Vol.14, No.l Jan.2021
第14卷第1期2021年1月
清远职业技术学院学报
—以清远职业技术学院为例
刘珊珊，吴桐森
(清远职业技术学院团委，广东清远511510)
摘要：清远市有着丰富的非物质文化遗产资源，清远职业技术学院作为清远市唯一一所公办高校, 担负着服务地方、传承和发展当地非物质文化遗产的责任和义务。学校通过加强校园文化建设，充分发挥 塑人育人功能，探索多种措施、开展各类丰富多彩的活动，对弘扬和发展清远非物质文化起到积极的促进
作用。
关键词：非物质文化遗产；传承与发展；校园文化
中图分类号:G122 文献标识码:A 我国是历史悠久的文明古国，在漫长的
岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍
贵的非物质文化遗产。非物质文化遗产是一 个国家和民族历史文化成就的重要标志，不 仅对研究人类文明的演进具有重要意义，而 且对展现世界文化的多样性具有独特作用， 是人类共同的文化财富。
习近平总书记高度重视传承发展中华
优秀传统文化，指出:“中华优秀传统文化是 我们最深厚的文化软实力，也是中国特社
会主义植根的沃土”。深入挖掘中华优秀传 统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规
范，结合时代要求继承创新，让中华文化展
现出永久魅力和时代风采。2006年国务院 发布《关于加强文化遗产保护的通知》，制定
文章编号：1674-4896(2021 )01-069-05
“国家+省+市+县”共4级保护体系，要
求各地方和各有关部门贯彻“保护为主、抢
救第一、合理利用、传承发展”的工作方针,
切实做好非物质文化遗产的保护、管理和合
理利用工作。在全社会的共同努力下，我国
文化遗产保护取得了明显成效。
1清远市非物质文化遗产的概况
清远毗邻广州市，地处北江中上游，是
粤北生态屏障区。千百年的传承，给如今高
速发展的清远留下了众多非物质文化遗产。
连南“盘王节•耍歌堂”、连山“七月香”戏水 节、连州舞火龙、阳山凤舞、佛冈豆腐节、英
德英石假山盆景技艺、清城旺龙、清新三人 燕尾龙舟……2019年9月，清远市已确认
收稿日期:2020-09-08
基金项目:2019年度广东大学生科技创新培育专项资金(“攀登计划”专项资金)项目(P djh2019b0941)o 作者简介：刘珊珊(1979—)，女，湖南冷水江人，讲师，从事校园文化建设研究。
刘珊珊，吴桐森：高校校园文化建设服务地方非物质文化遗产传承的路径思考
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—以清远职血技术学院为例第1期
总第75期
的“非遗”项目有：国家级5项、省级34项、
市级99项、县级143项。其中国家级传承人
2人（2016年有1人去世）、省级传承人24
人（已有3人去世）、市级传承人86人、县级 传承人167人，“非遗”传承基地有4个。清
远非物质文化遗产以其特有而神奇的魅力
吸引着国内外众多专家、学者和广大文化艺
术工作者的热切关注和深入探究的目光，已 成为世界性的热点研究课题。
但是长期以来，由于广大的人民众对
非物质文化遗产不够了解、熟悉，导致非物
质文化遗产的传承与发展呈下滑的趋势，大
量优秀的非物质文化遗产发展方向混乱、后
继无人、传承断层、受到破坏等。譬如，在通
过对粤北瑶壮原生态民歌的居住地进行实
地考察的过程中，我们发现由于受地域、受
众面及经济发展等的冲击，瑶壮原生态民歌
面临失传和消亡等诸多威胁。整合瑶壮文化 资源，对促进少数民族地区经济和社会发
展，对繁荣中华文化具有十分积极的意义。 在清远地方历史文化资源的保护与传承中,
有必要对清远的区域文化、民族文化和特 文化进行深入细致的研究、挖掘和整理，汲
取其精髓，发挥其独特的魅力。加强对连山、 连南瑶壮原生态传统文化遗产的挖掘与整
理，对弘扬和发展我国优秀民族文化具有重
要的意义。
2清远职业技术学院对清远非物质文化遗
产传承综述
清远职业技术学院作为清远市人民政 府举办的唯一综合性公办高等学校，学院重
视校园文化建设，努力打造绿校园、美丽 校园和书香校园。每年的校园文化节、科技
学术节、学生社团活动等将非物质文化遗产 与校园文化相结合，在积极服务地方、传承
清远非物质文化遗产方面做出了积极贡献。
2.1举办工匠面对面，发扬匠人精神
通过邀请工匠走进校园，与学生面对面 交流，诠释工匠精神，展示和传授工艺技术,
教育引导学生传承并弘扬工匠精神，激励学
生树立职业信心，提升职业素养。分别邀请 清远市非物质文化遗产传承人、曹氏木雕第
六代传承人、清远市文化馆馆长、清远市非
遗保护中心主任和五位省级非遗文化传承 人到学院讲解非遗文化知识，展示木雕、排 瑶民歌、沙河鸟笼、瑶族银饰等省级非遗传
统项目中的剪、编、塑、刻等传统技艺。让
非物质文化走进校园，让学生们近距离感 受“非遗”的魅力，弘扬和传承优秀的传统
文化。
2.2打造“校团合一”，深化非遗文化与教学
融合
学校通过整合校内外资源，优化资源配
置，将清远市民族歌舞团与学院旅游家政与
艺术学院合为一体，形成了“校团合一”创新
人才培养模式。歌舞团的编导和骨干演员与
学院艺术教师，两者整合优势互补，到瑶壮
少数民族地方采风，开设《瑶族音乐与舞蹈》
课程，创编优秀歌舞节目，参加省市级比赛
获奖，成为学院服务地方的重要途径和非物
质文化遗产传承与发展的新模式。
2.3研发“清远排瑶文化数据库”，赠予地方
政府共享
“清远排瑶文化数据库”项目是由清远
职业技术学院图书馆副馆长带领科研团队
研发的一个数据平台，已无偿捐赠给连南瑶 族自治县使用。该平台通过数据库以网站方
式呈现，栏目包括排瑶概况、民俗风物、宗教
信仰、排瑶语言（无文字）、文化艺术、服饰艺
术、饮食与医药、研究文献等。对连南瑶族文
化的传承与开发提供了宝贵的平台，为服
务连南地方经济社会发展起到积极的促
进作用。
第14卷清远职业技术学院学报2021年
2.4成立“非物质文化遗产传承与发展学社”
“非遗”学社的成立，充分利用大学生丰富多彩的课余生活，培养大学生对非遗文化的兴趣，挖掘非遗文化的发展渊源，培养大学生的“非遗”素养和传承能力，培养大学生对于家乡和祖国的热爱之情。同时，发挥大学生作为传承主体的热情和创造力，对于能够传承的“非遗”事项进行学习、推广，推进这些项目的传承和发展。
3清远职业技术学院校园文化建设服务清远非物质文化遗产传承的具体路径
清远职业技术学院通过多方举措，使清远非物质文化在校内的影响力得到一定提升，但因宣传的力度较小，学生参与面较窄，清远非物质文化在校内的传承与发展力度不够明显。可以通过从校园文化建设为切入点，进一步加强对清远非物质文化遗产的传承和发展。
3.1提升非物质文化软硬实力，打造非物质文化校园环境
校园环境是学校风貌的体现，是学校精神的凝聚，对青年学生思想文化的渗透和校风的形成有重要的影响作用。清远职业技术学院环境优美，绿树成荫，但学校缺乏文化底蕴和人文气息。
3.1.1确定校园内建筑非物质文化整体基调
学校可将楼层建筑、校道、景观、雕塑等校内建筑，进行整体性的设计，融入清远瑶壮等非物质文化的元素，打造真正的清远特高校。例如：目前已投入使用的艺术楼是学校内最具标志性的建筑之一，在设计和装修风格上可考虑将瑶族银饰、瑶绣的代表图案或者瑶族长鼓舞等最具代表性的民族特元素作为外墙设计或校园景观，从而加深校内师生对清远非物质文化的了解。
3.1.2打造非物质文化广场
教学区的升旗台广场、孔子铜像广场、生活区人工湖边的校道，是在校学生学习和生活人流量比较大的地方，学校可将这些场地建设成不同特的非物质文化广场，打造清远职业技术学院地方特高校,_方面能为建设美丽校园服务，更能体现出我校服务地方的决心，同时能增加广大师生对校园文化的高度认同感和自豪感。
3.1.3加强宣传板报阵地建设，突出视觉体验
发挥宣传栏、海报等宣传优势，设定固定宣传阵地，进行非物质文化的宣传。将非物质文化发展的核心理念、清远非物质文化的种类进行校内导向、熏陶和激励，打造“润物无声”的校园非物质文化精神。
3.2开展形式多样的非物质文化活动
3.2.1社团活动
学校是进行优秀传统文化教育的重要阵地，青少年一代更是中华传统文化薪火相传的接班人，将非物质文化引入校园，将非物质文化传承与校园文化相互交融，学校可在活动中嵌入非物质文化的内容。清远职业
技术学院已注册成立的社团有49个，包括青春歌舞艺协会、中西吹管协会等文化娱乐
类社团8个，手创坊协会、国学社、非物质文化遗产传承与发展学社等学术理论类社团
11个，光韵摄影协会等社会实践类社团14
个，民族趣味体育社等体育经济类社团11个，创新社等科技技术类社团5个，每年开
展的社团活动90多项，包括社团文化节成果展、摄影大赛、舞蹈大赛、十大校园歌手大
赛等，可有针对性地指导文娱类、民族体育
类社团开展清远有特的非物质文化类活
动，组建瑶绣兴趣小组、举办非遗沙龙、非遗
论坛、非遗辩论赛等，以丰富多样的课外活
刘珊珊，吴桐森：高校校园文化建设服务地方非物质文化遗产传承的路径思考
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—以清远职血技术学院为例第1期
总第75期
动为载体，让学生可以现场近距离聆听传承
人的故事，触摸传统作品、观看手工技艺、体
验传统魅力。同时，协调多方资源，为学生搭
建非物质文化展示平台的机会，提高学生展
演积极性。
3.2.2艺术活动
学校校园文化艺术活动精彩纷呈，要充 分发挥艺术教育的育人功能，在迎新生文艺
晚会、元旦晚会等校级大型活动上，有倾向
性的编排瑶壮节目，在校内舞台表演，传播
清远非物质文化；在艺术楼音乐厅投入使用
后，可承接或举办瑶壮音乐会，吸引校内外
的人来观看演出，从而推广瑶壮文化；进一
步深化“校团合一”的创新模式，挖掘清远的
非物质文化经典典故，创编音乐剧和舞台 剧，到清远市文化馆、清远国际会展中心等 更大的平台表演，将艺术服务人民，用艺术
来增强青少年的爱国情怀，传播弘扬清远非
物质文化，使更多的人能接触、了解到清
远非物质文化，真正做到“以美育人、以文 化人”。3.2.3社会实践活动
以学校团委主导，联合各二级学院、校
学生会、学生社团在每年的科技、文化、艺术 “三下乡”社会实践活动中，活动内容包含传
统文化宣传，组建专门的“非遗传承”服务
队，去连山、连南等少数民族聚居地开展调
研，或进行非物质文化宣传等，积极助力清 远非物质文化的传播。
3.2.4网络新媒体活动
当今，网络新媒体快速发展，成为青年
体最重要的社交工具。学校要充分开发网 络新媒体特有的宣传媒介作用，在线上开展
各类活动。例如：举办“非遗精神，传承有我”
活动，可通过海报设计等方式，让青年学生
通过自己对非遗的理解，创作相关作品展现 青年一代对非物质文化遗产传承的态度；开
设线上清远非遗文化宣传专栏，不定期宣传
清远非遗文化；举办各类视频展播形式，如: 开展“学非遗传非遗”演讲比赛，以演讲的
形式阐述青年作为一个时代文化的传承者, 是推动非物质文化传承发展的强劲力量，我
们必须要发挥青年的作用。
3.3形成特教育，提高学生非物质文化知
识素养
3.3.1开设“非遗”课程
利用好清远本地优秀传统文化蕴含的
丰富的思想教育资源，使其成为涵养社会主 义核心价值观的重要源泉，从学校美育入
手，开展《清远瑶壮音乐欣赏X 瑶族长鼓舞》
等课程学习，将清远宝贵的非物质文化传达
给每一位学习者，并能从学习中感受到众多 清远非物质文化中的厚植的爱国主义情怀。
在信息技术发展迅速和老龄化社会的态势
下，青年一代是非物质文化遗产知识的有力
传播者，校内的非遗文化理念将对青少年思
想产生深远的影响，又通过他们能影响身边
的人，并由他们身边的人再影响到家人和朋 友等，将非物质文化遗产传承与发展的理念
以一带十、以十传百，让更多的人加深对非 物质文化传承的认识与了解，这是非物质文
化遗产传承和发展的重要途径。
3.3.2开设“美育云大讲堂”
福州职业技术学院邀请清远市文化馆、清远市民族歌舞
团、清远市瑶绣协会的知名的非物质文化遗 产研究专家，连山、连南等地省市级非物质
文化遗产传承人等，以视频直播或视频学习
的方式参与到大讲堂中来，通过他们生动的 讲解给在校青年传递“非遗”精神，将非物质
文化遗产传承的接力棒交接给青年一代。
3.3.3建设非物质文化遗产工作室
当前非物质文化遗产传承面临公众认
知平台的匮乏，传承后继无人，非遗文化保护
研究欠缺等困境。建设非物质文化遗产工作
第14卷清远职业技术学院学报2021年
室，可以搭建“非遗”公众认知平台、培养非遗文化传承专门人才。建立一个行之有效的平台，突出清远地方非遗文化特，使之在学术研究与职业教育的过程中发展、传承属地的特非遗文化，更好地保护非遗文化，开展手工艺、歌舞、建筑等方面的研究。
4结束语
针对非物质文化遗产传承与发展的现状，地方高校应该重视当地非物质文化遗产的保护与传承，增加学
校对非物质文化遗产传承工作的投入力度，将非遗文化教育纳入学校人才培养体系，形成特教育，促进师生对非物质文化遗产更加深刻地了解和认识，增强师生对非物质文化遗产的保护意识。在传承中保护，保护中传承，生生不息，如此循环往复，铸就非物质文化遗产传承的新辉煌。
参考文献：
[1]王福州.新时代中国非遗的文化使命[N].光明日报,2017-
12-06(9).
[2]吴英杰.清远市非物质文化遗产保护的立法研究[J].清
远职业技术学院学报,2017(3).
⑶梁峰，陆卫，马慧娟，等.浅析非物质文化遗产的保护、传
承与发展[J].经济师,2014(7):31-33.
Thoughts on the Path of College Campus Cultural Construction to Serve the Inheritance
of Local Intangible Cultural Heritage
—Taking Qingyuan Polytechnic as an Example
LIU Shanshan,WU Tongsen
(Office of Youth League Committee,Qingyuan Polytechnic,Qingyuan511510,China) Abstract：Qingyuan enjoys a rich intangible cultural heritage.Qingyuan Polytechnic,as the only higher college affiliated to Qingyuan,bears an important responsibility and obligation of serving local area,inheriting and developing the local intangible cultural heritage.By taking the construction of campus culture as the perspective,the college gives full play to the school*s function of shaping and educating people,exploring various measures,and carrying out various colorful activities,which can play a positive role in promoting and developing Qingyuan9s non-material culture.
Key words：intangible cultural heritage;inheritance and development;campus culture
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