附件2
申报表
教材名称：三菱FX3U PLC编程及应用（视频微课版）
申报单位：智轩学堂
出版单位：清华大学出版社
推荐行指委、教指委：
推荐教育部直属高校：
推荐省级教育行政部门（盖章）：
教育层次： 中职 中职专科 中职本科
教材类型： 纸质教材□数字教材
申报形式： 单册□全套
专业大类代码及名称：0805/电气工程及信息类
申报序号：
推荐序号：
一、教材基本信息
教材名称三菱FX3U PLC编程及应
用（视频微课版）
适用学制3年
课程名称PLC编程课程性质 公共基础课程 专业课程
其他
专业代码及名称0805/电气工程及信息类
编写
人员数
1
著作权所有者智轩学堂
教学实践
起始时间
2011年9月
对应领域(可多选) 先进制造业 现代农业
现代服务业 战略性新兴产业
地方、行业特
家政、养老、托育等生活性服务业
农林、地质、矿产、水利等行业
传统技艺
其他(请注明）
特项目
(可多选)
岗课赛证融通教材
新型活页式、工作手册式教材
国家级职业教育专业教学资源库配
套教材
国家精品在线开放课程配套教材
教育部现代学徒制配套教材
非通用语种外语专业教材
艺术类、体育类专业教材
特殊职业教育教材
服务对外开放教材
其他(请注明）
（分册）册次书号版次
出版
时间
初版时间印数累计发行量
1978-7-3
02-5674
4-8
第1版第1
次
2021.
08
2021.0815001500第版第次浙江教育信息网
教材获奖情况获奖
时间
获奖
种类
获奖
等级
授奖
部门
纳入省级以上规划教材情况时间
具体名称（如“十二五”职业教育国家/XX省
规划教材）
二、教材简介
1.教材简介（含教材更新情况，600字以内）
（1）教材性质
《三菱FX3U PLC编程及应用（视频微课版》是中职电气专业基础理论课程，是自动化类专业学生的必修课程。它是一门引导学生进入自动化领域，了解自动化专业核心价值，明确自动化学基础理论、学科框架及专业发展趋势的专业基础课程，目的在于培养学生树立现代整体自动化理念，培养专业素质、独
立思考能力、独立解决问题和创造性思维能力；具有良好的职业道德和行为规范，具有科学的思维和法律意识，以及职业安全防护、健康教育、职业生涯规划等能力，并能运用相关理论和知识指导、分析、解决职业生涯工作岗位中的问题。为培养学生职业素养、职业情感、职业角意识、职业可持续发展能力，及后续课程学习、能力发展提供必要的支撑和铺垫基础。
（2）教材建设背景
为了更好贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》关于“大力发展职业教育”的精神，根据中职电气专业教学的实际需要以及社会电工零基础自学PLC的需求，2018年以来作者不断在各大视频媒体上发表切实可行的教学视频并积累了6万多粉丝，并于2020年收到清华大学出版社有限公司撰写教材的邀请教材编写，本书编写即是在建设和推广形势需求背景下应运而生，并于2021年8月由清华大学出版出版全国发行。
（3）教材建设应用与发展
教材是教学过程的重要载体，是推进人才培养模式改革的重要条件，电气专业教学资源配套教材经多年的教学实践应用，师生反映良好。同时利用互联网不断更新升级教材配套资源，打造一本可以无限“成长”的教材，让学生的学习不再局限于学校，而是随时随地的终身学习。
2.教材编写理念与内容设计（800字以内）
一、编写理念
1.基于现代中职电气教育理念和职业岗位知识能力需求而编写。《三菱FX3U PLC编程及应用（视频微课版）》是引导学生进入自动化领域，培养学生具有解决职业生涯岗位实践中问题的能力；引导学生为本专业的发展和进步不断去摄取、丰富和拓展，为自动化事业未来而努力、奋斗。本书基于这种指导思想下做的一种积极有益尝试。
2.遵循社会生产力发展历程与自动化息息相关性，设置引导迈进自动化殿堂之开篇。开篇开卷设置“PLC是什么”，介绍了PLC的应用及其基础知识，让读者能够真正了解PLC在实际生活中的应用以及实际PLC项目流程是如何的，对PLC项目操作流程有一个整体的概念，这是本教材的特之一。
3.单元模块框架，“软元件-梯形图-SFC”，内容循序渐进。根据专业特性和职业岗位知识需求，按不同认知领域重新构建单元模块框架，优化整体结构体系，是本教材的特之一。
4.以校企合作为依托，与社会维修电工考证相连接。满足服务社会的需求，助力于提升电气工作人员的自动化技术水平。
二、内容设计
本书提供了零基础学习三菱PLC的学习方案，全书共分为7章：第1章，介绍了PLC的应用及其基础知识，
让读者能够真正了解PLC在实际生活中的应用以及实际PLC项目流程是如何的，对PLC项目操作流程有一个整体的概念；第2章，介绍了PLC编程软件安装及其使用，同时介绍了常见的PLC仿真软件并配套案例演示；第3章，讲解PLC必备软元件知识，包括输入、输出、辅助继电器、定时器等，同时搭配了PLC必备入门案例演示及其视频讲解；第4章，主要讲解PLC 编程体系，特别是指令系统及其在PLC编程中的表现形式；第5章，主要讲解PLC 高效编程方式，SFC编程，列举了常用SFC控制案例；第6章，介绍了MCGS触摸屏与PLC控制的实施步骤及案例演示；第7章，介绍了机电一体化设备常用元件及变频器的使用方法，进一步与现代工业结合。本书还配套了对应的PPT，在重点、难点配有视频微课，如通过大量的实例演示传授PLC知识，非常详细，易学易懂，是PLC从入门到进阶的精品课程.
3.教材特与创新（含落实课程思政要求情况，800字以内）
本书坚持正确的政治方向和价值导向，遵循职业教育教学规律和人才成长规律，落实课程思政要求；符合职业院校学生认知特点，体现了先进的职业教育理念；作本书内容设计合理，文字表述规范，形式较为新颖，编校、装帧和印装质量等符合国家有关技术质量标准和规范。
本教材较同类教材具有“人无我有，人有我新”的诸多特。
一、人无我有
1．目前国内电气专业《三菱FX3U PLC编程及应用（视频微课版）》同类课程，尚未有一本注入“互联网基因”，可以终生学习，不断成长的教材。
2.同类教材中未有：让读者能够真正了解PLC在实际生活中的应用以及实际PLC项目流程是如何的，规范PLC项目操作流程的方法，谆谆善导学生迈进自动化殿堂之开篇。
3.在同类教材中，本教材首次将“PLC软元件+梯形图+触摸屏+SFC+机电一体化”纳入完整体系，旨在提高学生综合技术水平和可持续发展能力。
二、人有我新
1.构建课程模块框架，优化课程结构体系。根据职业岗位知识需求，按照专业特性，重新构筑课程体系，整合和序化PLC领域相关理论、知识和能力等内容。增设MCGS、SFC、机电一体化等内容。
2.引导认知专业领域，循序渐进铺垫基础。从初学者实际出发，明确技术的实用场景，而不是一味的因为教学而教学，引导学生认识自动化与PLC关系，由浅入深、循序渐进的认知PLC应用场景、岗位职业规范和职业能力等内容培养职业情感和应用能力，树立职业角意识，为顺利完成后续课程学习提供必要的理论支撑和铺垫知识基础。
3.以丰富而实用的案例作为补充，突出实用性的特点。注意理论联系实际，在保证教材体系及体例上更
加科学的前提下，增加案例教学的比重，注意选择真实、具有代表性、普遍性的案例。案例内容要充实，配套对应视频讲解，让教材更生动更有效。
4.以资源库为依托，与社会维修电工资格考试相连接，教材教学贴近学生、贴近社会、贴近就业岗位需求、贴近执业资格考试，注重人文修养，培养综合素质。
5．加强教材的立体化建设，在教材出版后，提供更多的教学资源如电子课件、动画演示、项目实践等。
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