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神州教育
潮平始觉两岸阔 风正再看一帆悬
——金昌市一中课改纪实
张溥1 石银香2
1甘肃省金昌市一中；2甘肃省金昌市三中
每一个清晨，小城静谧而安详。从某个角度看，她最富生
气的一角，是延安路110号那5800平方米的土地。晨曦之中，操场之上。红的塑胶跑道，绿的足球场，孩子们身上蓝的校服。琅琅书声，洋洋盈耳，此起彼落，千转百回。
这只是金昌市一中美丽一景。更美的风景，今天，我们将为你一一铺展开来，课改背景下师生别样的生命状态，也将随之为你揭示出来。
风翻暗浪打船声
建校30余年来，金昌市一中一步一个脚印，励精图治，日臻完善，但也渐露疲态，步履减缓。一个人口不足50万的地级市，拥有三所省级示范性高中，外有激烈竞争，内有瓶颈制约。如何扭转徘徊不前的被动局面？怎样实现低进高出的质量目标？一中人在思考，在探索，痛苦的抉择之后，终于提出了改革目标——建设“自主互动高效学习型课堂”，由此，开始了教育改革的战略大转移。
彼时，金昌市一中课堂教学与“优质高效、充满活力”的高效课堂尚有差距。为提高教学效率，提升教育质量，学校全面开展了构建高效课堂实践研究大讨论活动，廓清迷雾，消除疑虑，明确认识，统一思想。先后六批次派出教师外出观摩学习。经过反复考察、酝酿思考，课改准备就绪，枕戈待旦。方案出台，号令发出，全校应节而动，高效课堂建设工程走向实践阶段。
两岸猿声啼不住
临渊羡鱼，不如退而结网；瞻前顾后，何如捷足先登？当一些人还在怀疑、旁观的时候，另一些人已经在改革之路上渐入佳境了。学校先后确定三批课改实验小组探索引领，广泛开展研究，组织各类教学研讨活动，课堂呈现出勃勃生机。
张溥老师的诗课开课了。孩子们热情奔放，想象飞扬，他们自己写诗，互相评诗，陶醉在诗歌的王国。飞翔在新诗的长空，他们流连忘返，于是有了《叶笛轻唱》；徜徉在古诗的大河，于是有了《杨柳新枝》；回味生动的自主互动课堂，他们思考总结，于是有了《勾耧爬梳》。从根到花，自秋徂夏，三部融合，都为一集，结成一束诗韵芬芳的新桐初芽。
杨凤萍老师的化学课上，学生对问题提出了自己的新观点，引起了听课老师和授课老师的交流探讨，师生共同研讨，课堂教学又激发出了新的生长点……
甘肃省高考成绩随着课改的深入，越来越多的学生变得沉稳自信，举止大方，文明高雅，无论在课堂、实验室还是在操场，学生尽情展现的是昂扬向上的青春风貌。
扬帆击楫戏中流
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学校每学年都组织开展骨干教师示范课、青年教师创优课、中年教师献艺课等教学研究，开展高效课堂教学评比、同课异构等实践活动。
高效课堂实施过程中重要的环节有导学案编制、集体备课、学习小组建设、评价机制和课堂展示等。学校抓住这几个重点环节，确定环节标准，分项强化实施。教师深入研究课程、课堂和学生，寻切合点，把最适合的教育奉献给学生。
调整教与学关系，是课堂改革的当务之急。如何变革“一言讲堂”为“自主互动高效学习型”课堂？如何让课堂焕发出生命的活力？学校多管齐下，多渠道探究课堂教学模式。以课堂建设为中心，开展高效课堂主题教研活动，把课改中的疑惑
和困难当做课题，积极引导教师开展校本研究，以“搭建平台、同伴互助、专业引领、自主发展”为抓手，助推自主互动高效学习型课堂建设，完善以促进学生发展为目标的评价体系。
在不断总结实践经验的基础上，学校根据课堂建设的理论依据，提出了自主互动高效学习型课堂的基本
教学环节：目标与导入——自学与诊断——质疑与互动——精讲与点拨——检测与纠错——总结与升华。其核心精神可以概括为四句话：自主学习是主体，小组互助是关键，展示交流是平台，能力提升是根本。
长风破浪会有时
扎实有效的课堂教学改革，带来的是学生生动活泼的学习氛围，是主动担当的学习责任和显著提高的学习效益。近年来，学生在省级和国家级的机器人工程、科技创新、无线电测向、阳光体育等比赛中获一等奖15项、二等奖11项。在整体生源不佳的情况下，高考连年取得历史性突破，实现了低进高出的目标。
闪光的成绩背后是市教育局和学校领导班子励精图治、锐意改革的信心和勇气，是学校课堂教学改革持之以恒的探索和推进，是老师们无私奉献和忘我拼搏的团队精神。
学生李志鑫，在金昌市一中补习一年后，高考成绩从341分增加到495分，提分154分。班里和他一样补习一年成绩提升在130分以上的学生有7人，全班学生平均增分达到90分以上。王有发，中考成绩在金川区排名第233名，高考中以622分的好成绩名列全区第11名；韩学龙，中考成绩是全市第192名，高考中以639分的好成绩名列理科全市第8名；王国鹏，中考成绩在全市排名713名，高考613分名列全市理科44名；韩梦菲，中考成绩全市排名1357名，高考中以587分列全市文科31名……2015级高一(14)班同学
说：我喜欢语文张溥老师的文采飘逸、数学柳茂源老师的创新思维、英语何玉娟老师的扎实有效，我喜欢我的老师们，他们把课堂的主动权交给我们，让我们真正体会到了探索知识的乐趣。
新课改以来，学校获得了甘肃省“教育系统先进集体”“普通高中首批特实验校”“德育示范校”“课改样本校”“教育科研先进单位”“首批科技创新实验学校”等荣誉称号。
改革探索使金昌市一中办学成效和声誉不断提高。2012年12月，省教育厅在全省范围内推广“金昌经验”，金昌市一中“自主互动高效学习型”课堂教学模式受到诸多同行的关注和赞誉，来自全省教学战线上的200多位专家和老师到校参观学习。
从2009年到2018年，金昌市一中课改航程已历九年。九年，弹指一挥，在历史的长河中不啻是一朵小小的浪花，但在金昌市一中，却是波澜壮阔的一股激流，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
“愁见滩头夜泊处，风翻暗浪打船声”，他们有过短暂的彷徨；“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，他们冲破阻力，率先探索；“不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流”，浪顶峰尖上他们意气风发激流勇进；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，他们信心满怀，意志坚定。
改革的巨轮从来不会停步，卓越是一中人永远的追求。“潮平始觉两岸阔，风正再看一帆悬”，今天，金昌市一中又鸣响了深度推进课堂教学改革的汽笛，开启了更为波澜壮阔的新航程。