20  年  月江苏省高等教育自学考试
008744501特殊儿童早期干预
复核总分
复核人
   
总  分
题 号
一
二
三
四
五
六
七
题 分
20
10
15
25
20
10
 
合分人
得 分
一、单项选择题（每小题1分，共20分）
在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答
案，并将其字母标号填入题干的括号内。
得分
评卷人
复查人
1．在实验设计上，跨情境、跨行为、跨被试及几种变式的实验设计称为（  ）。
    A.多基线设计                            B.单基线设计   
    C.准实验设计                            D. 平衡设计
2．超常儿童是天生的还是后天造就的（ ）？
    A.遗产的影响
    B.环境的影响
    C.两者皆有，遗传影响更大
    D.两者皆有，环境影响更大
3．智力落后儿童在语言方面的缺陷最主要表现在（）。
    A.缺乏描述性的语言                        B.缺乏解释性语言   
C.记忆力低下                            D.个性问题
4．听觉记忆存在问题会影响儿童的（  ）能力。
    A.书写                                    B.认知 
  C.口语                                    D.记忆
5. 儿童在认字时将字当做一个没有意义和语音的图形来记，死记硬背，阅读时不能自动地将字转换为语音，这是（  ）障碍。
    A.书写                                    B.数学学习   
    C.记忆                                    D.阅读
6．一般来讲，焦虑症儿童的智力（  ）。
A．高于正常水平                        B.低于正常水平   
C.处于正常水平                            D.时高时低
7．当个体表现出对情景有过分的需求，无法合理解释，超越意识控制，回避可怕的情景时，可考虑为是（  ）：
    A.焦虑症                                B.强迫症     
    C.恐惧症                                D.广泛性焦虑
8．自闭症儿童的核心症状是（  ）：
    A.有奇怪的知觉行为                        B.焦虑       
    C.没有语言                                D.社交缺陷
9．以下受遗传因素影响比较大的病症是（）：
    A.自闭症                                B.失语症     
    C.面孔失认症                            D.PTSD
10.以下关于自闭症儿童执行功能和心理理论的能力的正确表述是（  ）：
    A.自闭症儿童的心理理论能力有缺损，但执行功能与正常儿童无差。
    B.闭症儿童的心理理论能力无缺损，执行功能比正常儿童差。
    C.心理理论与执行功能都比正常儿童差。
    D.以上都不对。
11.空间推理能力差可能是以下哪种障碍（  ）？
    A.认知障碍                                B.数学学习障碍     
    C.元认知障碍                            D.记忆障碍
12.强迫症是一种（  ）。
    A.情绪障碍                                B.焦虑障碍     
    C.品行障碍                                D.认知障碍
13.根据苏联心理学家维果茨基的言语内话说，以下哪种方法可以改善儿童对自身行为的控制（  ）：
    A.多暴露于有诱因的情境中
    B.发展儿童自我对话
    C.训练儿童的执行功能
    D.提升元认知的能力
14.根据道奇的观点，引起攻击性高的儿童攻击他人的因素除了情境中的社会线索外，还有（  ）。
    A.对自己能打过对方的评估
    B.记忆中存在的“同伴对我有敌意”的观点
    C.追求死本能
D.以上都不对
15.具有优异的阅读和写作能力的儿童属于（    ）
    A.智力型超常儿童                        B.艺术型超常儿童   
    C.创造型超常儿童                        D.语言型超常儿童   
16.如果儿童的声音嘶哑、音调过高、鼻音过重，这是属于（  ）
    A.构音异常                                B.发声异常     
    C.语言发展异常                            D.流畅度异常
17.语言矫治过程中着眼于丰富儿童的生活经验，让儿童通过其真实的生活经验来学习语言，  这是（ ）
    A.儿歌故事法                            B.游戏法         
江苏自考成绩查询入口    C.多重刺激法                            D.自然情境法
18.固定比例强化、可变比例强化等属于（ ）
    A.正强化                                B.消退           
    C.区别强化                                D.间歇强化
19.具体选择哪种学前特殊儿童一体化的安置形态时，父母和家长不必考虑（  ）
    A.当地的风俗习惯的特点                    B.特殊儿童的特点