【篇一：如何开展好组工干部教育培训】
如何开展好组工干部教育培训
组工干部是管干部的干部，新时期要进一步加强组工干部自身建设，着力打造政治坚定、作风优良、业务一流的组工队伍，必须要抓好组工干部的教育培训工作。
一是抓好思想教育。加强组工干部学习培训工作，强化素质能力提升始。结合目前开展的“两学一做”学习教育，把党性教育放在首位，引导组工干部争做合格党员。同时着眼工作的前瞻性，制定组织工作培训规划，重点抓好岗位练兵，强化信息撰写能力，推动组工干部熟悉工作业务、熟练工作技能，提高履行岗位职责必需的素质和能力，努力造就一支热爱党务工作、熟悉业务、政治理论强的复合型组工干部队伍。
二是抓好素质培训。不断加强能力建设要求，坚持理论业务学习制度，采取上党课、举办专题讲座等方式，组织组工干部参加各类学习培训。充分运用党务党建和组织系统网络资源及远程教育平台等途径，让组工干部及时了解学习党和国家的重大方针、政策，不断开拓组工
干部的视野。注重采用多媒体教学、网络技术、远程教育等现代化手段，对组工干部开展教育培训，提高教育培训的覆盖面，着力提升组工干部应对困难局面、处理复杂问题的能力，力争把组工干部培养成“通政策、精业务、高效率”的复合型人才。 三是抓好管理规范。坚持用制度管人管事，提高工作水榆林人力资源考试
平。一方面，坚持严格要求和关心爱护相结合，既要对组工干部严格要求、加强教育、从严管理，更要从政治上关怀、生活上关照、思想上关心爱护。另一方面，又要积极鼓励和监督约束相结合，做好对组工干部的鼓励、理解、引导工作，激发组工干部干事创业热情。
四是抓好学用结合。结合实际开展丰富多彩、形式多样的主题学习培训活动。定期组织组工干部到爱国主义基地、党员教育中习等地方学习，让广大组工干部接受传统革命知识的熏陶,在培养“政治上坚定、思想上先进、工作上扎实”的组工干部上下功夫，以突出实用知识、提高服务基层本领为切入点，不断提高组工干部的政治理论水平和解决实际问题的能力。同时，大力构筑组工干部现代化教育平台，大力提高组织部门的工作效能和水平，促使组织工作实现新发展、新跨越。
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【篇二：在职干部培训计划】
为了深入学习贯彻“三个代表”重要思想和十六大精神，适应新形势新任务的需要，进一步加强我校干部队伍建设，根据自治区党委干部教育工作领导小组提出的广西干部全员培训任务的要求，结合我校实际情况，制定本计划。
干部及公务员、教员的公共类课程的培训，各处室、教研部抓本处室以下干部岗位专门知识的培训和教员的业务进修。为使培训内容、培训时间、培训经费得以落实，要求各处室在安排本处干部业务培训时，要有计划、有登记。由组织处统一设制处室干部参加培训登记表格，统一到区党委组织部领取个人参培登记证。
【篇三：组工干部培训规划】
为认真做好今后五年组工干部教育培训工作，进一步加强组工干部队伍建设，根据《干部教育培训工作条例（试行）》和《2006—2010年全国干部教育培训规划》，结合组工干部教育培训工作实际，制定本规划。
一、指导思想和基本原则
组工干部教育培训工作，要以马克思列宁主义、思想、理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，着眼于提高组工干部履行岗位职责的素质和能力，更新培训观念，创新培训内容，改进培训方式，整合培训资源，加大培训力度，提高培训质量，努力建设一支以发展着的马克思主义武装头脑，政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民众信得过的组工干部队伍，为加强党的执政能力建设和先进性建设服务，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会服务。
组工干部教育培训必须坚持以下原则：
1．实行全员培训。教育培训的对象是全体组工干部，重点是组织部门领导干部。
2．着眼能力建设。以提高组工干部岗位胜任能力为目标，创新培训课程设置，组织实施质量评估，不断提高培训的针对性和实效性。
3．坚持理论联系实际。坚持以马克思主义中国化的最新成果为中心内容，大力弘扬理论联系实际的学风，在运用理论武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫。
4．注重质量效益。要不断提高教育培训工作者的专业能力和水平，促进教育培训质量和效中国国家医学考试网
益的提高。
5．坚持改革创新。根据经济、社会发展和组织工作的规律及特点，不断改革组工干部教育培训的内容、方法和机制，推进组工干部教育培训的理论创新、制度创新和管理创新，以适应新形势、新任务的需要。
二、培训重点和目标要求
开展组工干部教育培训，要紧紧围绕党的工作大局和组织工作中心任务，进一步丰富和完善培训课程，建立内容丰富、形式多样、具有时代特的培训体系，不断提高组工干部胜任岗位的能力。
历年高考分数线一览表2021年国考报名时间和考试时间 1．提高政治鉴别能力。围绕坚定理想信念和政治立场、增强政治敏锐性和大局观念，进一步加大理论武装力度，深入开展马克思列宁主义、思想、理论和“三个代表”重要思想的教育培训。重点进行《文选》和党的十六大以来党中央提出的科学发展观、构建社会主义和谐社会等重大战略思想的教育培训。引导组工干部全面准确地掌握和运用马克思主义中国化的最新成果，自觉同党中央保持高度一致，善于从政治上观察和处理问题，善于运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题。
2．提高政策运用能力。围绕正确理解和掌握政策法规、提高贯彻执行水平和理论创新、制度创新能力，组织干部认真学习党中央关于组织工作的方针政策和国家的法律法规，了解各行各业对组织工作的新要求，熟悉世情、国情、党情、民情，使组工干部严格执行党的路线、方针、政策，勇于开拓，创造性地把中央和各级党委的要求落到实处。
公务员考试职位筛选 3．提高知人善任能力。围绕识人察人、准确评价干部、科学用人，组织干部认真学习党的干部路线和干部政策，学习运用人才和人力资源管理理论，学习心理学、社会学和组织行为学等基础学科知识，使组工干部善于全面了解干部，公正评价干部，准确推荐干部，合理使用干部。
4．提高组工业务能力。围绕加强基层党组织建设和党员队伍建设、领导班子建设和干部人才队伍建设，组织干部学习市场经济、法律法规、现代科技、现代管理等知识，学习社会工作理论、组织变革与发展理论、社会调查与研究方法，提高综合分析能力、调查研究能力、组织协调能力、做思想政治工作的能力、口头和文字表达能力、运用现代化技术手段开展工作的能力、知识积累和转化运用能力，使组工干部熟悉和精通所从事的业务。
5．提高拒腐防变能力。围绕坚定共产主义理想和中国特社会主义信念，保持政治上的清
醒和坚定，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，树立马克思主
义的世界观、人生观、价值观、荣辱观和正确的权力观、地位观、利益观、政绩观，牢记“两个务必”，树立组工干部公道正派形象，组织干部学习党中央关于廉洁从政、严肃党的纪律的一系列要求，学习党的组织工作史，继续深化和拓展“坚持公道正派、加强能力建设，永葆共产党员先进性”主题实践活动，使组工干部严于律己，勤奋工作，不断增强宗旨意识，加强自我修养、自我调适。
三、教育培训安排和主要任务
要结合实际，综合运用脱产培训、在职自学、行动学习等形式，促进组工干部素质和能力的全面提高，努力形成多种培训形式相互结合、互为补充、互为依托的组工干部教育培训新格局。
1．脱产培训。一方面，要严格按照各级党委的统一安排，选送组工干部参加党校、行政学院的各种培训；另一方面，结合组织工作特点，有针对性地办好组织部门领导干部进修班和专题研究班，办好新进组织部门工作的干部初任培训班和任职培训班。五年中，要确保
县处级以上组工干部参加脱产培训的时间累计不少于90天，其他干部不少于60天，其中脱产业务培训时间累计不少于30天。新进人员的入部教育和业务培训时间不少于1周。
各级组织部门要对学习《文选》作出具体安排，通过多种形式，争取在今明两年把组工干部轮训一遍。中央组织部将举办省区市、中央、国家机关和部分地市组织人事部门主要领导干部学习《文选》专题培训班。
积极开展培训，进一步提高涉外培训项目管理水平，严把质量关。
2．在职自学。各级组织部门要结合实际，对本单位干部的在职学习提出要求，为干部在职自学创造必要的条件，在时间、经费等方面提供必要的保障。鼓励组工干部利用业余时间参加各种与工作相关的学习培训或学历教育。中央组织部将开展全国组工干部网络学习，组织专家学者讲授组织工作基础理论和基本知识。各地各部门要从实际出发，采取有效措施，组织干部参加学习，开展业务研讨。
3．行动学习。各级组织部门要结合各自工作实际，把教育培训干部与促进各项工作有机结合起来，不断推进工作创新，推进学习型组织建设。
要围绕组工干部工作中遇到的实际问题，适时提出研究课题，组织有关人员，分阶段、分步骤地学习，边学习边实践，促使组工干部深入调查研究、综合分析问题、广泛交流研讨，在通过小组讨论最终解决问题的同时，达到相互学习和共同提高的目的。
四、教育培训基本环节和方式方法
要根据组工干部的特点，综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，不断探索培训规律，改进培训方法，提高培训质量，走出一条既体现干部教育培训一般要求，又反映组工干部特殊要求的科学有效、富有特的组工干部培训新路子。培训中注意把握以下环节：
1．形势教育。引导组工干部深刻分析国际国内形势的新变化，分析这些新变化对党的建设特别是组织工作提出的新挑战、新要求，分析组织工作改革发展的新动向、新趋势，分析本地本部门组织工作的现状，增强大局意识、责任意识和改革意识。
2．工作研讨。引导组工干部针对工作中存在的“不符合”、“不适应”现象，深入查问题，分析原因，结合实际提出解决问题的思路和办法，并运用到工作中去。
3．个人剖析。引导组工干部深刻反思自己的思想、工作和心理状况，分析自己的优势和差距，科学进行心理调适，培养健康的人格，确立正确的世界观、人生观、价值观，增强做好组织工作的政治敏锐性和责任感，加强以公道正派为主要内容的职业道德建设。
4．思维创新。启发组工干部反思自己思维模式的基本特征，掌握科学思维的方法，提高创造性思维能力，从而达到知识创新、观念创新和管理创新的目的。
5．行为训练。引导组工干部查自己在工作方法和领导方法中存在的主要问题，有针对性地提出改进措施，并通过一定时间、形式的训练和在工作实践中的不断强化，提高工作能力和水平。
要把研究问题与提高能力紧密结合起来，围绕组织工
作中重点难点热点问题，深入研究，形成成果，指导和推进工作。
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