课学研究2020年第4期
随着新课程改革的深化，高中生培养数学问题解决能力是最重要的课题。作为教师，要遵守学生志向的原则，作为训练的基础来引进教材，学生们积极地、独立地思考，学习能力，创造改善指导方法的环境。为了解决问题，培养学生的数学思维每一个回合的发展能力。目前与中学生相比，大大提高了高中生数学学习的难度，逐渐开始接触一些逻辑和抽象的数学知识。对于数学优秀的中学生，学习新知识方面的问题比较少，对于大部分学生来说，在解决问题的过程中会发生很多问题，导致学习的疲劳和放弃数学探究的现象。另外，老师的数学课也陷入困境。因此，教师从学生的实际情况出发，改变教学计划和教室教学方法，通过制定目标的教授战略，把重点放在了高中生的解决问题能力和学习效率的培养上。
一、针对于在高中数学课堂教学中培养学生解题能力的价值和作用分析
在高中的数学教育中，学生们通过培养解决问题的能力，促进学生们形成良知。从以前的示教分析的观点来看，教师主要为了进行教育而采用教化和填鸭式教学模式。学生处于被动学习状态。在这样的教育环境中，不仅限制学生的思考，还阻碍学生解决问题的能力。并且，在高质量教育的持续推进中，教师应该反映学生的主体性，刺激学生对学习的兴趣，改善学生的现状。教师用各种各样的指导方法培养学生的解决问题的能力，积极地考虑学生，为应对数学问题竭尽全力。教师还需要培养学生独立思考、研究讨论、发现问题、处理问题的能力。现在的高中数学课上发生了很大的变化，老师必须注意培养学生解决问题的能
力。关注学生解决问题的能力，实现数学教育改革，大大提高数学教育的整体质量，让学生在数学学习中学习到好的学习方法，激发学习的积极性和热情，提高学习的信心。
二、培养学生形成良好解题能力可行性对策的分析
（一）注重培养学生形成良好数学思维
首先，教师要注意培养学生，形成良好的数学思维，以达到学生解题能力问题的重要改善。现在的高中数学课，数学的思考能力不足是主要的问题。因此，在今后的课程中，教师应该适当地进行提高数学问题解决能力的演习。另外，为了改善学生的数学思考，学生需要形成深刻而严密的数学精神，解决数学问题时需要慎重地研究和理解问题点的信息，根据已知的条件来推论未知的条件。高中数学教育的学习内容以抽象的图形和立方体等多样性为特征，教师在向学生说明知识时，必须让学生进行良好的学习，通过标记来加深自己的印象，把所有的信息都广泛利用。随着时间的推移，它帮助学生形成数学良知，提高学生的数学思考能力和解决问题的能力。
（二）让学生对解题思路进行深入分析
教师应该让学生探索和分析解决问题的方法。为了培养学生形成良好的解决问题的能力，重要的是要注意详细的探索解决问题的想法。解决问题的前提是要有明确的想法。只有在想法正确的时候，才能得到
正确的答案，提高学生解决问题的能力。这需要教师积极整合各种先进的教育模式，锻炼学生的学习思路，让学生掌握解决问题的思路和相互作用。另外，一些具体的公式可以巧妙地到相关公式之间的关系，也可以为学生制定解决问题的训练方法，巧妙地利用各种公式实现知识点的实际内在化目的。教师要注意，为了完成解决问题的工作，必须让学生采取各种各样的手段。
（三）积极地利用外界资源来开展教学
最后，教师积极利用外部资源授课，提高学生解决问题的能力。在社会持续发展的背景下，我国的教育制度逐渐得到改善，现在的新教学方法和教学概念得到广泛应用。这是一种利用网络技术和多媒体技术来引导学生学习，展示解决数学问题的程序，让学生了解和理解抽象知识点。然后最终提高学生解决问题的能力。另外，高中数学的系统、抽象的特性与知识点的分散有关，但大部分与之相关。因此，在解决问题的过程中，教师可以概括不同种类的问题。并且，为了理解他们现有的关系，学习改变他们的方法，以简单的形式处理复杂的问题，帮助学生学习简化问题解决技术流程。
三、结语去新疆当老师直接入编
高中是学生的一个特殊时期，在这一阶段，学生的心理、生理都处于快速发展阶段，学习是最好的时期，存储这些知识，同时也促进了学生综合发展，符合新的教学计划改革要求。数学是一个很难练习思考的课题。训练和解决学生问题的能力有助于他们形成良好的心理学和人格。因此，作为数学教师，我
们必须加深教材研究，加强学生的基本知识，培养学生对数学的兴趣，营造良好的学习氛围，革新教学方法，体现良好的学习习惯，反映在教育上，总结课堂教学的经验。有助于学生成长，培养学生的能力，解决课堂学习问题，产生更多的想法，最终解决问题的目标。教师要适应社会的发展，配合社会的发展趋势，结合学生的实际学习情况，更新和改善教学模式和教学概念，提醒学生形成良好的数学思维，让学生分析解决问题的思考方式为学生的综合发展打下坚实的基础，在积极地活用外部资源，实施数学教育，培养学生形成良好的解决问题的能力。
参考文献
[1]陈岩.高中数学教学中学生解题能力的培养策略[J].西部素质教育，2018，4（18）：87.
[2]王录金.高中数学教学中学生解题能力的培养策略[J].数学学习与研究，2018（12）：138.
[3]张学芳.高中数学教学中学生解题能力的培养策略[J].课程教育研究，2018（17）：144-145.
[4]鲁贤龙.高中数学教学中培养学生解题能力的方法探析[J].数学学习与研究，2019（7）：135.
[5]张莉萍.新课程背景下高中数学教学中培养学生解题能力的策略研究[J].数学学习与研究，2019（10）：17.
高中数学课堂教学中学生解题能力的培养探讨
李东晓
（新疆第三师图木舒克市第二中学  新疆  图木舒克  843900）
摘　要：对于培养高中数学课的解决问题能力是非常重要的。教师应该在实际教学中注意提高解决问题的能力，为了提高问题解决能力而培养学生、提高学生的问题解决能力，提高综合教学质量，实施促进学生综合发展的可行对策。
关键词：高中数学；解题能力；培养
91