部编人教版五年级上册
第18课《慈母情深》无生试讲稿（逐字稿）
温馨提示：
一、本试讲稿适用于教师资格证面试、教师招聘考试面试（招教面试）、特岗教师面试、教师晋级面试。
二、本试讲稿采用新课改理念，由资深教研员及多年面试经验的评委老师共同修改、编写。
三、试讲稿教学思路如下:
1、激趣导入、引出课题
2、初读课文、整体感知
3、精读课文、自主探究
4、师生联动、合作提升特岗教师招聘报名
5、总结引导、知识生成
6、科学训练、提高能力
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第18课《慈母情深》无生试讲稿（逐字稿）
尊敬的评委老师上/下午好！（鞠躬）我是小学语文组一号考生，我今天试讲的题目是《慈母情深》，下面开始我的试讲。
同学们，历来文人墨客都非常喜欢用诗歌来赞美母亲，唐朝诗人孟郊曾用《游子吟》来歌颂伟大的母爱，让我们一起来背一背吧！“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”今天，让我们一起走进课文《慈母情深》，共同感受那伟大而平凡的母爱。请同学们伸出手，跟老师一起板书课题。（板书：慈母情深）
请同学们选择自己喜欢的方式，自由朗读课文，边读边思考问题：课文主要讲述了什么内容？
时间一分，贵如千金，同学们快开始吧！
同学们朗朗的读书声让老师都陶醉了！接下来老师想和同学们玩儿一个“字词开火车”的游戏，检验一下同学们对生字词的掌握情况，同学们请看大屏幕上的生字词，看看哪一列小火车开得又快又稳。你们这一竖排最先举手，请你们来读，读词正确响亮！你们也想试一试，请你们来读，发音清晰标准，真棒！看来同学们的学习能力像二齿钉耙锄地——有两下子！老师为你们点赞！
掌握了生字词为我们学习课文打下基础，请同学们回到老师刚才提出的问题：课文主要讲述了什么内容？这位同学，你的小手举的最高，请你来说。你说课文主要讲述了我的母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫的给我买《青年近卫军》的事。你可真是个善于总结的孩子，让我们掌声送给他。
同学们，接下来的时间交给你们，请你们前后桌六人为一组，共同探究老师出示在大屏幕上的问题。
问题一:边读边想象课文中讲述了哪些场景，说一说哪些地方让你感受到了《慈母情深》？
问题二:联系上下文说一说，为什么我拿到钱时，鼻子一酸？请同学们积极参与，踊跃发言，小组合作学习，现在开始。
看着同学们举起的小手，想必心中都有了答案。第一小组的代表小手已经举起来了，请你们来说一说第一个问题，文中讲述了哪些场景？并说一说哪些地方让你感受到了《慈母情深》？你说文中根据事情发展的顺序，讲述了初到厂房，寻母亲，向母亲要钱和母亲塞钱给我四个场景。（板书：初到厂房，寻母亲，向母亲要钱，母亲塞钱给我。）
那请你说一说，哪些地方让你感受到了慈母情深？你说你从文中第七自然段中反复出现的“七八十”，感受到母亲工作环境的恶劣。你说你夏天时经常在空调房里看书学习，有时还能吃冰棍儿解暑，而文中的母亲却在不足200平米的厂房，也就是半个篮球场大小的地方，酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人身体散发的热量，七八十只灯泡烘烤着，七八十台缝纫机嘈杂的响声，仿佛感受到身在蒸笼。可见母亲工作环境恶劣，挣钱的艰辛。这位辛劳的母亲，为了孩子的成长甘愿付出，无怨无悔，让你感受到了慈母情深！说的非常好，请坐，让我们为他所在的第一小组加以面小红旗。
第二小组的同学有补充的，请你们来说。嗯，你说你从文中的第19自然段：“背直起来了，
我的母亲，转过身来了，我的母亲，褐的口罩上方一对眼神疲惫的眼睛，吃惊的望着我，我的母亲的眼睛。”这里将一连串动作分解细化，像慢镜头一样出现聚焦，虽然是短短的一瞬，画面却十分清晰，刻骨铭心。表达了我看到劳碌的母亲转过身来时的惊讶、酸楚。
你说你还到了文中的第32自然段：“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了。立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态。”连续使用几个“立刻”，表明了母亲工作时的动作快，节奏快，写出母亲不辞辛劳，争分夺秒工作的状态，体现出一种紧张感，和前面毫不犹豫地给我买书的钱对比，更能显出母亲挣钱养家的不容易。你从这里感受到了慈母情深。说的非常好，请坐，让我们为他所在的第二小组加一面小红旗。
第三小组的同学已经迫不及待了，那请你们来说一说第二个问题，为什么我拿到钱时，鼻子一酸？哦，你说我的家境是那样的贫寒，母亲以瘦弱的身躯，在恶劣的环境下挣钱是何其不易。可她仍毫不犹豫的给我钱，让我买书，满足我读书的愿望，我从母亲的行为中体会到了她对我深深的爱，以及我对母亲的心疼和愧疚，所以我鼻子一酸。说的非常好，让我们为他所在的第三小组加一面小红旗。
同学们，“谁言寸草心，报得三春晖”，母爱如一首歌，婉转动人；母爱如一首诗，悠远深情；
母爱如一束光，照亮心田......千言万语也道不完母爱的伟大，所以我们在生活中要做一个孝顺的孩子！
哪位同学能够来总结一下你本节课的收获？这位同学，你的小手举的最高，请你来说。你说学习了《慈母情深》这篇课文，文中通过描写初到厂房，寻母亲，向母亲要钱，以及母亲塞钱给我几个场景。讲述了我的母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫的给我买《青年近卫军》的事。从中感受到了母亲对我深深的爱以及我对母亲的心疼与愧疚。你可真是个善于总结的孩子，请坐，让我们为他所在的第一小组加一面小红旗。我们今天的获胜组是第一小组，让我们掌声送给他们。
同学们，你有过鼻子一酸的经历吗？试着写一写，下节课我们一起分享。下课！
尊敬的评委老师，我的试讲完毕，感谢各位评委老师的耐心聆听！