关键词：新课改；互联网+教育；师生关系
一、引言
在学校教育中，学生既是教育的主体，又是教育的对象，这就要求大数据时代下的教师改变传统的教师观和学生观，与时俱进，并通过 “互联网+教育”模式建立理想的师生关系。那何为“互联网+教育”呢？一所学校、一位老师、一间教室，这是传统教育。一个教育专用网、一部移动终端，几百万学生，学校任你挑、老师由你选，这就是“互联网+教育”。[1]这要求教师掌握丰富的知识、现代化的教育技术，并提升自身的素养。
二、师生关系的概述
古人云：“亲其师则信其道”，这表明良好的师生关系是学生接受教师教育的前提。所谓师生关系是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用、和相互对待的态度等。[2]传统的“教师中心论”山东省教师教育网登录入口和“学生中心论”已被时代所淘汰，现今，新课改所提倡的便是民主的、平等的、促进师生全面发展的师生关系，它是保证教育教学质量的重要因素。同时“互联网+教育”作为一种数据化的教育环境，它有利于教师实现自我发展，形成 “因人施教” “以生为本”的师生观。
三、师生关系的现状
90后、00后是网络一代，他们惯于通过互联网快速获取所需的信息，并对信息进行加工处理，因而伴随互联网而成长的新时代学生已不再需要“育婴式”、“无差别式”的教育，他们有自己的个性和追求，且潜能无限。现阶段主要有两种不恰当的师生关系：
（一）放任型的师生关系
教育是指教书与育人，而放任的师生关系中，教师仅着眼于教学层面，把完成既定的教
学目标放在首位，对学生几乎没有情感上的关怀，没有尽到育人的重任。若师生间长期处于放任状态，教师会成为知识的传声筒，同时学生必然会只重视成绩，忽视德、体、美、劳等多方面的发展。
（二）专制型的师生关系
教师在这种情形下往往表现出对学生的绝对主导，不仅管理学生的一切事务而且要求学生完全听从指挥，不允许学生忤逆自己。长此以往，教师会成为课堂的主宰者，难接近学生的内心，且学生会失去学习的主体性地位，其个性被完全压抑。
四、建立新型师生关系的途径
正如美国优秀教师多伦斯·斯莱顿所说：“每个学生都具有自己的特点、个性，教育的真正意义就是要发展人的个性。”某些教师若仍只强调自身的主导作用或完全重视学生成绩，忽略学生在学习上的主体地位，随着时代的变革势必会加剧师生间的紧张关系，所以教师要实现自我发展和完善，拉近与学生的距离。
（一）教师要由“教育者” 转变为“引导者”
正如联合国报告所言：“教师的职责表现在越来越少地传递知识，越来越多地激励思考。”在新课改和“互联网+教育”的背景下，教师要改变传统的“传道、授业、解惑”角，把精力放在引导学生去理解、分析、思考和创造，[3]形成民主型的师生关系。现阶段，学生追求张扬个性和全面发展，这要求教师要树立正确的学生观，做学生学习的“促进者”，一方面要培养学生的自主学习能力，争取实现学生的自律、自信和合作，另一方面对学生心理进行积极的鼓励支持。
（二）教师要 “爱”学生
教育需要高素质的师资队伍，而“高素质”的教师首要的条件就是“爱”学生。夏丏尊曾说：“没有爱就没有教育”。在信息爆炸的时代下，许多学生和老师由于观念、爱好等差异渐行渐远。因此，作为教师要让学生感受到真挚的爱，一方面，教师要充满“耐心”与孩子平等交往，经常与学生交心，了解他们最真实的感受，做到为了每一位学生的成长；另一方面，教师要尊重所有学生，对于学业成绩不良、有过错、有缺点和老师意见不一致的学生，教师要做到无差别的爱他们，并引导他们走向成功。
（三）教师要与时俱进
一是教师要定期应用网络平台学习最新的教学理念和教育技术。如“翻转课堂”、“创客教育”“STEM教育”等新兴的教学技术，一旦教师学会应用信息化的教学技术，就会给予学生有创造力的、新颖的教育，激发学生主动参与学习。二是教师要随时关注更新知识储备，将当下的流行元素和已有的知识相结合，不断拓宽自身的知识视野，以更好的状态去面对学生，拉近彼此的距离。
结语：
现今，随着教育信息化的推进和新课改的深化，教师自身要加强学习，不仅是知识层面的积累、教学技术的更新，更需要教师从心理层面来认识自己。网络时代的学生求知欲望更加强烈， 情感更加丰富， 个性更加张扬， 这就必须建立一种以民主、平等和促进个性全面发展为基础的新型师生关系，因此教师必须要做到“以学生为中心”、做到爱护尊重学生、做到与学生保持沟通交往。
参考文献：
[1]中国教育新闻网.豆俊杰 王强：“互联网+教育”：冰火两重天[EB/OL]. 2015.05.04（http：//www.jyb/china/gnsd/201505/t20150504_621032.html）
[2]全国十二所重点师范大学联合编著.教育学基础[M].北京：教育科学出版社，2014.
[3]吴刚.网络时代师生关系的建构[J] .高校管理（学园），2014（36）.
作者简介：
周丹丹，西华师范大学 政治与行政学院
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