2021朝阳区区情考试题及答案
一、单项选择题
1.心理学研究的对象是( )。
a.心智 b.情感 c.心理现象及其规律 d.心理特点
1.【答案】c。解析：本题考查的是心理学的研究对象。心理学是研究人的心理现象及其发生发展规律的学科。其研究对象是心理现象及其规律。
b选项，情感一般指个体意识到自己与客观事物的关系后而产生的稳定的、深刻的心理体验和相应的反应。
c选项，心理学就是研究人的心理现象及其出现发展规律的学科。心理现象包含心理过程和个性心理。特别注意就是充斥在心理活动中的心理特征，它不是一个单独的心理过程，而是各
种心理因素的共计特性。
d选项，心理特点就是个性心理特征，个性心理特征是人的多种心理特征的一种独特的组合，集中反映了一个人的精神面貌的稳定的类型差异。包括能力和人格(性格、气质和自我调控系统)。
题干中，心理学就是研究人的心理现象及其出现发展规律的学科。选项abd三项均与题意相符，故本题答案为c。
2.老师讲《夜雨寄北》这首古诗时，学生头脑中呈现出了诗句所描绘的“巴山夜雨涨秋池”的相关形象，这种心理活动属于( )。
a.再造想象 b.缔造想象 c.有意记忆 d.急于记忆
2.【答案】a。解析：此题考查有意想象的分类。有意想象包括再造想象、创造想象和幻想。
选项a，再造想象就是通过言语的叙述或图样的起身而产生新形象的过程。
选项b，创造想象是在创造活动中独立产生新形象的过程。题中学生通过诗句进行的想象没有进行创作回答，所以不是创造想象。
选项c，有意记忆指没目的、不须要意志不懈努力的记忆。题中根据叙述发生形象为想象过程，并不是记忆。
选项d，有意记忆指有目的、需意志努力的记忆。题中根据描述想象出现形象为想象过程，并不是记忆。
题干中叙述“学生根据诗句展开的想象”就是属根据言语叙述产生形象的过程即为再造想象。因此本题挑选a选项。
想象分类中有意想象为常考考点，需区分再造想象和创造想象，到是否有言语描述或图样示意。
3.( )就是指强度较低但持续时间较长的情感，它就是一种些微、平淡而长久的情感，例如绵绵温柔、闷闷不乐、耿耿于怀等。
a.激情 b.应激 c.心境 d.热情
辽宁朝阳人事考试网 3.【答案】c。解析：本题考查的就是情绪的状态分类。情绪的状态分类包含心境、激情和症候。
选项a，激情是一种短暂、爆发式、强烈的情绪状态，通常是由对个人有重大意义的事件引起的，往往带有特定的指向性，伴随着生理变化和明显的外部行为。
选项b，症候就是出乎意料的紧迫情况所引发的急速而高度紧绷的状态。
选项c，心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪彩。
选项d，热情指人参予活动或看待别人所整体表现出的热切、积极主动、主动、亲善的情感或态度。
题干中体现出的是心境的特征，微弱、平静而持久，选项abd均与题意不符，故本题选择c。
4.( )就是我国全部教育的“母法”。
a.《教育法》 b.《义务教育法》 c.《宪法》 d.《教师法》
4.【答案】a。解析：本题考查的就是《中华人民共和国教育法》。
选项a，《中华人民共和国教育法》是教育的根本大法，在我国教育法规体系中处于“母法”地位，具有最高的法律权威。
选项b，《中华人民共和国义务教育法》就是在年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，自年7月1日起至颁布，年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修改，年9月1日起至实行。
选项c，《宪法》是规定国家的根本制度和根本任务，规定国家机关的组织与活动的基本原则，保障公民基本权利的国家根本大法。
选项d，《中华人民共和国教师法》就是我国教育史上第一部关于教师的单行法律。
bcd三项均与题意不符合，故本题选择a选项。
5.金老师因为品行不良被依法撤消教师资格，则其自撤消之日起( )年内严禁再次提出申请
判定教师资格。
a.2 b.3 c.4 d.5
5.【答案】d。解析：此题考查《教师资格证条例》，《教师资格条例》第十九条规定，存有以下情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤消其教师资格：(一)弄虚作假、套取教师资格的;(二)品行不良、羞辱学生，影响严酷的。被撤消教师资格的，自撤消之日起5年内严禁再次提出申请判定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门没收。根据法条，本题答案为d。
本题考察固定法条，需掌握法条内容，题干中出现的是《教师资格条例》中的第十九条规定，需对常考法条进行记忆。
二、多项选择题
1.心理现象分为( )。
a.心理过程 b.心智过程 c.个性心理 d.情感过程
1.【答案】ac。解析：本题考查的是心理现象的构成。心理现象包括心理过程和个性心理，心理过程包括认知过程、情感过程和意志过程。个性心理包括个性倾向性和个性心理特征。
选项a，心理过程包含心智过程、情感过程、意志过程三部分，就是心理现象形成之一。
选项b，认知过程是指人脑对客观事物的现象和本质进行反映的'过程，包括感知觉、记忆、思维和想象等心理现象，是心理过程之一。
选项c，个性心理包含个性倾向性和个性心理特征，就是心理现象形成之一。
选项d，情感过程是指人脑对客观事物是否满足自身物质和精神需要而产生的态度体验，它是对客观事物要求的反映，是心理过程之一。
综上所述，心智过程、情感过程属心理过程，可以确定bd两项，故本题挑选ac。
2.发散性思维是创新思维的核心。下列选项中，体现了发散性思维的有( )。
a.一题多求解 b.一物多用 c.灵光一闪 d.按部就班
2.【答案】ab。解析：本题考查的是发散思维。发散思维也叫求异思维、分散思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程，因为发散思维使思考者不拘泥于一个途径、一个方法。
选项a，一题多解指一道题一个问题可以存有多种的答疑方式和方法，不局限于一种答疑。
选项b，一物多用指一个物体有多种用途。
选项c，灵光一闪指灵机一动，突发性的见解，属启发，直觉思维的彰显。
选项d，按部就班指指做事按照一定的条理，遵循一定的程序，也指按老规矩办事，缺乏创新精神。属于常规思维的体现。
题干中提及的就是收敛思维，选项ab彰显的就是收敛思维，故本题挑选ab。
3.根据情绪活动发生时的强度、速度和持续时间不同，可把情绪划分为( )。
a.热情 b.激情 c.症候 d.豪情
e.心境
3.【答案】bce。解析：本题考查的就是情绪的状态分类。根据情绪活动出现时的强度、速度和持续时间相同，可以把情绪分割为激情、症候和心境。
b选项，激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。
c选项，症候就是出乎意料的紧迫情况所引发的急速而高度紧绷的情绪状态。
e选项，心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情，没有特定的指向性，不指某一特定对象，使人们的整个生活都染上某种情绪彩。
a、d选项属本题阻碍项，故本题恰当答案为bce。
4.下列选项属于智力因素的是( )。
a.观察力 b.意志力 c.记忆力 d.思维力
4.【答案】acd。解析：本题考查对智力因素的理解。智力指人们顺利解决某种活动所必须的各种认知能力的有机结合，并以抽象思维为核心。主要包括观察力、记忆力、思维力、想象力等。非智力因素有广义和狭义之分，广义的非智力因素是指智力因素之外的对智力发挥或发展有影响的一切心理因素;狭义的非智力因素主要指动机、兴趣、情感、意志、性格等对学生学习有重要作用的心理因素。
a选项，观测就是指人的一种存有目的、存有计划、长久的无意识活动，就是无意识的高级形式。
b选项，意志力是指一个人自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的的品质。
c选项，记忆力就是鼓腮、维持、再重新认识和再现客观事物所充分反映的内容和经验的能力。
d选项，思维力是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力。
综上所述，acd属非智力因素，而意志力属非智力因素，可以确定。故本题挑选acd选项。
三、判断题
1.故意不顺利完成教育教学任务给教育教学工作导致损失的教师，由所在学校，其他教育机构或者教育行政部门给与行政处分或者辞退。( )
1.【答案】√。解析：本题考查的是《中华人民共和国教师法》中的相关内容。根据《中华人民共和国教师法》第三十七条的规定，“故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失”、“体罚学生，经教育不改”、“品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。”的教师，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。故本题说法正确。
2.小明在学校受挫折后，返回家里向家人弗勒利歇尔，宣泄自己的情绪。这表明小明的心理障碍属升华。( )
2.【答案】×。解析：此题考查社会态度的功能中的自我防御功能。常见的心理防御机制有：升华、补偿、退行、转移、否认、共情等。升华即把压抑的的无意识冲动，通过某种途径或方式转变为人们可接受的或为社会所赞许的活动。小明向家人出气属于转移。此说法错误。
迁移或移置就是在一种情境下让危险的情感或行动迁移至另一个较为安全的情境下转化成。
此题考查的是转移。
3.个体心理过程包含心智过程、情感过程和意志过程。( )
3.【答案】√。解析：本题考查心理过程的内容。心理学是研究人的心理现象及其发生发展规律的学科。心理现象包括心理过程和个性心理两个方面。其中，心理过程包括认知过程、情绪情感过程和意志过程。认知过程是指人脑对客观事物的现象和本质进行反映的过程，包括感知觉、记忆、思维和想象等心理现象。情绪情感过程是指人脑对客观事物是否满足自身物质和精神需要而产生的态度体验，它是对客观事物要求的反映。意志过程是指人自觉地确定目的，并根据一定的目的调节支配自己的行动，克服困难以实现预定目标的心理过程。故本题说法正确。
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