［摘
要］为深入贯彻习近平总书记关于深化东西部协作和定点帮扶工作重要指示精神，福建船政
交通职业学院立足新阶段、担当新使命，主动与宁夏职业技术学院对接，搭建平台，通过交流互访、共建特专业、派遣骨干教师（干部）跟岗培训等方式，以师资培养和专业建设为核心，推动闽宁职业院校教育协作，共同谱写新时代闽宁协作新篇章。
［关
键词］闽宁协作；高职院校；乡村振兴
［中图分类号］G710
［文献标志码］A
［文章编号］2096-0603（2022）07-0124-03
闽宁高职院校协作探索与实践
———以福建船政交通职业学院、宁夏职业技术学院为例
游佩文
（福建船政交通职业学院，福建福州350007）
闽宁协作是习近平同志在闽工作期间主导的一项东西部协作项目，自1996年启动以来，至今已有20多个年头。在全面建成小康社会的新时代，该项目既成为巩固拓展脱贫攻坚成果同有效衔接乡村振兴的重大项目，又成为山海合作推进“一带一路”建设的重要标志性项目，因而受到社会的广泛关注和多方响应。党的十九大提出大力发展农村建设，努力实施乡村振兴的发展战略，提出面向农村地区开展职业教育，培养实用型职业农民，助力乡村振兴，将职业教育与乡村振兴对焦，使乡村振兴被赋予了新的力量，职业教育被赋予了新的使命。[1]职业教育作为直接服务于地方经济社会发展的一种教育类型，作为为地方经济社会发展提供高素质技术技能人才的社会活动，自然是闽宁两省开展协作工作的一个重要支点。无论是政府，还是企业和高校，都必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，都要站在实现“两个一百年”奋斗目标的战略高度，切实加强新时代信息化背景下职业教育助力乡村振兴战略，真正助力乡村经济社会全面发展。[2]
2017年3月，闽宁两省区的教育厅拉开了闽宁职业教
育协作的帷幕。
福建船政交通职业学院溯源于1866年创办的中国近代官办第一所高等实业学堂———船政学堂，是中国近现代职业教育的发轫地，学堂曾培养出严复、邓世昌、詹天佑、陈季同、萨镇冰等一大批仁人志士，是中国近代教育、科技、军事、文化的发端。为深入贯彻落实国家乡村振兴要求，学院主动对接宁夏职业技术学院，通过交流互访、共建特专业、派遣骨干教师、跟岗培训、深化师生交流等措施持续组织开展教育协作，以师资培养和专业建设为核心，发挥职业院校教育的优势和作用。
一、做法
（一）建立互访交流机制，开展交流互访活动为加快推进闽宁协作工作进展，深化双方交流互访，院领导高度重视，两校建立互访交流机制，院领导定期带领相关部门负责人到合作院校和地区开展交流互访活动。从2016年至今，福建船政交通职业学院领导与宁夏职业技术学院领导实地互访达7次。其中2020年，双方领导通过网络进行交流，商议相关协作事
宜。几年来，通过频繁的互访交流，进一步明确了双方在人才培养、专业建设、师资队伍建设、师生交流互访、
科研协作、实训基地建设、就业创业等方面的深度合作关系。
（二）发挥专业资源优势，共商共建特专业2021年，福建船政交通职业学院招生专业涵盖当
今公路、铁路、海运、航空等领域技术与管理专业和新兴的经济社会建设急需的9大产业特专业、41个专业，形成了以航海技术和安全技术与管理两个中国特高水平专业建设为龙头的特更加鲜明的海、陆、空、轨四位一体的全方位现代综合立体交通专业集发展体系。
福州职业技术学院学院充分发挥核心专业优势，以闽宁教育协作为桥梁，与宁夏职业技术学院搭建“一对一”协作关系。
协作以来，学院积极与宁夏职业技术学院共建机电一体化技术、物流管理、计算机网络等特专业。共同开展人才需求调研，制订人才培养方案、编制课程标准、开发教材、建设实习实训基地及实训室、建设人才培养
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评价体系，保证院校教学质量和人才培养规格；制订专业建设规划，增强专业优势，突出专业特。共同参与教学资源建设，开放共享校内微课与精品在线课等教学资源，提升教学水平与人才培养质量。共享教学与实训资源，共享校园内外实训基地，定期开展学生就业工作交流活动，共享招生、实习、就业平台等，保证就业质量。带动两校专业建设水平的提升，进一步推进两校教育高质量发展。
（三）加强技能大赛交流，共导共训参赛学生2016年以来，学院建立了五级技能大赛制度，要求每位在
校学生至少参加一次技能大赛等方式，学生在国、省职业技能大赛中取得了较好的比赛成绩。双方充分发挥技能大赛优势，积极在院校培养国赛师资方面进行协作，互相交流比赛经验并将收集的相关竞赛资料进行分享，并为相关带队的指导教师提供培训。2018年4月，宁夏职业技术学院软件学院两位专业带头人，率学生参访团一行八人到福建船政交通职业学院进行全国技能大赛技术经验学习培训，就开展专业建设和实训教学等工作与教务处、原信息工程系等相关部门进行交流座谈，并参观了校企合作企业网龙VR基地，进一步推动了两校之间的对口合作交流工作。2018年7月，福建船政交通职业学院实训中心主任带领学生参加银川市永宁县闽宁镇举行的“青年红筑梦之旅”闽宁专场对接活动，弘扬东西部协作精神，助力精准乡村振兴。
通过不间断的分享与交流，近年来，两校学生在全国职业院校技能大赛、省级职业院校技能大赛及行业主管、教职委等主办的各类技能竞赛中都取得了优异的成绩。学生以“精湛的技术、过硬的技能、娴熟的技巧和良好的职业素养”弘扬了工匠精神，为闽宁两省赢得了荣誉，展示了两所学校深厚的办学底蕴、雄厚的综合实力以及良好的精神风貌。
（四）互派跟岗挂职人员，提升管理教学能力
为进一步落实协作工作，福建船政交通职业学院积极开展与协作学校之间的职业培训项目及挂职学习培训。从2018年11月至2021年6月，福建船政交通职业学院与宁夏职业技术学院共互派5批次75人进行挂
职锻炼。挂职锻炼采用“讲座+参观+二级学院对接+专业对接”的模式，感受福建船政交通职业学院的办学底蕴和文化特。
各部门、二级学院安排专人对挂职培训人员进行对接，全面了解福建船政交通职业学院各部门的规章制度建设、日常行政管理工作内容及工作流程，了解二级学院的组织机构及课程教学安排情况，学习专业人才培养方案及课程标准等文件。安排挂职锻炼的教师深入课堂听课，互相学习教学中的不同做法；参观学院的实验实训室，了解实训室的建设与管理；深入技能竞赛训练场地，了解福建船政交通职业学院学生的技能竞赛情况；参加学校丰富多彩的主题活动，如福建船政交通职业学院读书日，感受丰富的校园文化。学院组织挂职锻炼的老师到校外进行参观学习，如福州物联网产业基地、福州规则馆、中国船政文化博物馆、福船集团的安全体验馆等，了解福建省的历史和科技发展。通过主动学习、探知，到二级学院交流座谈，深入教室听课等，为两校搭建了全方位的学习交流平台，提升了教师的专业技能，深得宁夏职业技术学院挂职锻炼教师的好评。
（五）优势互补谋发展，东西联合建“双高”2019年12月，中国特高水平高职学校和专业建设计划第一轮建设单位名单正式公布，福建船政交通职业学院与宁夏职业技术学院双双入选高水平学校建设单位。结果公布后，双方积极进行沟通交流，决定在此基础上进行进一步的合作。2021年6月，福建船政交通职业学院与宁夏职业技术学院签订了“闽宁职教合作助推‘双高校’建设”协议，优势互补，共建双高。在党建引领、任务推进、人才培养、质量评价、制度建设、产教融合、信息化建设、合作交流、就业创业、
校园文化、服务保障等方面相互交流互通、取长补短，提供可借鉴的宝贵经验，共同探索“双高校”建设的路径和方法，开启了两校深化协作的新阶段。
（六）聚合两地职业教育资源，成立“闽宁职业教育乡村振兴合作共同体”
基于两校良好的合作基础，在新发展阶段，福建船政交通职业学院与宁夏职业技术学院共同谋划推进闽宁职教协作重点工作，携手谱写闽宁职教协作新篇章，创新办学体制机制，发挥引领、辐射作用，探索区域职业院校“集发展”模式，促进闽宁职业院校内涵发展、提升办学水平，为两地乡村振兴提供人才支撑和技术支持，由福建船政交通职业学院、宁夏职业技术学院联合若干闽宁两省中等职业学校共同成立“闽宁职业教育乡村振兴合作共同体”，于2021年6月2日在福建船政交通职业学院召开成立大会。
共同体肩负乡村振兴的时代责任和历史使命，紧密围绕提升学校内涵、提高人才培养质量开展工作，以
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项目为载体，推动共同体院校在队伍建设、专业建设、课程体系开发、实训基地建设、职业教育研究、科技与服务、合作办学等方面开展全面、深入的合作交流，凝心聚力服务闽宁乡村全面振兴。
同时，在顺昌中等职业学校、宁夏农业学校分别成立2所“福建船政交通职业学院—宁夏职业技术学院职业教育培训所”，开展职业启蒙、职业培训等活动，如与顺昌中等职业学校联合开展“3+2”办学；组织相关专家、教师和优秀校友赴顺昌县的中学及职业学校开展高中生职业启蒙教育活动；在有着“中国芦柑之乡”之称的顺昌县开展青年红筑梦之旅“农小福”项目，着力推广顺昌芦柑；学生多次到顺昌县开展暑期三下乡实践活动等，相关合作已经取得了全方位、突破性的进展，提升了学院办学的品牌，促进了当地职业教育和产业经济的发展。
（七）闽宁团青携手谱新篇，奏响社会实践交响曲2021年7月26日至30日，福建船政交通职业学院与宁夏职业技术学院团委在宁夏联合开展“闽宁团青心连心，赓续初心跟党走”2021年暑期大学生社会实践活动，两校学生组成“闽宁协作”大学生实践团，结合多个参观点，深入农村，走访基层，围绕党史学习教育理论、民族团结政策等内容展开宣讲，立足地方特，助力乡村振兴，开展了内容丰富、形式多样的社会实践活动，效果显著。同时，还签订了两校共青团协作框架协议，双方将围绕高校共青团改革、党建带团建、宣传思想文化、志愿服务、闽宁高校共青团携手共建等方面开展全方位、多角度的合作。签约仪式上，“福建船政交通职业学院大学生社会实践基地”在宁夏职业技术学院正式挂牌。下一步，两校团委将以志愿服务项目为牵引，创立“闽宁协作”职教服务品牌，搭建闽宁青年志愿服务平台，开展有针对性和更具精细化的服务项目，打造闽宁特共青团建设高校样板。
二、成效
（一）共建共享国家级虚拟仿真实训基地2021年7月，福建船政交通职业学院交通安全虚拟仿真实训基地及宁夏职业技术学院现代畜牧兽医专业虚拟仿真实训基地共同入选职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目。接下来，双方可建立共建共享机制，实现地域和资源的优势互补，保证优质虚拟仿真实训资源的开放共享和持续应用，提高其利用率和应用效益，助力乡村振兴及教育均衡发展。
（二）共建双高校
通过一系列协作工作的实施与开展，福建船政交通职业学院与宁夏职业技术学院双双入选中国特高水平高职学校建设单位，这是对两个院校相关工作的充分肯定和莫大鼓舞。以福建船政交通职业学院、宁夏职业技术学院两所院校双双入选中国特高水平高职学校建设单位为契机，在双高校建设过程中，优势互补，开展职业教育领域的深度合作，促进双方在教育、人才、科技和文化等方面的合作交流，共建双高校。
（三）各大媒体争相报道
近年来，闽宁协作的一系列工作受到中国青年报、人民网、学习强国、宁夏日报、海峡教育报、新福建等全国范围内各大媒体的广泛关注并争相进行报道，这是对此协作模式的大力肯定及宣传，并进一步发挥此模式的辐射带动作用。
三、结语
在党中央国务院的坚强领导下，教育部进一步确立了职业教育的类型和地位，并通过专业升级和数字化改造进一步增强了职业教育的适应性，为培养大批服务“产业高级化和供应链现代化”的高端技术技能人才创设了良好的条件和环境。在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自职业院校毕业生，职业教育社会认可度显著提升。这为助力巩固拓展脱贫攻坚成果、助力全面实施乡村振兴战略奠定了较为坚实的基础。[3]今后，闽宁两校将以“闽宁职业教育乡村振兴合作共同体”为平台，不断丰富共同体工作内容。聚合两地职业教育资源，发挥国家双高校的示范和引领辐射作用，以促进职业教育研究、实现职业教育资源的优化配置、服务社会发展为宗旨，探索职业院校“集发展”模式。通过积极推进校际联合联动、产教融合、校企合作等不断深化学校内涵建设，实现职业教育优质资源共建共享、优势互补、协调发展，提高人才培养培训和就业质量，提高学校服务社会发展的能力，提升职业教育整体水平，为两地经济发展提供技术技能人才支撑和社会服务，持续推动乡村全面振兴，为高质量服务国家乡村振兴战略及“一带一路”建设贡献力量。
参考文献：
［1］孙诚.我国农村劳动力就业现状、挑战与有效措施［J］.职教论坛，2018（7）：25-28.
［2］刘景胜.信息化背景下职业教育助力乡村振兴战略研究［J］.教育现代化，2019（84）：245-247.
［3］鲁昕.职业教育在乡村振兴中大有可为［J］.乡村振兴，2021（9）：48-49.
◎编辑薛直艳
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