北碚区教师公开招聘考试《教育公共基础知识》试卷含答案
一、单项选择题(40题，每题1分，共40分)
1.学生看黑板时，白字体往往成为知觉对象，而黑板面成为背景，这主要是( )。 [单选题] *
A知觉的整体性
B.知觉的选择性(正确答案)
C.知觉的理解性
D.只觉得恒常性
答案解析：知觉的选择性是指个体根据自已的需要与兴趣，有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象而把其他事物作为背景进行组织加工的过程。
2.属于外部不稳定归因的是( )。 [单选题] *
A.能力
B.努力
c.任务难度
D.机遇(正确答案)
答案解析：参照下列维纳成就归因的表格。选项中的机遇就是运气的意思，考生需要灵活识别。
公共基础知识教材3.教育心理学的创始人是( )。 [单选题] *
A.冯特
B.桑代克(正确答案)
C.青勒
D.华生
答案解析：爱德华.李.桑代克，美国心理学家，动物心理学的开创者，心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。他提出了一系列学习的定律，包括练习律和效果律等。
4.柯尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。 [单选题] *
A自然观察法
B.实验室实验法
C.两难故事法(正确答案)
D.对偶故事法
答案解析：柯尔伯格对皮亚杰的研究方法进行了改进，应用道德两难论(两难故事法)的方法研究道德的发展问题。
5.技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为( )。 [单选题] *
A挫折现象
B.波峰现象
C.高原现象(正确答案)
D.低谷现象
答案解析：学习高原现象，技能学习的练习曲线显示:练习者开始进步快，曲线中间有一个明显的或长或短的进步停顿期，后期进步慢。“高原现象”一词源于教有心理学中动作技能的学习曲线。中间的停顿期叫高原期或高原现象。
6.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为( )。 [单选题] *
A.原型启发
B.功能固若
C.负向迁移
D.定势(正确答案)
答案解析：心理定势指心理上的“定向趋势”。它是由一定的心理活动所形成的准备状态，对以后的感知、记忆、思维，情感等心理活动和行为活动起正向的或反向的推动作用。
7.阿特金森认为个体成就动机可分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是( ) 的动机。 [单选题] *
A.追求利益
B.追求刺激
C避免困难
D.避免失败(正确答案)
答案解析：阿特金森认为个体成就动机可分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。
8.在学习中，( )是一种主要的记忆手段。 [单选题] *
A.复述(正确答案)
B.组织
C计划
D.调节
答案解析：复述是学习中一种主要的记忆手段。
9.根据迁移性质的不同，即迁移产生的影响效果的不同，可分为( )。 [单选题] *
A.正迁移与负迁移(正确答案)
B.顺向迁移与逆向迁移
C.水平迁移与垂直迁移
D.一般迁移与具体迁移
答案解析：正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。负迁移一般是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。从它们的定义中，我们也能很明显的感觉到其分类是根据迁移产生的影响效果不同而进行的分类。
10.一般来说，喜欢人云亦云，社会敏感性商，爱好社交的人属于( )认知风格。 [单选题] *
A.场依存型(正确答案)
B.场独立型
C.内倾型
D.外倾型
答案解析：场依存型是指个体较多地依赖自己所处的周围环境的外在参照，以环境的刺激交往中定义知识、信息。
11.班杜拉社会学习理论的核心概念是( )。 [单选题] *
A.经典条件反射
B.操作条件反射
C.强化
D.观察学习(正确答案)
答案解析：班杜拉认为儿童通过观察他们生活中重要人物的行为而学得社会行为，这些观察以心理表象或其他符号表征的形式储存在大脑中，来帮助他们模仿行为。
12.如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再来学习“鲸”这种动物，这种学习属于( )。 [单选题] *
A.上位学习
B.下位学习(正确答案)
C.并列学习
D.命题学习
答案解析：下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习，从而获得新概念或新命题的意义。