怎么提高英语高考成绩？高考英语怎么复习？
怎么提高英语高考成果？高考英语怎么复习？
不少同学虽然努力学习英语，不断地进行各专项的训练和综合的测试，但是由于高三英语的基础考验要求很重要，开头显得力不从心，该怎么办呢?我整理了相关资料，盼望能关心到您。
如何提高同学高考英语成果
一、培育爱好
1.赏识同学，对于好的同学，要提更高的要求，对于基础薄弱的同学，赐予信念。
2.创设贴近生活的情境，真实的情境能激发同学表达思想的欲望。
3.对语言的体验，用英语才是教英语的实践，而不是题海。比如每个学习小组各选一个中西方介绍，模拟采访形式，5分钟亮相。自己查资料，背下来，同学的付出能够激发情感和保持同学长久的爱好。
二、培育习惯
1.听力习惯：多听歌曲、演讲、电影。第一遍反复听，听歌写单词或句子并跟唱;其次遍听歌回答问题;第三遍争论情感教育。
2.争取朗读、背诵习惯: 寒假老师下载音频材料，同学标出重读、连读、停顿;然后慢一秒跟读，紧跟朗读的语速。然后以关键词为线索背诵。1分钟内背完为合格，30秒为优秀。小组竞赛哪组优秀多，哪组进步多，比如仿照乔布斯、奥巴马演讲。
3.良好阅读习惯：持续默读;每周一节泛读默读课;材料渐渐增加难度;英美文化背景学问;阅读材料可为《企鹅英语》、《床头灯》、《英美中同学教材》、《书虫》......
优秀离不开习惯
4.大胆开口、乐观参加各种活动:daily presentation，2分钟讲故事、对话、新闻、表演。同学8人一组，每个组的两个同学分管一个问题。先争论，再选两组发音，老师总结:
Whats his speech about?
What can you learn from his speech?
What beautiful expression have you learned?
Can you give him some advice?
5.写的习惯培育：书写习惯;日记习惯，每周一篇，不限字数，内容可为剧本、小说连载。
6.预习、作业习惯：学困生预习大意重点词汇;中等同学完成课后练习;优秀同学关注文体与现实生活联系，提出问题。组内检查预习任务是否完成并记录完成级别，老师评判哪组预习效果好。限时作业，特殊是周末作业，标注完成时间，阅读题查主题句，猜词推理跳读阅读要体现在作业中;课下对平常作业中的疑难词和句型查字典，朗读并真正把握和应用，有问题查字典。
三、学习小组
1. 初期， 告知同学小组合作优势，优秀同学关心后进生。
2.依据成果分成8个爱好小组，每组6名同学，每个小组1名组长，1名副组长，两名记录员，
记录观点和不能解决的问题，2名汇报员汇报争论结果。
3.课上课下活动，比如试卷分析，课代表提前发答案，将试题分为阅读理解、完形填空、语法、改错。分析错因，查字典解决问题;组内解决不了的问题，其他组组员解决;老师对消失的问题进行总结归纳，出错较多的补充拓展。
四、奖惩
1.惩处：最终一名打扫班级卫生一周，假如不喜爱动脑筋做事，那就动四肢，盼望做好人生的选择。
2.嘉奖：德芙巧克力或满意同学要求。苦中有甜，却是人们的最爱，其实人生亦是如此，有苦有甜的人生才是真正的人生。因此同学们不要怕学习和生活中的苦，那是最真实的，是每个成长中的人都要面对的，只有这样我们才能长大。
推举书目：
《教育心理学》 中国轻工业出版社
《如何教英语》外语教学与讨论出版社
高考英语二轮复习如何快速提升成果
一、在复习语言点的时候，要依据语言的横向组合和纵向聚合，根据“点线面”挨次，构建学问网络环境，对学问内容进行巩固、深化和提升，这样才能提高复习学问点的效率。
如对于单项填空题中的动词，要把握好：动词词义辨析、动词短语辨析、动词时态、动词语态、动词语气、系动词、情态动词、非谓语动词等，这些“点”上的学问要正确的学习，渐渐的把这些学问链结起起来，形成“线”和“面”，构建自己的学习网络。做题就会觉得游刃有余。
再如要学会全面分析句子，出干扰项的错误。如选项为谓语动词，就从时态、语态、语气、主谓全都四个角度去考虑;如选项为近义词之间的区分，就依据上下文确定所需单词;如题目检查你的交际力量，那就依据英语习惯表达法去解，千万不要用中国式的英语去套。
复习时要留意名词近义词(如trip， journey， travel， tour， voyage等)、动词或动词词组(如cause， lead to， bring about， result in等)、介词(如except， except for， except that，
besides; thanks to， because of， owing to， due to等)的异同，认真分析做错的题目，以求适当提高。
二、逐步的把握一些专题解题方法：
其次轮复习时主要依据近几年英语高考中试题的特点，加大题目的语境设置，提高题目的敏捷性，留意“加强语境，强化语意，强调运用”的设计特点，旨在提高同学们的解题技巧和解题速度。对于各类题型要做到：
(1)听力训练
听力和阅读的最大不同之处在于阅读时有不清晰的地方，你可以回头再读一遍。而听力则不能，一旦没有听懂要立即放弃，预备下一道题，否则会影响对下一句甚至整个一段的理解。
要充分利用听材料前的几秒钟，先把选择题扫瞄一遍，快速辨认选项之间的差异。带着预知的信息用心地、有针对性地听。假如选项中消失的是数字，同学们就应关注对话中的数字，适当地做点笔记。应把平常的听力训练和朗读结合起来，要熟识所学过的词语习语和常
用句型;留意语言中的连读、英音和美音的差异。
从现在起，每天都要坚持做一点听力训练，要利用一切可利用的资源练习听力，上课听老师的英语口语，课文录音等，课后要再听一些别的材料，要作到听力训练要每天有，不能三天打鱼两天晒网。
(2)完形填空
在做完形填空题时，阅读全文至关重要。把握文章的基本内容和结构，明确文章的主题思想，才有可能去考虑用什么样的词语。同学们必需跳过空格，快速地通读全文，粗略地了解一下文章的内容，不要急赶忙忙做题，有时，要读完全文才能确定一个选项的答案。
这就是我们常说的要重视文章的语篇意义。在通读的过程中，可以把一些简单的空格就手填上，这样就等于相对地增加了已知的信息，降低了文章的难度。在此基础上，重点突破，全面解决。
(3)阅读理解训练
阅读理解部分的每篇文章都供应了比较充分的语境，文章后面的每一个测试题都是在这种语境下设置的。在做阅读理解题时，切忌代入个人阅历，必需以阅读材料为背景，才能确保答案的正确性。
要学会快速了解文章主旨。一般来说，较长的段落的第一句或最终一句为该段落的主题句。读完主题句后，就可以基本了解该文内容，然后再读阅读理解题，依据题目在有关段落答案，如检查的是文章的主题思想，则要选涉及面最广的那个选项。
(4)短文改错训练
做短文改错题时先将全文通读一遍，弄清文章大意，然后依据语言结构进行改错，留意推断对错不但要从本行、本句考虑，还要顾及全文。同时要留意试题的特点：该题有三不改的特点，即不改标点，不改大小写，不改拼写错误。
高考成绩单怎么查 一般来说，正确行不会多于一行，缺词行不会多于二行。要留意错误类型的分布。一般检查的名词、谓语动词、非谓语动词、代词、冠词、句子结构、连词等各占一行。有时错误设计在一行的开头或结尾，也常常导致考生的疏误。
(5)书面表达训练
此题旨在考查同学的笔头交际力量，难度低于高中教材，词汇也局限于大纲之内。只要把握方法，加强练习，是完全可以取得好成果的。
做书面表达题目首先要把握审题关。审题应从“内容”和“形式”两方面入手，所谓内容就是要依据题目中供应的信息出必需表达清晰的内容要点;所谓“形式”就是依据题目的要求，确定书面表达的适当形式，是日记、书信、通知，还是故事、寓言、描写或看图作文。
确定形式和内容后，就可着手写作，写作时要特殊留意动词的时态、语态、主谓全都、非谓语动词、主从句结构等方面，也要留意使用连接词使文章浑然一体，还要留意词数的掌握，否则就会扣分。
初练时可主要使用常用词和常见句型。有肯定基础了，再争取能用新奇词汇和简单结构，如把简洁句变为定语从句、强调句式或使用非谓语动词短语，就是使用了简单结构。还要留意内容要全，书写要工整、词数要符合要求。
怎么提高英语高考成果？高考英语怎么复习？
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