2023 ±半年教师资格证考试《初中体育专业面试》真题及答案解析
1.【简答题】1.题目：排球和技巧
2.内容：排球正面双手上手传（）球和头手倒立排球是我国的三大球之一，在排球的技术动作中分为垫球、传球、扣球等技术，在传球过程中，分为上手传球时，身体正面对准来球，釆用稍蹲准备姿势；两手自然张开成半球形，让手指与球尽可能吻合；蹬地伸臂，两手在额前上方一球远处主动迎击来球；传球时.上下肢要协调配合用力；击球后身体重心随球前移。
头手倒立是体操垫上技巧中的倒立，要求头和手成等边三角形，这样可以更加稳固。
3.基本要求：
（1）讲解技巧“头手倒立”技术的动作要领，并示范；
（2）设计并演示排球“正面上手传球”技术的教学步骤；
（3）展示一套太极拳（不少10个动作）；
（4）试讲时间10分钟。
参考解析：一、教学目标
1.通过本节课的学习中，学生建立排球正面双手传球技术较为完整的动作表象，掌握排球正面双手传球技术的动作要领，大多数的学生能够正确的完成排球正面双手传球技术。
2.通过各种传球练习，学生的柔韧、灵敏等素质得到发展，协调性和身体的基本活动能力得到提高。
3.通过本课的学习，学生在集体的活动中体验体育运动的乐趣，树立自信心和克服困难的意志品质，培养运动兴趣。
二、教学重难点
重点：两手自然分开成半球状，击球点在前额上方约一个球距离。
难点全身协调用力、主动引击球。
三、教学过程
（一）开始部分
包括集合整队、报数、师生问好、宣布本节课内容、检查服装、安排见习生等。
（二）准备部分
1.游戏：喊数抱团
方法：学生围成一个圆圈，并做逆时针环形慢跑。教师站在圆心处，游戏开始，学生开始慢跑，当听到老师喊出某个数字时，学生立即按该数字相同的人数抱成一团，落单的同学表演才艺。
2.关节、韧带练习
头部运动、扩胸运动、体转运动、膝关节运动、踝腕关节运动。
3.熟悉球性练习
（1）双手直臂端球练习；
（2）抛接球练习：要求用传球手型接球；
（3）自抛自垫练习。
（三）基本部分
1.复习“头手倒立”
教师讲解技巧技术的动作要领，并示范，学生复习。
动作方法：由蹲撑姿势开始，手指自然分开在体前撑地，用头的前额上部与两手成等边三角形处撑地，身体重心前移，同时提臀，一腿上摆，-•脚蹬地，接近倒立时，两腿并拢上伸，身体挺直成头手倒立。
2.展示图片，提出问题（中国女排）
问题1：同学们认识他们吗？
问题2：想不想像女排队员那样在排球场上奋力拼搏？
通过图片和问题导入的形式，来吸引学生的注意力，让学生带着问题来学习，达到课未始，兴已浓的教学氛围。
3.教师展示排球正面双手头上传球的动作技术，并提出问题。
问题1：老师传球时候的手型是什么样子的？
问题2：老师传球时击球点大致在什么位置？
通过问题引入本次课教学技术动作的重难点。
4.教师分解讲解排球正面双手头上传球的动作技术，重点强调击球的手型以及击球的位置。帮助学生初步建立动作表象，最后再进行一次完整示范。
5.学生练习
练习1：学生跟随老师先进行几次徒手的排球正面双手头上传球的动作技术练习，随后自己练习几次，体会身体协调用力及传球的手型。
练习2：学生每人一球对墙进行传球练习，教师巡回指导，强调击球部位及击球手型。
练习3：将学生分成两人一组进行相互传球练习，教师巡回指导，及时纠正错误动作。
6.比赛巩固练习
将全班学生分成人数和竞技水平均等的四组，组内学生分两队相对站立，进行传球比赛，由左边第一位学生开始，传至最后一位学生结束，用时少的队伍胜利。通过比赛练习的方式，进一步巩固今天的所学内容。
（四）结束部分
1.整理放松活动
展示一套太极拳（不少10个动作）学生跟做。
（1）起势；（2）野马分鬃；（3）白鹤亮翅；（4）搂膝拗步；（5）手挥琵琶；（6）倒卷肱；（7）左揽雀尾；（8）右揽雀尾；（9）单鞭；
（10）云手。
2.小结部分
问题：这节课大家有什么收获？
（1）学生小结：说出排球正面双手头上传球动作要领，做出今天所学动作。
（2）教师总结：对学生的回答进行总结评价。
（3）整理场地，收拾器材。
3.宣布下课，师生再见。
1.体育教师讲解示范过程中，动作没有做标准，被学生指出来怎么办？
［参考答案］
首先，如果是因为自身没有掌握好动作结构而示范动作没有错误，我会向学生道歉，并夸奖学生观察仔细，学习认真。同时我会组织一一个游戏或者和教学技能相近的活动，转移学生的注意力，活动学生的身体，使教学正常进行。如果是其他原因，我会夸奖学生观察仔细，并重新把动作做好，两次示范形成正误对比示范，以加深学生对动作的理解。
2 .本节课教学注意事项？
［参考答案］
（1）教学中及时采用个别指导的方法，充分体现关注个体，合理选择讲解示范的吋机与方法，及时釆用口头评价，给学生的学习多一点肯定，注重自信心的
（2）注意热身活动要充分，尤其是上肢小肌肉的活动，避免手指、手腕受伤，教学中适时强调练习中的安全防范。
（3）为避免传球时手指受伤，手指操应充分活动指腕关节，初学时可先利用软式排球逐渐过渡到正规排球。
（4）在人多球少时，应充分考虑分组教学的形式，尽可能多地给学生创造接触球的机会。
2.【简答题】1.题目：篮球和体操
2.内容：行进间肩上投篮和手倒立前滚翻
准备姿势：蹲撑两手体前撑垫与肩同宽，用头的前额上部在两手前着垫，颈部梗直，头手成等边三角形；一脚稍用力蹬地，使臀部位置提高，另一腿向上摆起，使身体重心控制在等边三角形的支撑面内，蹬地腿与摆动腿并拢，两肘内收加紧，身体慢慢伸展，两腿绷直成头手倒立。在前滚成蹲立时。要强调推手、低头，有直体前倒过程，再迅速团身收腿前滚成蹲立。
3 .基本要求；
（1）示范、讲解行进间单手肩上投篮技术动作；
（2）设计手倒立前滚翻的教学步骤；
（3）展示勾手投篮，低手投篮；
（4）试讲时间10分钟。
参考解析：［试题解析一教案］
一、教学目标
1.学生掌握控制身体平衡的方法，知道手臂波浪及碎步动作的做法和特点。
2.学生能独立完成头手倒立滚翻成蹲立，波浪动作基本能做到各关节依次屈伸，碎步动作中的高起踵。
3.学生能乐意接受教师指导，反复自觉进行练习。
二、教学重难点
重点：控制身体重心、掌握身体平衡的能力
难点动作自然协调、稳定性强，滚动圆滑。
三、教学过程
（一）开始部分
包括集合整队、报数、师生问好、宣布本节课内容、检查服装、安排见习生等。
（二）准备部分
1.队列队形练习体操队形慢跑；并队走、分队走心
2.关节、韧带练习
头部运动、扩胸运动、体转运动、膝关节运动、踝腕关节运动。
（三）基本部分
1.复习行进间单手肩上投篮动作
动作方法：以右手投篮为例。右脚跨出一大步的同时接球，接着左脚跨小步并用力蹬地起跳，右膝屈膝上抬，同时举球至头上方；当身体接近最高点时右臂向前上方伸展，手腕前屈，食，中指用力拨球，通过指端将球投出。
2.展示图片，提出问题
问题1：同学们认识这是什么动作么？（头手倒立）通过图片和问题导入的形式，来吸引学生的注意力，让学生带着问题来学习，达到课未始，兴己浓的教学氛围。
3.教师展示头手倒立滚翻成蹲立的动作技术，并提出问题。
问题1：头手倒立接滚翻技术动作的关键是什么？师通过问题引入本次课教学技术动作的重难点。
4.教师分解讲解头手倒立滚翻成蹲立的动作技术，重点强调控制身体重心、掌握身体平衡的能力。
5.学生练习
（1）讲解、示范动作，使学生明确动作的基本过程，建立正确的动作概念。（2）两人一组，进行有人扶持的手倒立或靠墙手倒立。要求：蹬摆配合，直臂顶肩，控制重心。
（3）教师带领学生分析动作的技术原理。要求：重点了解手倒立接前滚翻直臂送肩脚远伸的意义与作用
（4）在帮助下练习肩时倒立前滚成蹲立。要求：体会前倒身体依次着垫滚动。（5）独立完成动作，检查完成情况。
（四）结束部分
1.整理放松活动展示行进间勾手投篮，低手投篮；学生跟做。
2.小结部分
问题：这节课大家有什么收获？
今年教资考试时间（1）学生小结：说出排球正面双手头上传球动作要领，做出今天所学动作。
（2）教师总结：对学生的回答进行总结评价。
（3）整理场地，收拾器材。
3.宣布下课，师生再见。
［试题解析-答辩］
1.请说一说投篮技术易犯错误有哪些？
［参考答案］
（1）持球手法不正确，五指没有自然分开，用手心托球；
（2）肘关节外展，致使上肢各关节运动方向不一致；
（3）急停时身体重心不稳，造成投篮时上下肢配合不协调，导致动作衔接不连贯；
（4）投篮时抬肘伸臂不够，导致手臂前推，形成抛物线偏低；
（5）双手投篮时，两手用力不均匀，伸臂不充分；
（6）行进间急停时第一步过小，第二步又未能缓冲，造成身体前冲。控制球能力差；
（7）跳起投篮吋身体前冲，投篮出手时间过早或过晚，上下肢配合不协调。
2.考生，体育教师在实践课前应该做好哪些准备，请你简单谈一谈？
2.［参考答案］
（1）备学生：深入了解学生一般情况和特点，面向全体学生；
（2）备场地器材：在课前备好场地与器材，安全放在第一位，尽量做到一场多用、一物多用，整洁、美观、卫生；
（3）备教材和教法：熟悉教材内容和结构，明确本节课重点和难点，以及教法和学法；
（4）备教案：教案要写得规范、清楚、明了；
（5）备体育骨干：体育骨干大都对体育充满兴趣，并有一定的运动能力，对体育课的顺利实施有很大的帮助作用。
3.【简答题】1.题目：足球和跳远
2.内容：足球的脚内侧踢球和跳远的助跑和起跳