激发的实践与研究
吴建强
齐贤镇中学
三个尊重：彰显语文课的育人功能
苗文娟
钱清镇中学
用心打造“凤头”，接班有望蓝天
陈  芳
实验中学
从“心”入手，拨动心弦——巧用心理效应，优化幼儿教育
戴利红
华舍双周幼儿园
梯度体验，莫让感恩教育乏力——浅谈整合学科资源中有效感恩教育的实践
金  丽
鉴湖小学
如此“诱惑”——小学一年级班集体建设之良好阅读氛围的养成
王丹青
实验小学
传递正能量，弘扬真善美——正能量在构建良好班级集体中的运用策略
葛方芳
鲁迅高级中学
德行天下：播下活动的种子，收获一路的花香——一个低段老班的德育策略
徐梅茵
中国轻纺城小学
二等奖（15篇）
科学教学中德育的有效渗透
俞和军
华舍中学
向攻击性行为说“不”——幼儿“攻击性”行为的产生原因及矫正策略探寻
王伟苗
齐贤镇中心幼儿园
关爱细无声
高忠琴
柯桥小学
见微知著  无信不立——互联网时代，基于的家校德育互动尝试
平华淼
华舍中学
奏响良性亲子关系四步曲
尉卫英
中国轻纺城小学
浙江教育信息网以“微”入手，让德育课程融入学生生活——安昌镇中心小学德育微课程的实践探究
傅建军
安昌镇中心小学
德育在初中科学探究过程中的挖掘和渗透
洪欢明
马鞍镇中
言为心声，春暖自然心花开——谈初中语文学科中作文教学的德育渗透
张  红
柯岩中学
借思品学科优势，促班级自主管理
周兰芳
兰亭镇中
“熊出没”对中班幼儿不良行为的影响及教育对策
王浙丽
平水镇上灶幼儿园
中职商贸类专业情商教育现状及对策研究
沈益农
柯桥区财经学校
二胎时代，幼儿园如何帮助“大宝”走出焦虑情节
沈青霞
平水镇中心幼儿园
父教缺失对初中生心理健康的影响
钱卫英
实验中学
“班主任信箱”，师生沟通的“心灵桥梁”
汤  萍
齐贤镇中学
做一个懒班
王雅青
平水镇中
三等奖（25篇）
盘飧别有江瑶柱，不在寻常食谱中——围绕学校活动落实立德树人目标琐记
虞国囡
中国轻纺城小学
每日三刻有效把握，塑造小班幼儿健全人格
陈  飞
柯桥小世界幼儿园
话“说”，让孩子鲜亮起来——浅谈语境创设培养大班幼儿自信心的实践
季华燕
安昌镇中心幼儿园
释放压力，塑造阳光心态——关注幼儿教师心理健康
陈方琴
钱清镇中心幼儿园
拾起沙土中的粒粒黄金——让孩子在多项角中闪烁光芒
范亚凤
杨汛桥镇中心小学
学理财，还孩子一个做主的机会
董丽琴
华舍小学
浅析德育在小学五年级英语课堂中的渗透
章凤娣
柯岩街道阮社小学
小学德育管理中存在的问题及其解决办法
章红英
双梅小学
怎样做个智慧型班主任
许天宝
越崎中学
致终将到来的责任意识——浅析“体验式”德育在培养学生责任意识中的运用
余晓强
鲁迅外国语学校
治班锦囊——浅谈班级制度的执行
娄明雅
平水镇中
让我们的孩子远离校园欺凌事件——校园欺凌事件原因和对策探析
吕志平
杨汛桥镇中
生本视阈下的小学德育问题之新思维
魏  莉
安昌镇大和小学
家长会这样开
史海燕
实验小学
别让今日成蹉跎——也谈低年级养成教育的落实
郁丽丽
实验小学
让每一朵花都绽放——谈一个中上生毕业班级的潜能激发
韩红娣
柯岩中学
好习惯一生受益——浅谈学生行为习惯的养成教育
王叶军
马鞍镇中心小学滨海校区
不止眼前的苟且，还有诗与远方——浅谈班主任工作艺术技巧
毛海伟
杨汛桥镇中
独立是人生的基础，进取是人生的要务——基于任务的班集体独立进取精神建设策略
史惠利
稽东镇中学
以身教者从  以言教者讼
傅伟娣
马鞍镇中心小学马鞍校区
“计划时光”在培智学校生活课程中的设计与运用
王薇薇
华舍中心幼儿园
说话是得到幸福的方式之一
钱方芳
马鞍镇中心小学马鞍校区
表“情”达“意”，抚慰心灵——幼儿社交退缩行为的影响因素及矫正策略
陆  萍
兰亭镇中心幼儿园
咨询过程中如何有效处理学生的消极情绪
陈玲玲
实验中学
浅谈农村初中“空巢学生”的心理健康问题及教育对策
唐生根
稽东镇中
项目：学校管理研究      总数：30篇
一等奖（6篇）
“线上德育”管理的校本化实践
孙纪君
柯桥小学
构建“优雅教育”校园文化实践与思考
傅国海、刘学
杨汛桥镇中心小学
孕育完美人格 构建理想人生——构建农村家庭教育与学校德育工作和谐统一之我见
夏成钢
华舍中学
小小一招，作用大大——家校联系本使用改进实践
方 芳
柯岩中心小学
信赖往往创造出美好的境界——低年级班级管理班主任手记
林 文
中国轻纺城小学
“五常法”在优化幼儿园保育员工作流程中的运用
邵丽兵
钱清镇中心幼儿园
二等奖（9篇）
用公众平台推进学生的课余读写
陈升阳
安昌镇白洋小学
“互联网+”在学校后勤管理中的作用
朱 勇
实验中学
“周周亮相”，打磨教学“匠心”，助推教师成长 
倪水良
中国轻纺城小学
构建学校自己的文化“语言”
王承根
鉴湖小学
教师培养策略浅谈
庄耀勇
鲁迅外国语学校
把小事做细，把细事做透——浅谈幼儿园精细化管理的探索
祝雅芳
稽东镇中心幼儿园
快乐玩  自主玩  有效玩——中班联动式角游戏开展的优化策略
孙芳萍
华舍中心幼儿园
巧拨管理之弦，奏响乡镇幼儿园膳食“科学均衡悦曲”
金海英
秋瑾幼儿园
谈学校文化在多元文化格局下的交流与融合
吴红红
实验中学
三等奖（15篇）
基于课例研修， 助推专业发展
金 萍
马鞍镇山海小学
春风化雨因为爱，润物无声皆是情——浅谈班级管理用中情感教育艺术的运用
虞国囡
中国轻纺城小学
幸福得识卿桃花面，从此阡陌多暖春——初中语文早自习管理策略的探讨
包春芳
华舍中学
关注合作，打造学习共同体——浅谈初中英语备课组建设的瓶颈与突破策略
吴海红
柯岩中学
开展“连环跟进式”园本教研团队磨课活动的点滴思考
金美丽
稽东镇中心幼儿园
幼儿园体验式教学的探索与实践
陈新娣
王坛镇中心幼儿园
艺术特教育，让课程亮起来
王利明
鉴湖小学
影响初一新生适应的因素及教师在班级管理中的应对措施
胡国芳 
齐贤镇中学
尊重学生 教学相长
李丹霞
鲁迅外国语学校
探究学生自主管理能力培养途径
王决芳
西藏民族中学
小学科学仪器室的材料开发研究
黄建刚
柯桥区华舍小学
校本培训管理之探究
叶利萍
柯桥区实验中学
“小葵花”广播站助推孩子快乐成长
邱  霞
钱清镇中心幼儿园
你若安好，便是晴天——浅谈家园一体共筑幼儿安全防线
周  丽
华舍双周幼儿园
让教研管理迈向专业化——关于教研准备环节的思考
杜兰娟
中国轻纺城幼儿园
项目：课程开发与实施研究      总数：35篇
一等奖（7篇）
高中历史选修课程开发开设的目标导向——以《越地抗战》为例
钱婧婧
豫才中学
开设OM活动，拓展综合实践课程
王彩蝶
华舍中学
高等数学在高中数学课程建设中的应用
丁扬恺
柯桥中学
试论基于文本细读的初中语文课程有效开发——以《晒月亮》为例
石月琴
鲁迅外国语学校
初中科学校本课程的开发与思考
杨  利
柯岩中学
中职学校探索创设“快乐英语课堂”模式
徐海琴
柯桥区财经学校 
《小学科技创新实验》课程内容的开发研究
金伯祥
华舍小学
二等奖（11篇）
柯桥小学家长课程的开发与实施研究
郑炜栋
柯桥小学