浙江教育信息技术必修1·数据与计算
    信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
    小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
    二、教材分析
    知识点要求：
    1、重新认识介绍电脑及其用途
    2、学会用画图软件进行简单的绘画
    3、能从网上搜寻图片，学会赏析评价作品。
    三、本学期教学的主要任务和目的要求
    1、创建对计算机的感性认识，培育学生自学、采用计算机的兴趣和意识。
    2、学会使用简单的软件，了解信息技术在日常生活中的应用。
    3、培养较好的计算机采用习惯。
    四、学情分析
    我真的每个学生的能力都必须必须有所提高，由于每一学期信息技术课时比较太少，每周只有一节课，学生的忘却性小，不仅仅就是科学知识，除了听课态度习惯，大多数学生没特别注意固，学生掌控的情况不是很理想。本学期自学如何采用画图软件去画画，对部分学生来说就是一个重新学习再次培育习惯的机会，一定必须把握住不好。
    五、教学评价
    本着对发展学生个性和创造精神不利的原则，评价的方式应当灵活多样，可以使用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论使用什么方法展开评价都应当引导学生技术创新，
并使检查学生自学质量的手段和方法，像是信息技术本身的发展一样充满活力。
    六、教学措施
    我校学生家里搭载电脑的并不多，存有大部分学生单纯就是听课时间练，课后就没稳固的机会，所以，这一部分学生对所学科学知识忘却很大，操作方式极易生疏。所以本期主要实行课堂教师讲课方式、学生自学方式和动手操作方式三种方式步入自学，适度展开一些大竞赛及课堂评价的方式展开教学。其中学生自学和动手就是最主要的。
    计算机技术是社会的发展，时代的'产物，本学期我担任三年级3个班的计算机教学工作，为了更好培养学生掌握计算机基本知识，基本操作，适应迅速发展的社会，本学期教学计划如下：
    学生情况分析
    三年级的，学生的电脑掌握情况参差不齐，由于家庭状况不一，导致孩子的电脑知识会一知半解，现在需要教师因材施教，系统进行电脑的学习。孩子对计算机非常感兴趣，需要教师积极的引导，将电脑真正成为孩子学习的工具。
    教材分析
    三年级上册是教材整个信息技术新课程的第一册，这册教材的主要目的是让学生了解信息，认识计算机并学会启动和关闭计算机。熟练掌握鼠标操作的操作，掌握一些计算机规律。了解窗口操作，通过学习软件摸索出学软件的规律。学习键盘操作，认识键盘，熟练进行键盘的手指分工练习。
    教学目标与建议：
    信息技术是一门实践性很强的学科，通过实践可以巩固所学知识，培养学生的动手、动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力。结合上机操作进行思想品德教育也是信息技术教学中必不可少的部分。三年级是学电脑的起始年级，我对他们的的要求主要在行为习惯方面比如说不随便拔、插计算机的接插件，保持机房清洁，不随地吐痰。不人为地设置障碍，妨碍他人正常用机，不私自将机房内的东西带出机房，爱护机房的每一件物品，不任意敲打键盘、鼠标，不随意摇晃桌子。不大声渲哗，保持安静环境。并由此教育学生要爱护公物，爱护学校的财产，在学生上网操作中也应随时进行思想品德教育：教育他们在上网时应自觉进行身份识别，自觉对常用的数据、文化、资料进行适当权力的访问，拒绝信息垃圾。
    教学目标：
    1、了解桌面与“窗口”并学会整理“桌面”；
    2、学会启动应用程序（软件）；
    3、懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文件的方法；
    4、掌控对文件的激活、剪切、粘贴的操作方式；
    5、学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查看文件等操作。
    6、掌控shift键的采用、自学操作方式小键盘；
    7、了解标点符号在键盘中的分布，掌握中英文标点的切换和指法的操作。
    8、学会字母、数字、符号的键盘综合应用领域。
    9、懂得用记事本输入一句话、一则日记；
    10、学会记事本的文章修正方法，删掉、替代、激活、剪切、粘贴、选取的操作方式；
    11、养成正确使用计算机的良好习惯。
    12、培育学生对计算机的浓厚兴趣。
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    13、形成现阶段学生应知的信息技术理念，树立学好信息技术、用好信息技术的信心。
    14、培育学生与人合作、独立自主探究思索、敢于动手、擅于交流的能力。
    15、进行爱护公共机房设备的品德教育。
    本册教材教学难点
    1、正确的操作姿势和指法。
    2、用电脑写文章。
    教学措施
    1、特别注意融合其他学科知识，培育学生的信息意识和信息素养。
    2、通过演示与讲解相统一的教学方法，向学生介绍知识、传授知识，力求突出学生上机正确实践与运用。
    3、充份给学生上机练的机会，加强指导，创建3人自学小组，互帮互助。
    4、加强多媒体教学的直接演示，提高教学直观性和教学效果。
    5、联系家长、学校与家庭构成合力，辅导协助自学存有困难的学生。
    6、加强对练习作业的管理和评分。做到课课有练习，次次有作业，做好平时成绩的打分登记。
    教学措施
    1、培养学生良好的学习习惯和上机规范。
    2、通过任务驱动，学生独立自主自学，发展学生思维，开拓学生自学空间。
    3、通过通过以各种主题为单元的综合实践活动锻炼学生信息能力，提高信息素养。
    4、通过每节课的课前5分钟的基础训练，提升学生信息技术基本技能。
    5、探究学生自主学习方式和教学模式，提高教学质量。
    课时精心安排
    第一单元：1课主要是让学生了解信息的作用。
    第二单元：2课已经开始上机操作，目的初步体会计算机和它的操作方式。
    第三单元：3—7课，重要是对学生进行鼠标操作的练习，通过开始菜单，鼠标游戏，试探画图、无师自通和窗口操作，多方位进行鼠标练习。
    第四单元：8—14课对学生展开键盘重新认识、指法分工强化训练。
    第五单元：15课对学生进行综合实践活动的练习。
    一、课标建议
    1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
    2、创建对计算机的感性认识，介绍信息技术在日常生活中的应用领域，培育学生自学、采用计算机的兴趣和意识。
    3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
    4、初步学会采用网络获取信息、与他人沟通交流；能有意识地利用网络资源展开自学、发展个人的嗜好和兴趣。
    二、教材分析
    本学期我还是任三年级信息技术课，学生在上学期已经已经开始碰触信息技术这门课程，在电脑自学方面已经存有了一定的基础。对于文字输出我在上学的时候已经教授过，所以本学期在内容精心安排可以适度大力推进，强化学生的打字速度练，减少学生的网络操作方式。
    三、教学目标要求
    1、创建对计算机的感性认识，介绍信息技术在日常生活中的应用领域，培育学生自学、采用计算机的兴趣和意识。
    2、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。
    3、学会玩游戏下载网页，从网上检索有价值的资源，培养较好的玩游戏习惯，严格遵守网络文明公约。
    4、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
    5、能在他人协助下采用通讯远距离获取信息、与他人沟通交流，积极开展轻易和单一制的自学，发展个人的嗜好和兴趣。
    6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成好的计算机使用习惯和责任意识。
    四、教材重点和难点
    1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣
    2、培养不好的计算机采用习惯和责任意识。
    3、学会汉字输入，了解常用的汉字输入法。
    4、必须恰当的汉字的标点符号及其他一些常用符号。
    5、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源。
    五、教学时间精心安排
    本学期以20周计算，每周1课时，大约20课时左右。
    六、本学期提升教学质量的具体措施
    1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。
    2、推行切实可行的教学方法，对学生展开科学知识的传授。
    3、由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。
    4、对课堂展开实时监控，及时化解一些突发事件，并使学生能够集中精力自学。
    5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。