莲花湖中学2022-2023学年度第一学期期末考试
八年级语文试题
一、现代文阅读(37分)
阅读下面的文章，完成1～3题。(共10分)(1、2题，每小题3分)
快从波卡斯特床上起来
连 岳
①对心理学有点兴趣的人都知道“原生家庭”这个名词，用它分析自己，是大家都能掌握的工具。每个人都有一点心理疾病，没有绝对健康的人，这个判断是真的。学会分析自己的心理，有利于知道自己什么是错的，什么是对的，避免身处错误而不自知。
②很多人会抱怨原生家庭给自己带来的伤害。比如说：自我否定得厉害的人，是因为小时候受到过多的攻击与嘲讽；胆小懦弱的人，是因为小时候他的缺陷被过度放大；暴躁的人，他的父母一般暴躁；极度贪婪的人，是他从来没有被满足过；待人苛刻者，很可能曾被苛刻对待；虚
荣者、有自夸癖的人，是无人教育他们必须缓慢建立信用；无法信任他人，是最值得信任的人曾经背叛了他们……
③总之，成年的毛病，总能在童年里到影子。虽然不是一因一果，但知道它们存在因果关系，至少是认知上的进步，没什么不好的。可是如果仅仅停留在这一步，意思也不大。这就像你明明知道自己生病了，却拒绝吃药，不想治病，只满足于知道自己是个病人，以便随时抱怨自己的病情。
④希腊神话里有个典故叫“波卡斯特之床”。你在波卡斯特之床上睡觉时，如果你的身体比床长，超过床边的身体将会被砍掉；如果你的身体比床短，你的身体将会被拉到与床等长。因此，除非你刚好与床一样长，否则，你得到这一张床，只是一场灾难。
⑤一个人，如果只会机械地、被动地使用某个心理学理论和名词，将自己塞进那个框里，就等于躺在波卡斯特床上，被斩断，或被拉长，他得到的只是无穷无尽的痛苦。
⑥当一个人会使用“原生家庭”这个分析工具来思考心理问题，说明他年纪足够大了，同时也说明他的认知能力足够强了。符合这两个条件的人，可视为能够对自己负责的人。知道生病了，接下来要做的当然就是治病，然后比原来更健康。这才是合乎逻辑的举动。
⑦你觉得原生家庭，你的父母、你的家人，都在扯你的后腿，除了感觉到痛苦，还证明一件事：现 在你走在最前面，你是一个引领者了。如果你还爱他们，那就引领他们往前走，你要有力量，有成就，并让他们看到你的新路更好走，让他们模仿，让他们跟上。你已经知道他们的病因，你就能够当好他们的师。如果他们确实不值得你的爱，那么，抱怨就更无意义了，因为你的能力强大到最本能的亲情都能斩断，那么也足够提升甚至重塑自己。
⑧一个理论，让你软弱，让你抱怨哭泣，要么是这理论错了，要么是你的行为错了。所以，对于那些抱怨原生家庭的人，我有两个意见：第一，恭喜你到病因；第二，你已不是小孩，未来能长成什么样，从此责任在你自己。
⑨赶紧从波卡斯特床上起来，你才能拥有真实、健康的自己。
(选自《读者》，有删改)
1.下列对于第③段画线部分“这一步”的理解，不正确的一项是 ( )
A.认识到成年人的问题往往与自己童年时代的经历有关。
B.认识到成年人的问题有童年的因素是认知的一种进步。
C.认识到自己的问题却没能力解决问题，因此选择逃避。
D.认识到自己问题的根源只是为了让自己有抱怨的理由。
2.下列对于“波卡斯特之床”的理解，不正确的一项是 ( )
A. “波卡斯特之床”是用心理学理论和名词进行心理分析的工具。
B. “在波卡斯特之床上睡觉”是指仅用这个心理分析的工具得出结论。
C. “在波卡斯特之床上睡觉”是一种机械、狭隘、不客观的认知方式。
D. “在波卡斯特之床上睡觉”只是开始心理疾病的第一步骤而已。
3.结合第⑥⑦段，请你简单说一说应该如何“从波卡斯特床上起来”。(4 分)
阅读《昆虫记》的节选部分，完成4、5题。(7分)
夜已深了，蝉鸣声止。整个白昼，它们饱尝阳光和炎热，尽情欢唱不止，而夜晚来临，它们要歇息了，但是它们却常常被搅扰得无法休息。在梧桐树那浓密的枝杈中，突然会传来一声
如哀鸣般的闷响，短促而凄厉。这是被绿蚱蜢突然袭击所惊扰的蝉的绝望哀嚎；绿蚱蜢是夜间凶猛凌厉的猎手，它向蝉扑去，拦腰将蝉抱住，把它开膛破肚，掏心取肺。欢歌曼舞之后，竟是杀戮。
在我的住处附近，绿蚱蜢似乎并不多见。去年，我计划着研究研究这种昆虫，但是一直没有到过它，只好恳求一位看林人帮忙，他终于帮我从拉加尔德高原弄到两对绿蚱蜢。那里是严寒地区，山毛榉现在正开始往旺杜峰长上去。
好运总是要先捉弄一番，然后才向着坚忍不拔者微笑的。去年久寻不见的绿蚱蜢，今夏已经几乎是随处可见了。我用不着走出我那狭小的园子，就能捉到它们，想要捉多少就有多少。每天晚上，我都听见它们在茂密的树丛草柯中鸣叫。把握好这个好时机，机不可失，时不再来。
……
我甚至见到过胆量过人的蚱蜢蹿起追扑晕头转向乱飞逃命的蝉，犹如在高空中追逐云雀的苍鹰。与胆量过人的蚱蜢相比，猛禽略逊一筹。苍鹰是专攻比自己弱小的动物，而蝗虫类则相
反，攻击比自己个头儿大得多、强壮得多的庞然大物，而这场个头儿相差许多的肉搏的结果是小个头儿必赢无疑。蚱蜢有极强的下颚和利爪，很少不把对手开膛破肚的，而后者因没有武器，只有哀号和挣扎的份儿了。
要紧的是要把猎物攥住，这倒并不难，趁夜间猎物打盹儿的工夫下手即可。凡是被夜巡的凶猛的蚱蜢撞上的蝉都难免惨死。这就可以理解了，为什么夜阑人静，蝉声停叫之时，有时会突然听见树冠中传出“吱吱”的惨叫声。那是身着淡绿衣服的强盗刚刚捉住一只入睡了的蝉。
4. “好运总是要先捉弄一番，然后才向着坚忍不拔者微笑的”一句中的“捉弄”和“微笑”分别指什么呢?(4分)
5.蚱蜢的“胆量过人”体现在什么方面?(3分)
阅读下面的文章，完成6-9题。（共20分）
回失去的游戏
①不知不觉间，关于孩子们自由游戏的回忆已经成为很久以前的传说了。
②多么怀念那些经典的游戏，男孩子喜欢的战斗游戏，分成两伙，在院子里、小区的街道上，鬼鬼祟祟地侦查，然后埋伏、袭击、惊叫、追逐，笑着落荒而逃或者输得不服气。女孩子们分成两队，比赛着跳绳或者跳格子，无需成人的监督和指导，孩子们制定规则，遵守规则，建立同袍之谊，分享快乐或者在争吵中学习理解和妥协。但是在一些成人看来，这种近乎失控的游戏随时会导致头破血流，甚至掉胳膊断腿，也毫无意义。这些都足以令家长恐慌不安。
③传统的丢手绢游戏，已经被现代家长连同手绢一起遗弃。其实，这个简单的游戏非常有意思。要想获得准确的信息，围成一圈的孩子们必须学会通过研究别人的表情，判断丢手绢孩子的运动频率，然后快速反馈，连同确认追逐的速度。孩子们在反复练习中获得对世界以及他人行为的认知。但在一些家长的眼里，这样的游戏又太过于“古董”，远没有真人CS之类来得“新潮”。
④现代孩子的童年堆满了玩具，却失去了游戏。小区里有许多游乐设施，许多商场都有儿童玩耍的游戏区：玩具屋，充气城，角扮演。父母似乎坚信孩子不能没有玩具，因为玩具能模拟现实世界所有的行为，可以让孩子在不知不觉中学习。多如牛毛的玩具也似乎可以对症
下药，总能达到训练的目的。正如同一些现代人不好好吃饭，却痴迷各种保健药丸一样，现代父母幻想每一个玩具都是女娲用来补天的五彩石。
⑤孩子们的玩具越来越多，和同伴之间的游戏越来越少。即使一起玩，为了避免不必要的纠纷，孩子们总是各玩各的玩具，最得体的交流是交换玩彼此的玩具，还要趁机学习一系列礼仪。再好的玩具，再好的游乐场，毕竟不是自然状态的场景。它们最大的问题不是模拟，而是操控。这些玩具都是被成人操控的把戏，他们精密设计，让每一个环节和步骤，都拥有教育的价值。
⑥以前，孩子们跳绳、翻绳、跳格子、打沙包、斗鸡，都是自发组织，自定规则，不需要父母在一边干涉、出主意。他们在游戏中拥有自主的权力，自由练习与同伴合作解决问题。孩子们乐在其中，乐此不疲，如同自己追着自己尾巴玩的小猫咪。
⑦我们的孩子在严密的保护下，从玩具开始，正在走一条孤独的道路。益智玩具和培训课程成为童年新的必需品，而自发的天然游戏自然就销声匿迹了。
⑧越来越多的年轻人丧失了自我价值感。究其根源，是在幼儿时期，他们从来没有自主选择
玩耍方式，没有自由地体验游戏的快乐，没有通过游戏来观察模拟，没有真正的学习反思，自然也就无法形成自我意识、自我控制和自我激励。在被精心设计的“幸福”生活里，孩子们只管做一支没有思想的芦苇就好。
⑨越来越多的年轻人有了社交恐惧症。在幼儿期，缺少游戏而只能和玩具或者各种课程相伴，孩子基本上是处于孤独的状态。他与社会生活中活生生的“人”的接触都是浅层的、表面的，他们无法正常地与人交往，也从未独立面对和解决与伙伴的矛盾，他们失去了在幼年期面对输赢的心理体验，当然也失去练习解决纠纷的机会，孩子们似乎是手持先进武器走上了诡异的战场，这里没有敌人，也没有战友。
⑩生活在科技如此发达、物质如此丰富的时代，让我们带着孩子放下玩具，回失去的游戏，去跋山涉水，用自己的双脚丈量山高水长，去野营露宿，在团体的互动中体验心灵的温度。
6.读①～③段，概括以前的那些“自由游戏”成为“很久以前的传说”的原因。（4分）
7.用直白的语言说说下面句子中加点部分的语意。（6分）
（1）正如同一些现代人不好好吃饭，却痴迷各种保健药丸一样，现代父母幻想每一个玩具都是女娲用来补天的五彩石。
（2）在被精心设计的“幸福”生活里，孩子们只管做一支没有思想的芦苇就好。
8.读④～⑤段，说说“现在的玩具”有哪些特点？（4分）
9. 结合全文，说说作者为什么要在文章结尾呼吁“带着孩子放下玩具，回失去的游戏”？（6分）
二、古诗文阅读(18分)
阅读下面的古诗，完成第10题。(3分)
落日怅望
[唐] 马 戴
孤云与归鸟，千里片时间。
念我何留滞，辞家久未还。
微阳下乔木，远烧入秋山。
临水不敢照，恐惊平昔颜。
漳州考试网10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是 ( )
B.颔联“滞”字表明诗人身处异乡，“久未还” 则表明诗人离开故土的时间已很长。
C.颈联写景，夕阳映照之下，秋山一片火红的美丽景致令诗人暂时忘记了思乡之苦。
D.尾联写久滞他乡、岁华渐老的诗人不敢临水照影，“恐” 学表达出惆怅落寞的心绪。
阅读下面的文言文语段，完成11-14题。（共15分）（11-13题，每小题3分）
发布评论