一、单选题
1.大众传播的内容大多属于（）
A.消息性内容
B.娱乐性内容
C.新闻性内容
D.知识性内容
2.20世纪30-40年代改进舆论调查方法，并取得研究成果的代表人物是（）
A.李普曼
B.卢因
C.盖洛普
D.拉斯韦尔
3.下述功能之一是拉扎斯菲尔德等提出的，这种功能是（）
A.娱乐功能
B.授予地位功能
C.动员功能
D.议题设置功能
4.个人与个人之间的面对面的信息交流，通常被称为（）
A.自我传播
B.人际传播
C.体传播
D.组织传播
5.按照拉扎斯菲尔德等的观点，由知名人士在电视上推荐产品，具有（）
A.提供信息功能
B.授予地位功能
C.沟通交流功能
D.麻醉精神功能
6.赖特把拉斯韦尔提出的社会遗产传递功能称为（）
A.社会化
B.信息化
C.系统化
D.知识化
7.控制实验法区别于传播学其他研究方法的突出特点是（）
A.控制
B.实验
C.变量分析
D.环境模拟
二、多选题
1.下列关于“推”技术的说法正确的是（）
A.“推”技术可以减少受众搜寻信息的时间
B.它将网上的电子对话式传播变为电视等传统传媒的单向传播
C.“推”技术可以说是“推”中有“拉”
D.“推”技术会取代“拉”技术
2.下列属于偏倚空间的为（）
A.报纸
B.书籍
C.电话
D.无线电广播
3.下列关于传播、生产力和生产关系的表述正确的有（）
A.传播是经济及社会形态的直接产物
B.传播是在生产力与生产关系的矛盾运动的控制下逐步发展的，反过来传播又促进了社会
的极大发展
C.传播是社会发展的最主要因素
D.生产力和生产关系是社会发展的主导因素，传播在很大程度上围绕这个主要因素进行信
息的交流.沟通和扩散
4.戈尔丁把大众传播的效果分为四种类型，所依据的要素有（）
A.反应
B.程度
C.意图
D.时间
5.布雷多克模式在拉斯韦尔模式的基础上补充了若干环节，它们是（）
A.说什么
B.通过什么渠道
C.在什么情况下
D.为了什么目的
6.下列选项中，属于类语言的有（）
A.叫声
B.叹息
C.哭声
D.呻吟
7.模式的三种主要类型是（）
A.文字模式
B.图像模式
C.数字模式
D.图画模式
三、判断题
1.多阶段随机抽样特别适用于调查总体范围大、单位多、情况复杂的调查对象。（）
2.流言的特点：R=i*a（流言流通量=问题的重要性*证据的暧昧性）（）
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3.资产阶级传播理论中的社会责任论16世纪提供了现实基础，17世纪见到了哲学原理的发展，18世纪将这些理论付诸实践。（）
4.传播过程基本模式可分为三大类：线性模式、控制论模式、社会系统模式。（）
5.在传播学中，针对传播主体“谁”这一要素的研究，称为媒介研究。（）
四、简答题
1.影响传播者把关的因素。
1.传播者进行把关都有一定的标准。这种标准因传播者所处的社会.媒介组织以及人人因素的不同而有所差异。
(1)政治.法律因素。传播者把关行为必然受所处社会的政治体制的制约。传播者的行为具有政治.法律驱动性。
(2)经济因素。指把关人把关时所必须顾及的由信息而带来的经济压力。把关人的行为在相当程度上最终针影响到他及其所在的媒介组织的经济目标的实现。
(3)社会文化因素。包括两层意义，即社会价值标准体系和文化开放程度。把关人在进行把关的时候，是否以社会所认可和推崇的社会价值标准体系为标准，对传播效果，乃至社会发展都影响重大。把关人在过滤.加工新现象.新事物的新信息时，与社会文化的开放程度直接相关。
(4)信息自身的因素。即信息自身是否具有较强的传播价值。
(5)组织的自身因素。传播组织目标.对象.功能.重点等都有所不同，因此，把关中必然以本传播组织的各种要求.规范.传统.标准等进行把关。
(6)受众因素。传播的目的，也可以说把关的目的在于争取更多的受众和有效受众。为了实现这一目的，传播者的把关行为便不次不以事前调查，即前馈为前提条件。
(7)技术因素。技术条件.技巧水平与要求等也直接影响着传播者的把关，特别是把关过程中的制作信息.传播讯息环节。
(8)传播者个人因素。传播者人人的世界观.价值观.个性特征，个人的传播方式等对把关有影响。
2.控制论模式的局限性。
2.控制论模式因引入了“反馈”概念和机制，传播过程成为双向交流的回路，自我调节能力增强。其缺限在于：
(1)它认为传播过程是双向回路过程之后，就成了循环.平衡的自我调节系统。而现实中的传播过程，尤其是大众传播过程较少有平衡.对等。
(2)它认为传播过程是一个独立本体运动过程，即传播过程是独立于社会的自我运行的系统过程。没有发现传播过程的社会背景。
五、论述题
1.简述拉斯韦尔的三功能说。
1）环境守望——瞭望哨
自然.社会环境不断变化，及时了解.掌握内外变化，调整个人行为与之相适应，保证生存发展；2）社会协调——联络.沟通.协调
社会是分工协作的有机体，各组成部分协调统一，才能有效适应环境变化；
3）文化传承——记录.积累.保存.流传
人类发展建立在继承.创新的基础之上，只有将前人的经验.智慧.知识加以记录.积累和保存并传给后代，后人才能作进一步的完善.发展和创造。