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幸福生活指南
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幸福生活指南
曹鹏程
天津体育学院 天津 300000
摘 要：在当今快速发展的信息时代，新的一轮课程发展和改革中，国家教育部会明确当前课程的任务，强烈建议分析到学校、老师、以及家庭的三级层次的共同管理方式，对学生有个全面的教学管理。同时由于篮球体育课程的教学是不同于其他文化学科，它需要体育教师与参与学生的积极配合，发挥其特有的功能，学生全面的接受新的事物和新的理论以及新的教学方式。家庭、老师在课程教学中也占据着重要的角分量。与此同时，更多的地方特体育文化也急需发扬光大，如何将地方体育资源与教育大纲里的篮球课程资源相整合这也急需教育工作者们好好探究。所以，文章运用问卷调查法、文献资料法和数理统计法
等相关研究方法来对安徽省合肥市四所高中篮球体育课程资源开发的现状基础上，寻出共有的特性出问题，实地走访学生和学校里的教师，深入探讨相关问题的发生根源以及问题发展的情况，积极出往后发展的路径寻出适合安徽省合肥市篮球体育课程的发展。分析篮球体育课程资源发展的影响因素，最终将大大的提高安徽省合肥市篮球课程的发展。 关键词：合肥市；篮球体育课程；问题；措施
1影响安徽省合肥市高级中学篮球课程调查分析
1.1合肥市高级中学篮球体育师资力量不够 根据调查学校里讲师和助教明显多于其他选项这说明篮球体育老师的自身能力业务水平还是有所欠缺，在篮球课程资源开发以及对学生进行课程培训时还是有限；篮球课程教师的性别比列中以女性体育教师较少男性体育教师较多，这造成了一个男多女少的局面，男性体育教师他在篮球技能方面表现较为出，而女性教师在篮球的理论方面表现较好，这将不利于篮球课程资源的开发，在教学过程中不能够更好的贯彻实施出来，安徽省合肥市的篮球体育教师学历主要集中于本科和专科的学历。篮球体育教师的学历的高低，一方面反映的也是自身能力的体现，不同学历的篮球体育教师它对篮球体育课程的开发以及资源的发展都会有不同的认识，会大大的导致安徽省合肥市的篮球课程资源的发展不均，学生不能有较好的篮球学习。 1.2合肥市高级中学基础体育设施及经费相对匮乏 在调查的四所校园中进行篮球教学的场地基本满足，根据现场走访观察到校园的篮球场地大多属于室外的水泥场地，这类的场地很限制学校篮球课程资源的开展，它一方面受限于自然天气，同时这样的场地也会给篮球爱好者们带来不必要的损伤，同时篮球
器械的老化程度较大，不易新手们进行篮球
方面的学习，安徽省合肥市的篮球教师们在
很大程度上无法进行最佳有效的篮球课程教
学；其经费来源主要有4个方面。政府拨款、
学校拨款、社会公益、教师以及家长的筹建，
这些里面经过询问得知政府与学校的拨款占
据着绝大部分，往往拨款的多少很大程度上
对课程的开发和编写起着很重要的部分，但
对场地以及器材的维护较为忽视。
1.3合肥市高级中学学生对篮球运动的
参与度不高
安徽省合肥市高级中学的学生参与篮球
运动的时间长短不一，目前合肥市的篮球运
动目前有着很大的学生体，而且学生们对
篮球运动的掌握有着不错的技术水平，学生
以及当地人们对篮球的发展还持着不错的态
度当然篮球课程资源的发展在安徽省合肥市
的开展还是比较不错，学生的参与度也是比
较高，但随着年级的升高，学业负担的加重，学生对篮球运动的参与度明显下降，心有余
而力不足；目前安徽省合肥市的学生参与篮
球课程方面的学习主要是依靠学校体育课程
的学习，在学校里全依靠体育教师的课程培
训，极少数的学生有条件自行在校外接受相
关的篮球课程培训。一个地区的篮球发展以
及篮球相关课程资源的开发必须要有很大的
众支持，也是需要极大的众基础才可以
进行发展。
1.4合肥市高级中学篮球课程学生学习
情况不佳
据调查安徽省合肥市高级中学，体育课
每周两次，每次课时长为45分钟，供老师的
教学时间太少，而且每个班级平均45名同学，
学生的学习和练习效果大大降低，而老师一
般以培养兴趣为主，对学生的要求较低，所山东多少分上本科
以大部分学生对篮球的技术掌握较差；课下
由于学习负担较重，参与篮球活动的机会也
较少；篮球课程资源的开发体现在实践课程
的教学和篮球理论课程的学习，二者缺一不
可，安徽省合肥市学生体在学习篮球课程
资源的适合不能单一的进行一方面的学习，
要全面的广泛的进行系统学习。而篮球体育
老师的课程教学侧重点也很关键，往往一个
老师的教学方式就将导致学生学习兴趣的改
变。
2优化合肥市高级中学篮球课程开展的对策 2.1提高体育教师的业务水平 教师作为课堂的主导者和课程的设计者，其自身的业务能力是重中之重，因而，聘请优秀篮球教师是发展篮球课程的第一步，优秀篮球教师应当有自主开发篮球课程资源的能力，有先进前沿的教学方法和理念，建议每学年定期安排体育教师参与培训继续学习，不断提高和更新先进教学理念，提升其专业素养。 2.2学校应加大对体育课程的资金投入 为了能够更好地推动合肥市高级中学篮球课程的发展，这就需要在现有的基础上加大对篮球场地和设施的资金投入，学校积极建设篮球场地器材，为篮球文化的普及建设好基础，加大对场地器械的投入，引进新式的教学器材及教学用具，以及聘请专业维护人员，定时定期对场地、器材进行维护和保养，延长其使用寿命。 2.3重视学校篮球文化的建设 学校应该重视校园体育文化的建设，鼓励学生在课余时间里积极参与篮球运动，重视篮球教育的培养，成立自己的篮球校队，聘请优秀的篮球教练员，重视体育发展，定期举行篮球活动，教师适当的更新练习的方法增强学生的学习兴趣，提高教学效率和教学效果的有效程度，有条件的可以成立“校篮球协会”，加强篮球运动的宣传，相信在浓郁的篮球氛围中，会有越来越多的学生参与进来。 参考文献 [1]李亚男.马拉松教学资源在首都五所高校田径课程中的开发与对策研究[J].首都体育学院学报. [2]潘绍伟.于可红.学校体育学[M].北京：高等教育出版社，2015. [3]孙平.甘肃省高校体育教育专业田径课程资源现状研究[J].当代体育科技,2018,8(15): 37-38. [4]孙平.甘肃省本科院校体育教育专业田径课程资源利用与开发的现状及对策 [5]孔靖.高职院校田径课程资源的开发[J].民营科技,2012(06):164. [6]徐继存，段兆兵，陈琼.论课程资源及其开发与利用[J].学科教育,2002(02):1-5+26. [7]李茹.孤儿学校高中生物教学中课程资源的开发和利用[D].东北师范大学,2010. [8]
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