1142020年•第12期
甘肃省饰育高考篮睐顶目考生情况调蛮研究
—
—以庄浪县为例
◊西北师范大学体育学院刘东太
其作为体育高考的重要内容之一，占据了重要位置。基于此，本文对庄浪县近
五年学生参加高考体育篮球项目的情况进行研究，调查近五年来参与体育高考
的学生人数、项目设置，参与动机、训练情况、学校管理等情况，分析其存在
的问题并提出合理建议。
1前言
甘肃省参加高考的学生，拥有体育方面的特长，在高考之前要参加欲报考高校的体育加试，加之成绩之和，高校方进行择优录取。体育单招是运动训练专业、民族传统体育专业单独提前招生，与高水平运动员相比，在报名资格上相近，但是招生院校、考试方式、录取政策上有很大不同。具体到庄浪县上，庄浪县具有良好的篮球众基础，每年都要举办各级各类的篮球比赛，这是中学生参与篮球训练的主要动机，也为各中学选拔篮球体育特长生提供了丰富的人才储备。庄浪县在篮球体育资源上也较为充实，各高中都会招收具有篮球天赋的特长生，但每年高考报考篮球项目的学生人数并不多，经访谈得知，最大的原因在于有篮球项目中的投篮项目有不稳定性的特点、本研究正是着眼于此问题，探究庄浪县高考体育篮球项目的现状，分析相关制约因素，并提出对应的改进措施。
甘肃省高考成绩体育高考是广大考生、家长和社会各界长期关注的热点问题。篮球作为我国最受欢迎、受众最多的大球体育项目，在高考体育中也占据了重要地位，因此对高考体育篮球项目现状进行分析具有重要的现实意义。在理论方面的意义，通过对体育高考篮球项目考生在性别、年龄、专项、训练年限等研究，对甘肃省体育高考篮球项目的改革和实践进行探索。在实践方面的意义，可以对体育考生的训练实际提供帮助。
2研究对象与研究方法
2.1研究对象
本次研究以庄浪县2015~2019年参加体育类篮球项目的学生为研究对象。
2.2研究方法
（1）文献资料法：根据研究目的和研究内容的需要，主要査阅了中国知网数据库等文献，在中国期刊全文数据库中检索了高考体育期刊，检索与查阅相关高等教育考试政策和文献资料，阅读有关高等和基础教育学、体育统计学等专著，以及西北师范大学图书馆査阅资料，为本研究的设计、分析与讨论奠
（2）问卷调査法：就“庄浪县学生参加高考体育篮球项目的情况”设计调查问卷，采用定点分层随机抽样法确定调查对象和范围。主要针对庄浪县目前已经报考202阵高考体育篮球项目的学生，在参试学生集中训练场地进行发放，填写完毕后当场回收，为了提高问卷调查的效率，不影响学生进行训练，笔者和3位朋友，一起对学生填写问题进行指导。指导过程中，避免使用暗示、诱导性的语言，以确保问卷的真实有效。共计发放问卷50份，回收50份，其中有效问卷50份，有效率100%。
（3）数理统计法：对文献资料数据进行整理，同时对数据资料，运用Excel软件，对采集的数据进行整理。
3庄浪县学生参加高考体育篮球项目的结果与分析
3.1庄浪县学生参加高考体育篮球项目的总体概况
本文通过实地调查、走访学校体育教师等形式，获取到庄浪县学生参加高考体育篮球项目情况的第一手资料，资料的时间跨度为2015年至201舛，共计5年。
ffll庄浪县学生参加高考体育蓝球■项目情况趋势图由图1可知，庄浪县近5年来，学生参加高考体育篮球项目的总人数规模为221人，每年平均有大约44人参试，其中2017年为最高峰，参试人数达到了47人。2016年，参试人数出现一次激增，同比增长幅度高达21%，在此过后，参试人数则趋于平稳，没有大幅波动。经访谈得知，造成参试总人数大幅波动情况的主要原因是2014年12月17日，教育部等宣布取消高考多项鼓励性加分项目，使得部分希望通过体育赛事获奖、二级运动员合格证等形式加分的学生，为了能够使自己的体育特长得到更好的利用，而选择参加体育加试。由此我们可以看出，国家
学术研讨 115
政策的调整及颁布，是会对高考体育篮球项目产生重大影响 的。另外还有考试项目设置层面、考生动机层面、就业需求层
面等确一定影响。
3.2庄浪县学生参加高考体育篮球项目的男女比例
总体上看，近5年庄浪县参加高考体育篮球项目的学生中，
以男性为主，男女比例为87:13，详见表1，呈现出严重的男女比 例失调现象，这与我国各大体育院校以及体育行业从业者中男 多女少的情况相对应。究其原因：第一，参与高中体育训练的
女生基数小；第二，篮球项目的设置，尤其是摸高和投篮不稳
定，对女生的要求较高；第三，家庭层面，家长是否支持女生 参与体育训练。
2015
2016
2017
2018
2019
性别
男女
男
女
男女
男
女
男
女
合计
344406425388395
表1注浪县学生参加高考体育篮球项目的男女比例情况
4庄浪县学生参加高考体育篮球项目的调查
为了进一步了解庄浪县学生参加高考体育篮球项目的具体
情况，本文采用了问卷调查的方法来获取更深入的信息。通过
研读了其他学者相关论文，结合庄浪县的自身情况，设计了庄 浪县学生参加高考体育篮球项目情况的调查问卷，问卷具体内 容，详见附录。
4.1学生参加高考体育篮球项目的动机
在针对学生参加高考体育篮球项目的动机方面，本文在问
卷中共设有两个问题，分别是从主观与客观两个方面岀发进行 提问，详见表2，由问卷调査结果可知，所有学生对于参加高考
体育篮球项目都有一个很明确的认识，表示”说不清”的人数 为0，而大多数人参加高考体育篮球项目，其目的在于报考体育
院校，只有13人是出于对体育的热爱或其他原因，由此不难推
断，学生参加高考体育篮球项目的目的主要集中于弥补文化课
程分数上的劣势，通过高考体育来被大学录取。而在选择动机 上，家长和老师的建议起到了非常大的作用，说明家庭和学校 的引导，是非常有意义的。
表2学生参加高考体育篮球项目的动机调查统计
问题
选项
人数
热爱体育
11
参加高考体育加试的主观原因
为了报考体育院校
其他372
说不清
0自己选择
5家长建议
23你是在谁的建议下参加高考体育加试老师建议
19朋友建议
1
说不清
2
4.2庄浪县学校体育场馆与训练设施调查
体育场馆及其训练设施配置，是参加高考体育篮球项目的
学生提升成绩的客观影响因素，而通过调查后，发现，仅有3人 认为学校的训练器材充足，占比不到5%, 40%的学生认为一 般，超过半数的学生认为缺乏。由此不难看出，庄浪县学校体 育场馆与训练设施不能够满足学生们的训练需求，对学生训练
的积极性以及最终側均会产生不利影响。
表3参加高考体育篮球项目餡学生对训练器材餡看法
4.3庄浪县参加高考体育篮球项目的学生管理情况调查 本文从校方重视程度、请假制度、学生住宿情况以及文化问题
选项
人数
充足
3
你对学校的训练器材如何看持？
一般
20
缺乏
27
课上课时间要求，4个方面来调査学生管理情况，问卷结果显 示，大部分学生认为学校领导的重视程度以及学校管理严格程
度是比较一般的。这就要求庄浪县中学的体育生管理应有所提 升。
表4庄浪县参加高考体育篮球项目的学生管理情况调查统计
问题
选项人数
重视
15
学校领导对你们的重视程度怎样？
一般30
不重视5非常严格
11
你所在的学校请假制度如何？一般34
不严格
5学生宿舍
45学生餉住宿情况租房1
住家
4
非常严格
6
文化课老师对你们的上课时间要求是怎样的一般
23
不严格
21
5庄浪县近五年学生参加高考体育篮球项目情况存在的问
题分析
5.1投篮情况
在训练场地观察的过程中，笔者发现，不少学生在训练过 程中，投篮命中情况是非常好的，但是到了预演测试时，往往 表现出现明显下降。随着现代篮球运动的发展，投篮技术是进
攻发起的火力点，中距离投篮也是体考的项目之一，每位考生 五个定点投篮只有一次机会，是检验考生强大的心理素质和投
篮命中率。另外，在甘肃省高考体育篮球项目考试方法中要求 男生必须采用跳投，女生可做原地投篮，而女生的评分标准又
低于男生，这种叠加效应是造成在该项目考试中，男生比女生
考试难度大的根本原因。
5.2运球上篮
甘肃省高考体育篮球项目中，往返运球投篮项目测试中， 要求“连续运球，不得远推运球上篮”，但是就在训练场地观 察的情况，笔者在观看篮球体育项目考试中发现，在篮球专项
的高考中，考生经常出现带球跑和两次运球现象，在进行后转 身的时候容易携带球，在进行左手上篮时容易失误，因为有些
学生虽然打篮球的球龄比较长但是他们习惯用右手上篮，所以 他的左手上篮就比较薄弱，故教练在学校训练中应该加强左手
上篮的练习。还有在运球过程中考生没有按照规定踩到相应的 点而导致犯规，教练在平时训练中一定要严格按照考題求进 行练习。
5.3身体素质
篮球运动员的专项身体素质包括速度素质、力量素质、柔
韧素质、灵敏素质和耐力素质。在运动训练中科学地运用各种 练习手段，有效地影响运动员体格体能，提高身体素质和基本
活动能力，改善体质状况所进行目的的有组织的系统发展过 程。从甘肃省体育高考篮球专项学生的100米成绩来说，12.5秒 属于中等水平，大于12.5秒的是中下水平，13秒以上的更是很多
女生都能跑出的成绩。在摸高方面，参加高考体育篮球项目的
学生摸高大部分都在3.10 m~3.20阮间，少部分摸高在3.05 m~ 3.10阮间。这表明，庄浪县参加高考体育篮球项目的学生身体
素质水平存在一定的差异。
6结论与建议
(1)结论。本文以庄浪县学生参加体育高考加试的情况为
研究对象，展开调查，目的在于发现我县中学高(下转65页)
技术创新65
图1
2.4记录观察，提素养
如果实验只停留在手上，那么相当于“玩”。科学课就应该训练学生的思维习惯，提升学生的科学素养。在本文前面提到，引导学生做好脑"动词”的批注，那么这个时候就要让孩子在这些动词边上记上数据了一培养意识。加了多少水。观察到什么；有多少水成为地下水，交流完，再回过头看”水井”，
又有什么现象。这些数据合在一起，能说明什么问题。这些都可以通过追加"批注”的方式引导学生写在边上，让学生在实验过程中有目的地进行观察、分析与讨论。了解了操作的技术要领，知道记录的内容，操作有章可循。有数据为证，有观察补充，后面的交流也变得有理有据，十分生动。
3批注式阅读提高实验方法有效性调查与分析
3.1实验成功率分析
课堂结束后，笔者将三年级5个班观察记录表和实验器材进行了统计，其中1、2班是实验的班级，而3、4、5班未进行此项研究训练。收集好的数据发现1、2班成功率分别是75%、67%，而3、4、5班实验成功率分别是67%、42%和58%。
需要说明的是，回看记录表还不完全，要看实验效果，如果“井”中的水太满了，说明学生没有按照操作要求中“慢慢倒水”这一要求，他的报告单虽然有数据，可是视为实验失败。分析如下：虽然实验的成功不是只和有没有批注有关，但可以说明如果孩子们静下心来，认真分析了实验的方法步骤，做到批注在本，了解在心，操作比对，实验的成功率是会提高很多的。
3.2意外收获
通过这样批注式的阅读学习，发现低段学生的课堂纪律有了一定的改善。之前的科学课总是热闹非凡，
对孩子们进行过调査，原来是一些孩子“违规操作”，可是又没有”规章”可依，就开始争吵了。现在有了“具体方案”，一但不明确，就仔细再看课本上的图文规范示意，学生学会了阅读，学会了比对，有了自己的思考，自然就比较能改变错误观点，进行有序实验了。科学课上进行批注式的阅读，通过师生互动、生生互动，与课本对话，提出了问题与任务。正是这些问题与任务，提示着学生学习方向与重点，让学生从浅表的“接触”课文，逐步"沉浸”课文，与课文产生深度互动，使学生对自己的实验行为负责，从而有效提高了学生的实验能力。
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(上接115页)考体育篮球项目的情况和存在的问题，经研究后，本文发现：庄浪县参加高考体育篮球项目的学生在日常训练中，训练时间不充足，训练计划不完善，直接影响了训练效果；政府和教育部门对体
育类艺考生的不重视，体育场馆设施不够完备，体育教师传统式训练，没有把传统的变成现代的，
没有创新和系统的训练模式导致近几年体考下滑严重。
(2)建议。深化体教融合促进青少年发展，要树立健康第一的教育理念，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，加强学校体育工作，完善青少年体育赛事体系，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人锻炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会建设者和接班人。提高年轻后备人才的培养和引进，从运动员选材着手，提高运动员的竞技能力和创造新训练计划，学习现代科学合理的训练方法和理念。
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