天津滨海新区教育公共云平台
浪潮建设方案V2.0
浪潮集团
2014年5月4日
1国家教育信息化背景
1.1.国家教育政策指导
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出：
1.把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，到2020年基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系。
2.充分利用优质资源和先进技术，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施，推进数字化校园建设。
3.加强优质教育资源开发与应用，加强网络教学资源体系建设，建立开放灵活的教育资源公共服务平台，
促进优质教育资源普及共享。
4.鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。
《全国教育信息技术研究“十二五”规划》政策中研究重点同样提到：推进网络教学资源库的建设和应用，加强“数字化校园”建设、应用与评价研究，加强基于云服务的数字化校园建设与应用研究。
教育部关于印发《教育部2014年工作要点》的通知，指出：以教育信息化扩大优质资源覆盖面。充分发挥市场作用、调动社会各方面力量，加快促进信息技术和教育教学的深度融合。全面推进“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”“网络学习空间人人通”和国家教育管理、教育资源公共服务平台建设，努力形成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，逐步缩小区域、城乡、校际差距。巩固“教学点数字教育资源全覆盖”成果，帮助边远、农村地区适龄儿童就近接受良好教育。加快全国学生、教师等重要业务信息系统的部署和应用。加快推进教育装备标准化建设，提高公共教育装备服务水平。
1.2.教育信息化现状
政府支持和建设机遇
教育信息化大投入大建设时代已经来临，国家和地方提高认知，经费保障，积极筹措，教育信息化提到前所未有的高度。国家系统已经开发，陆续部署到省级，省级的二次开发、教育数据中心建设箭在弦上，
历史的机遇摆在面前。
历史建设薄弱，规范标准不统一
原来部省两级基本无信息系统，应用多在县校两级，建设标准规范不统一，为了适应未来需要，通过国家的推进统筹会推倒重来。
支撑体系薄弱
省级教育信息中心支撑力量有待于加强，各省基本无信息中心完整编制和支撑人员；教育行业没有大的业务系统承建商，大公司的生存空间有保障。
业务发展空间大
教育信息系统是倒金字塔业务模式，五级应用，越来越庞大，掌握了核心价值，就可以布局未来，空间无限想象，包括数据分析和增值服务。
数据应用的大集中、公共服务平台、智慧城市建设
教育缺乏真正的数据应用集中，所以也无真正的公共服务平台。教育卡应用、教育公共服务平台我们机会很大，教育公共服务是智慧城市的重要部分，是教育企业重点规划的方向
适合云计算建设模式
教育信息化的经费和应用模式，以及国家倡导方向，都明确了云计算是最适合的模式，同样是浪潮的重点规划的方向
发展机制明确
国家以政策文件形式明确了企业投资在教育信息化中的作用，通过机制创新保证教育信息化持续发展
1.3.教育信息化分类及进展
教育的信息化按应用划分
管理信息化、学习信息化：
⏹管理信息化（或教育管理信息系统或教育管理公共服务平台），如学籍管
理、教育卡、学校管理、教师管理、高考报名、高校监管、舆情监管、
学生资助资金拨付、体质健康、决策支持等。教育服务平台
⏹学习信息化如资源服务平台、电子书包等。
教育的信息化按服务对象划分
教育行政机构（学校、各级教委）、公众：
⏹教育行政机构，大部分现阶段的应用系统都是为教育行政机构决策服务
的。
⏹公众服务，部分管理信息系统收集上来的数据，经过梳理归纳升级，对
非涉密的数据，面向公众个人进行公众服务等。当然，学习资源也是公
众服务。
教育的信息化按关注个体划分
学生、教师、学校。
教育的所有信息化都是围绕着这三个维度在开展。
2教育部顶层信息化建设指导
国家教育管理信息系统采用“两级建设，五级应用”的建设模式。
国家教育管理信息系统纵向建设五个层次信息系统应用，分别是中央级（教育部为主，包括财政部等相关部委），省级（省、直辖市、自治区），地市级（地区、地级市），县市级（县，县级市、区），学校级（高等学校、成人高等学校、中等职业学校、中小学、幼儿园），学校以电子校务为基础，为本级教育机构及上级机构提供基础数据。
国家教育管理信息系统规划建立教育部（中央）级和省级两级数据中心，以教育资源各类数据为核心，依托成熟的数据库管理技术、数据体系架构、数据共享与交换平台、公共软件平台、统一用户管理与身份认证和门户系统、云计算平台、运维管理平台，按照统一的标准，建立具有信息管理、数据综合分析、数据
分类查询、综合统计分析及信息服务等功能一体化的教育数据管理体系。
逐步完成信息采集和汇总，为今后教育管理和公众服务提供信息基础包括中央统筹建设内容，省级建设配套内容，双方关系。管理公共服务平台、基础资源公共服务平台、终身教育服务平台：1+32+N(1是总部，32是省会，N是地市）
3教育信息化进展及浪潮跟进情况
3.1浪潮教育信息化规划
1-2年，短期重点建设方向
部署省级学籍相关应用、省级应用二次开发、省级教育数据中心建设软硬件、省级门户应用集成、省级总体方案规划设计和总集成、省级学习平台服务器存储、教育卡试点。
2-4年，中期方向
省级公共服务门户和智慧教育、省地两级数据交换平台、地市级全面应用和门户、教育卡局部推广、省级公共软件支撑平台建设。
长期方向