教师资格招聘⾯试技巧和注意事项
教师（The teacher）既是⼀种社会⾓⾊，也是⾓⾊的承担者，泛指传授知识、经验的⼈，狭义上指指受过专门教育和训练，并在教育（学校）中担任教育、教学⼯作的⼈。下⾯是⼩编为你带来的教师资格招聘⾯试技巧和注意事项，欢迎阅读。
⼀、仪表得体、举⽌⼤⽅的原则
⾯试礼仪是很重要的，得体的着装、优雅的谈吐，不仅能给⾯试考官留下良好的第⼀印象，也能提升⾃⼰的信⼼。
第⼀，⼀定要守时，⽆论你有什么理由，迟到都会被视为缺乏⾃我管理和约束能⼒的表现。应试者要提前到达考场，以利⽤考前的时间调节⾃⼰紧张的情绪，迅速适应考场环境。
第⼆，着正装，教师⾯试是很正式、很严肃的，务必穿正装出席，宁可保守⼀点也别标新⽴异。男⼠最好穿深⾊西服，打领带;⼥⼠选择相对多⼀些，但要以整洁美观、稳重⼤⽅为原则，服饰⾊彩、款式、⼤⼩应与⾃⾝的年龄、⽓质、肤⾊、状态和教师职业相协调，还要与⾃⼰所教授的学科、学⽣年龄相吻合，这样的着装会提升⾃⾝的职业素养。
第三，⾯试中要杜绝晃腿、吐⾆、转笔、伸指等不雅的⼩动作，这些动作容易给考官留下此应试者不
成熟、不稳重、不⾃信等印象，⾃然会认为这样的⼈不适合做教师。⾯试中语调要平衡，语速要平缓，尽量避免中英⽂夹杂，尽量少⽤助词，例如"啦"、"喽"、"呢"等，不要给评委留下⽤语不清、冗长、不认真及缺乏⾃信的感觉。
⼆、紧扣题⽬的原则
答辩必须根据试题的要求答辩，需要怎么回答，就怎么回答，不能答⾮所问，也不能随意扩⼤或缩⼩试题和问题的内容或范围。例如，有些组织类题⽬明明问"作为⼀名教师，对这次活动你是如何计划的"，很多应试者不假思索地开始按答题套路分成事前计划、事中实施、事后总结来答题，⽽忽视了题⽬的问法，结果适得其反，给考官留下此应试者只会⽣搬硬套，不能够变通，遇到问题不能随机应变的印象，⾃然也就得不到⾼分。因此⼀定要紧扣题⽬来作答，以问题为中⼼，结合⾃⾝特点进⾏创新，才能有所突破，获得⾼分。
三、实事求是的原则
教师面试试讲禁忌 实事求是指在回答考官提问时，要从本⼈的实际情况出发，不夸⼤，不缩⼩，正确应对考官的发问。⽐如，当考官问及你的家庭情况时，你应如实简单相告。如果问及你在⼤学本科或研究⽣阶段都学过多少门课程时，你如记得清楚，就如实报告，如记不准，就说个⼤概，切不可随意编出个数字来。当问及你的优点与缺点时，要简明扼要地叙述，切不可谈得过多、过⾼。在⾯试中涉及专业知识时，更要实事
求是地回答。如果你对考官所提的问题回答不出来，就坦率地承认"不知道"并表⽰歉意，因为⼀个⼈的知识⾯总是有限的。当问到你熟悉的问题时，你应尽量发挥得充分些。
四、沉着冷静、随机应变的原则
⾯试考官⽐较看重应试者随着情况的变化⽽灵活应付的应变能⼒，对此应试者要有充分的准备。例如，当你进⼊⾯试考场之后，如遇考官们都不发问，⽽是⾯带微笑地看着你，使你不知所措，⼼⾥紧张。这时候，你可"主动出击"，以改变这种被动局⾯。你可以先作⾃我介绍，甚⾄可以向考官们提出⼀些问题，以显得⾃⼰是位头脑灵活、反应敏捷、能够随机应变的⼈。
⼀般来说，在⾯试过程中当考官提出问题以后，应试者应稍作思考，不必急于回答。即便是所提问题与你事前准备的题⽬相似，也不要⽴即答题，因为那样给考官的感觉可能是你不是在⽤脑答题，⽽是在背事先准备好的答案。如果是以前完全没有接触过的题⽬，则更要冷静思考。磨⼑不误砍柴⼯，匆忙答题可能导致⽂不对路、东拉西扯或是没有条理、眉⽑胡⼦⼀把抓。经过思考，理清思路后抓住要点、层次分明地答题，会给考官留下较好的印象。
五、条理清晰、层次分明的原则
逻辑思维能⼒是⾯试测试中不可或缺的内容，⽽这种能⼒的⾼低能通过应试者的答辩显⽰出来，条理
清晰、前后⼀致是这种能⼒的具体表现。要注意考官不是看你答什么⽽是看你怎么答，这就要求应试者在听到⾯试题后，⾸先要思维有逻辑性，然后便是陈述要有逻辑性，这种逻辑性要求应试者的回答层次清晰，条理分明，前后衔接紧密，表述前后呼应。依此作答才能征服考官
六、有理有据、⾔近旨远的原则
⾯试答辩本⾝就有理论测试的特性，因此，应试者回答问题应该有⼀定的理论⾼度。⽐⽅说，回答问题要有理有据，引经据典，⾔近旨远，或是党的教育⽅针政策，或是国家教育法律法规，或是新课程理念，或是教育名⼈名⾔等，这些都需⼀定的理论功底，应试者平时应注重这⽅⾯的积累
七、推陈出新的原则
⾯试中，考官⼀般⽐较看重应试者个性化的回答。因此应试者的回答富有新意，能够做到推陈出新，别出⼼裁，就能给考官留下好的印象，为⾯试成功增加砝码。
⼋、妆容，服饰
你所应聘的是教师岗位，以后要教书育⼈。所以⼀定要按教师的仪表仪容来要求⾃⼰。⼥⽣应化淡妆：描⼀下眉⽑、擦⼀下隔离霜或BB霜、涂⼀下唇膏或者素⾊⼝红；刘海不要遮住眼睛；头发最好不要染⾊，如果可以扎个马尾，尽量做到青春朝⽓。男⽣则保持清爽、⼲净即可。
服饰应符合职业特点、符合所教授学⽣的年龄层次。⼩学学段和⾼中学段的服饰是有所区别的。⼩学学段的考⽣应该是平易近⼈、和蔼可亲的。⽽⾼中学段则以成熟稳重为主。
九、试讲
有⼀个好的仪表仪容接下来就正式开始试讲了。在试讲过程中应该注意以下问题：
第⼀、要表明你所要教授的科⽬、内容，针对的是⼏年级，第⼏次课。例如：新课程标准语⽂第九册，第⼆单元，第⼆课的新授课。
第⼆、使⽤普通话。⼀定要⽤普通话。因为普通话是教师的基本功。普通话要标准，咬字清晰，特别是对于语⽂科⽬。
第三、⾳量要⼤。⾳量⼤是⼀种⽓势和⾃信的表现，况且，考官们听了⼀天的课，已经昏昏欲睡了，您的⾳量要⾜以把他们震醒。
第四、⾳调抑扬顿挫。要有重⾳、轻⾳、拖⾳、有节奏性。不要有⼝头禅。例如：是吧，对吧、嗯、啊等。
第五、语速适中。语速不能太快，有些考⽣可能太紧张，⼀上台就开始滔滔不绝的讲，仿佛是在赶任务⼀样，结果⼀堂课下来，不知所云。所以语速要尽量慢⼀点。
第六、要注意仪态。抬头挺胸，⽬视前⽅。双⼿可随意放在⾝体的两侧。也可放在讲台上。腿不要乱抖动。⽬光要时⽽环视讲台之下，与学⽣或专家有眼神的交流。
第七、板书美观⼤⽅。粉笔字是教师的基本功，⼀⼿漂亮的粉笔字可以为⽼师增⾊不少。除了字要⼯整之外板书的布局也要掌握好，最好做到主题突出、美观⼤⽅。
第⼋、授课要有技巧。授课要注意启发性。多提问，多时间让学⽣思考，⾃由讨论。授课要有感情，有逻辑。说话要化繁为简，⽣动活泼。⾯部表情不要太紧张，要⾯带微笑。
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