泰安教师招聘语文学科真题
一、单项选择题（下列每小题列出的四个选项中只有一个最符合题意的，请将将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共 28 小题，每小题 0.5 分，共 14 分）
A.教育制度B.教育管理C.教育目的D.教育评价
2. 最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的思想家是（ ）。
A.柏拉图B.昆体良C.亚里士多德D.裴斯泰洛齐
3. （ ）是教师职业最基本的形象。
A.文化形象B.人格形象C.道德形象D.学术形象
4. 新一轮基础教育课程改革改变了课程管理过于集中的状况，实行国家、地方和（ ）三级课程管理。
A. 社会B.家庭C.学校D.区域
5. 师生关系的主体是（ ）。
A.社会关系B. 教育关系C.心理关系D.道德关系
6. 在道德培养过程中，（ ）是最具有动力特征的因素。
A.认知 B.情感C.移情D.意志
7. 新课程改革培养目标要求进一步提升学生综合素质，着力发展（ ），使学生具有理想信念和社会责任感。
A. 科学素养B.核心素养C.知识素养D.能力素养
8. 教学从本质上讲是一种（ ）。
A.认识活动 B. 智育活动C. 促进学生全面发展的活动D.教师教和学生学的活动
9. 以下处理课堂不良行为的方式中，能够最低限度地影响课堂教学的是（ ）。
A.提示 B.非语言线索C.表扬D.批评
10. 教学目标的设定，一般要经过目标分解、（ ）、起点确定和目标表述四个步骤。
A. 研究内容B.搜集资料C.任务分析D.确定范围
11. 在基础教育新课程改革中，教师专业发展和自我成长的核心因素是（ ）。
A.专业引领B. 自我反思C.同伴互助D.关爱学生
12. 学校里最重要的缺失需要是（ ）。
A. 安全的需要B. 求知与理解的需要C.自我实现的需要 D.爱和自尊的需要
13. （ ）是学校课程评价的核心，也是学校课程评价关注的重点。
A.学生评价 B.教师评价C.教学评价D.管理评价
14. （ ）是编写教材的直接依据，也是衡量教学质量的具体尺度。
A.课程目标B.课程标准C.教学目标D.课程计划
15. 教学过程中，教师因为给了学生足够的关注和期待，使得学生表现出积极学习的行为，这种心理效应被称为（ ）。
A.扇贝效应 B.巴纳姆效应C.罗森塔尔效应D.南风效应
16. 最重要和最良性的学习动力是（ ）。
A.学习兴趣和教师期待 B.学习兴趣和远大的理想
C.教师期待和远大的理想D.教师期待和家长期待
17. 乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情景之中，这是一种（ ）。
A.水平迁移 B.垂直迁移C.一般迁移D.具体迁移
18. 通过做概念关系图来帮助学生加深对学习内容的记忆和理解，这种方法属于（ ）。
A. 组织策略 B. 精细加工策略C.复述策略D.元认知策略
19. 当前，基础教育课程改革要全面贯彻党的教育方针，落实（ ）根本任务， 发展素质教育
的独特育人价值。
A.教育先行B.立德树人C.全面发展D.终身教育
20. 数理化等学科包含高度有结构的知识和技能，如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能，则宜于采用（ ）。
A.以教师为中心的讲授策略B.师生互动策略
C.以学生为中心的发现学习D.合作学习策略
21. 某学生看到自己的同学因学习刻苦、成绩优异而受到老师表扬，于是自己也暗下决心努力学习。根据班杜拉的观察学习理论，这属于（ ）。
A. 外部强化B.内部强化C.替代强化D.自我强化
22. 建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学称为（ ）。
泰安招聘网最新招聘信息网A.支架式教学B. 情境性教学C.探究学习 D.合作学习
23. 品德心理的核心成分是（ ）。
A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为
24. 有人把学业失败的原因说成努力不够，这种归因属于（ ）。
A.内部、不稳定的归因B.内部、稳定的归因
C.外部、不稳定的归因D.外部、稳定的归因
25. 根据耶克斯—多德森定律，当学生完成极容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（ ）。
A. 较 高 水 平 B.较低水平 C.非常高水平D.中等水平
26. 奥苏贝尔认为学生的学习主要是（ ）。
A.机械的有意义学习B. 有意义的发现学习
C.有意义的接受学习D.接受的发现学习
27. 教师将自己的教学实践活动定期进行梳理，总结出自己的教学经验，同时不断听取同事、学生、专家的反馈，这种反思方法属于（ ）。
A.行动研究B.撰写日记C.观摩讨论D.案例分析
28. 摒弃以往的习惯思维方法，开创不同方向的能力，体现的是创造性思维的
（ ） 特 点 。
A.独创性B.灵活性C.新异性D.流畅性
二、简答题（本大题共 2 小题，第 29 题 4 分，第 30 题 6 分，共
10 分）
29. 简述最近发展区的概念及其在教学中的意义。
30. 在布卢姆的教学目标中，认知目标分为六级，请对每一水平分别举例说明。
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