一、判断题
1.对于教师来说，小环境比大环境更为重要，学校中的人际关系好不好，校长起着关键性的作用。(3.0分)对
2.一个教师的专业素养越高，就会享有更多的专业自主权，就一定能获得更好的专业的成长。(3.0分)错
3.学校制度建立的好不好，是不是比较人性化，会影响到每一个教师对于学校生活的感受。让教师参与学校的制度建设，有助于增强他们遵守学校制度的自觉性，有助于增强学校的亲和力与凝聚力。对
4.教师的专业成熟，其途径大致有学历提升、各种形式培训、校本培训、参与教育实验四种形式。对
5.教育追求和教育智慧取决于我们的文化底蕴，不可能从外面灌输，也没有哪一门课程可以教给我们教育的智慧。对
6.教师的学历提升还是十分必要的。教师基础文明的教养程度决定着他们胜任工作的程度，全国许多地方提出提高教师任职的学历标准是十分必要的。对
7.教科书上的就是所谓“课内知识”，凡是教科书上没有的就是“课外知识”。错
8.现在许多教师阅读量太少，其原因固然是多方面的，但缺乏阅读习惯是一个重要的原因。作为教师，没有很好地培养学生自主阅读的习惯和品质，是当前教育存在的一个缺憾。对
9.人受的教育档次越高，越贴近时代脉搏，他面对压力的应对和他的态度也越来越积极。对
10.教师的职业压力源于自身的特殊的职业所具有的高度的责任心和使命感，当这种压力得到缓解和释放时，一定能获得极大的心理满足。(3.0分)错
11.理解儿童的需要和经验是促进儿童发展的基本前提。对
12.要改变孩子不懂礼貌、说话粗鲁的不良习惯，最重要的是要经常提醒他们使用礼貌用语。错
13.劳伦茨在自己的实验笔记上下了一个结论，黑小天鹅出生的头两天是认识母亲的敏感期，
后来我们也叫最佳期。错
14.语言形式是指儿童语言中的约定俗成的符号系统和系列规则。对
15.语言是人思维的工具、是交流的一个载体，没有语言人是不能思维的、不能思考的。对
16.在老师创设的情境中观察才能获得客观真实的发现。错
17.评价能力是能够按一定的标准进行比较和做出判断的能力。对
18.研究表明：听觉、视觉、简单词汇、情绪控制、人际关系等能力的习得在3~6岁是的关键时期：错
19.脑神经细胞的联系是通过各种图像、声音、语言、表情以及与人的交往等早期经验而获得和增强的。
：对
20.作为学校的管理者，不仅仅要引导教师调整好自己的心态，还应该创造适合教师工作的心理环境。
对
21.学生安全教育应该设立专门课程进行教育，不应该把安全教育这块责任分割给各科老师，各科老师只要上好自己的这门课就可以。标准答案：错
22.学生逆反心理外在表现最明显和内在冲突最严重的时期是初中阶段。标准答案：对
23.如果是为了学生的成长，师生沟通适当使用有害的语言，虽然损害学生自尊的，但因出发点是为了学生好，所以没有关系。标准答案：错
24.师德高尚，业务功底深厚，实践能力强，身体健康是衡量一名优秀教师应该具备的标准。
标准答案：对
25.为了提升心理健康教育中信息的利用率，须对信息进行分类：一类是通过全校大规模的心理测试获取的信息，称之为隐性信息；另一类是通过心理教师的辅导、咨询，以及学生的个人反馈等方式获得的信息，称之为显性信息。标准答案：错
26.教师缺乏健康的心理，赏罚无度，会影响学生的心理健康甚至会触犯法律。
标准答案：对
27.学生之间打架造成对方身体损害，某一个同学叫另一个同学的绰号，或者是以某个同学有身体缺陷而讥笑和讽刺该同学，造成该同学精神损害等都可称为校园暴力。
标准答案：对
28.消除学生冷漠的心理，应该从社会文化、家庭、学校和学生自身四个方面共同努力。
标准答案：对
29.公开课上，为了让时间充分利用，提问到回答不上的学生，应直接让她坐下，免得支吾半天浪费时间。标准答案：错
30.在心理健康教育工作中建立信息交流模式，就是要求心理教师通过单种方式获取学校师生的信息，并根据信息接收者的不同层次需要，整理、储存信息，最后通过信息通道传达给相应的信息接收者。标准答案：错
31.小学、幼儿园的放学接送、交接时间已经过了很久，如果有关接送、交接人员还不到位。可以将学生暂时交给自己信任的人。标准答案：错
32.在新课程改革的实践中，我们应该从不同的角度进行积极探索，围绕课程标准要求，创设
情景，导入新课，激发学生主动学习的热情和兴趣，鼓励学生积极探究，形成主动学习的态度。标准答案：对
33.任何小事都是大事，都是教育的契机，教师不能放过任何一个契机对学生进行教育。
标准答案：对
34.在课堂上对学生进行情感教育是思品学科老师的职责，其他科目老师应该以自己学科学业为重。标准答案：错
35.公共场所如教室、礼堂、舞池、溜冰场、游泳池、车站、码头、影院、宿舍、实验室等场所人多拥挤，是女生不容易遭受性侵害的地方标准答案：错
36.由于两性的社会地位和角不同，相对而言，性骚扰学校安全制度建设与实用文案和性侵害的对象常以女性为多。标准答案：对
37.如果是为了顺利举办学校的大型重要活动，可占用主要街道和交通要道。标准答案：错
38.公共安全教育是学校、家庭和社会的共同责任，学校应主动寻求家长和社会对公共安全教育的支持和帮助标准答案：对
39.心理健康教育信息获得的方式可以将其分为直接获取和间接获取。标准答案：对
40.学校安全管理所遵循的方针是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。标准答案：对
41.教育的内容应该是人性化的，要有趣味性，要富含情感，要与学生生活经验有比较密切的联系，并努力营造富有情感的学习氛围。对
42.做老师难，做名师更难。名师所代表的先进的教学理念是值得学习的，但他们的成长经历、教学方法、教学策略都不能模仿。错
43.教师的讲解可以是对一段文字的解读，对一个概念的定义，对一个历史事件前因后果的描述，对一个公式内涵的说明、一个操作规程的指令或是对一个问题的揭示。对
44.新的课程改革，强调推行自主学习、合作学习、探究学习等新的学习方式。“自主学习”即学生独自的学习、“自学”，是不需要老师的讲解。错
45.讲解的不足是偏重教师的活动，易忽视学生的主体地位，导致“满堂灌”。对
46.教师的讲解一定要表达完整，人心入耳，凝练准确，经得起推敲，做到“有实事求是之心，而无之意”。对
47.为便于学生学习，教学中我们的学科知识不得不被分成条块，变成细小的局部。然而，作
为教师更应该讲解每一个局部之间的逻辑关联，以及它们在主要领域里的意义，帮助学生形成认知框架。对
48.展示自我、发现自我、发展自我之间是有相互联系的。只有展示自我才能发现自我，只有发现自我，才能更加深入和全面地认识自我，进而才能发展自我。对
49.学习远远不只存在于认知活动中，教师讲得越多、越细，越有可能激发学生的思想空间。错
50.对于教师来说，小环境比大环境更为重要，学校中的人际关系好不好，校长起着关键性的作用。对
51.处于单亲家庭中的儿童比生活在家庭不和中的儿童可能会遇到更多的麻烦。（错）B
52.教师的工作压力不利于其心理健康。（对）A
53.一般而言，教师的心理性或社会性需要居于优势地位，因此可以忽视教师的生理性需要。（错）B
54.快乐、高兴不需要进行调节。（错）B
55.教师应该相信每个学生都能做得比现在更好。（对）A
56.教师的性格特征有好坏之分（错）B
57.教师要有较强的控制情绪情感的能力。（对）A
58.多血质类型的教师更容易取得好的教学效果。（错）B
59.师生关系的最大特点是师生间的相似性。（错）B
60.教师是一个很容易就能做好的职业。（错）B
61.情绪智力反映了情绪调节的个体差异。（对）A
62.情绪唤醒水平的调节主要是调节过高的唤醒水平和强烈的情感体验。（对）A
63:.师生冲突对师生双方的影响是消极的。（错）B
64.“认同”是一种建设性的心理防卫机制。（对）A
65.教师要有较强的控制情绪情感的能力。（对）A
66.健康的家庭是一个没有压力的家庭。（错）B
67.夫妻双方切记不要有意去设法“改造”对方。（对）A
68.心理健康的标准是相对的、具体的。（对）A
69.心理健康是健康人格的内容。（对）A
70.神经官能症即神经症。（对）A
71.教师的威信不只是权力（对）A
72.同情会保证教师对学生的容忍和理解（对）A
73.心理卫生的内容涵盖了心理健康（错）B
74.无病即是健康（错）B
75.教育对学生的影响会随着学生学业的结束而消失（错）B考试网教育网
76.中学生的性成熟，往往是在他们缺乏生理准备的情况之下开始的。标准答案：错
77.心理咨询室的设计是有讲究的，应营造一种让学生和教师一走进心理咨询室就感觉亲切、放松的氛围。标准答案：对
78.打架斗殴，残忍地对待小动物是品行障碍的非攻击性的表现。标准答案：错
79.品德、学习、心理三个方面都存在较为严重问题的学生就是问题学生。：错
80.从本质上看，性包含三个方面相互联系的现象，一是性的生理现象，二是性的心理现象，三是性的社会现象，任何把性简单的看成纯粹是生命本能或者看成某一方面的现象，都是肤浅的。标准答案：对
81.一个教师的心理健康水平直接关系到学生心理的健康发展。标准答案：对
82.判断是否选对老师的一个重要标准就是看这位老师是否具备高度的责任感对
83.任何课程的教师都应该根据学生的心理特点，在教学中注重心理渗透。对
84.心理健康教育的形式在初中可以以游戏和活动为主，营造乐学、合的良好氛围错
85.唤醒学生是一项系统的工程，需要学校、家庭、社会，共同努力，倾力打造。对
86.心理咨询的过程，是教导、训斥、解答、交流和建立关系的过程。错
87.现在的学生生理上成熟的比较早，而心理和社会性比较晚熟，所以容易发生早恋。对
88.一个心理健康的老师才能培育出心理健康的学生。对
89.班级集体，舆论的影响，良好班风的形成，是感染后进生的重要的教育资源。对
90.教师的心理水平会直接影响到学生的心理成长，在对学生进行心理健康教育的同时，应特别关注教师的心理状况。对
91.一个人幸福与否，除了与金钱、名誉、地位有必然联系外，与心理健康也有着不解之缘。错
92.具有品行障碍的孩子在做任何事情的时候，都有寻求病理性刺激的特点。对
解题过程：
93.出现早恋的原因主要有三个方面，即生理方面的原因、社会原因和学生心理自身方面的原因。对
94.问题学生的教育也离不开机会，它要求老师要有发现机会、创造机会、利用机会的智慧和能力。对
95.多动性注意障碍的儿童有较强的自我控制能力。错
96、农村中小学生安全事故多发的主要原因是办学条件差、基础设施不完善，另外，师生安全意识淡薄、学校安全防范措施不落实也是导致事故发生的重要原因。（对）
97、改变自负的性格，就是要对自负的人不停地打击。（错）
98、师爱是学生接受教育的心理基础，是形成一个班级集体的前提。（对）
99、社会支持是一种以良好的人际关系表现出来的社会联系（对）
100、学校应该构建学校安全工作的保证体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保证学校安全工作范围有序地进行。(对)
101、有的中学生，遇事不合心意时，在班级里对同学发火，在家里对父母发脾气，这种坏脾气是天生的。（错）
102、复习就是简单的机械重复。（错）
103、班主任对本班学生在校发生的安全事故负有直接不可推卸的责任。(对)
104、校长是学校改革的探索者，对校园安全不承担责任（错）
105、心理发展水平同生理成熟速度的不协调，是其心理冲突的唯一原因.(错)
106.虽然人体各个器官、系统发育不平衡，从总的趋势看，仍是统一协调的。（√）
107.和谐的人际关系是教师心理健康的重要条件。（×）
108.班主任应对本班教室内各类设施的安全状况及时、定期进行检查如存在安全隐患，及时处理或上报学校有关部门，并提醒学生注意。（√）
109.教师要尊重与自己感情较好、观点相近的同事，不用尊重与自己联系较少，观点相左的同事。（×）
110.具有良好的人际关系和社会交往的个人心理健康水平更高，挫折承受力和社会适应能力更强，在社会生活中更成功，个人幸福感也更强。（√）
111.消减法适用于严重的问题行为或形势危急的情况。（×）
112.健康就是没有疾病和虚弱的状态。（×）