为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要
(2011-2020年)》、《教育信息化十年发展规划(2011-2020 年)》和《江西省中长期教育改革和发展规划纲要》等文件精神， 加快我市教育信息化建设发展，根据市教育局2015年度工作计 划中提出：“大力推进教育信息化'三通两平台'建设，实现全 市完小以上学校宽带网络'校校通'、三分之二班级优质资源'班 班通'、三分之一教师网络学习空间'人人通'目标。建设'上饶市基础教育资源公共服务平台'，建成30所以上市级'数字化 校园'示范学校。”的总体目标，现就今年实施全市中小学“数 字化校园”建设目标任务，提出方案如下：
一、建设目标
依据中央电化教育馆《数字校园示范校建设指南(试行)》 和《数字校园示范校建设参考指标》标准，按照全市教育改革和 发展规划总体要求，充分利用优质资源和先进技术，创新运行机 制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化 教育基础设施。以促进教育
领域综合改革、提高人才培养质量为 目标，以信息技术与教育教学深度融合为切入点和着眼点，以促 进学习方式和教育模式创新为核心，以加强优质教育资源共建共 享与网络学习空间建设为主要内容，以管理体制和机制创新为支 撑，力争今年建成30以上所特鲜明、具有示范引领作用的市 级“数字化校园"示范学校。通过“数字化校园"示范学校创建, 促进基础教育信息化发展，加快实现“三通两平台”建设目标， 引领、带动全市中小学信息化整体水平全面提升。
"数字化校园"建设的具体目标：
1.实现校园环境数字化改造。利用计算机技术、网络技术、 通信技术等先进信息化手段和工具，实现从基础设施（网络、终 端、教室等）、资源（图书、案例、课件、试题、教学素材等） 到活动（学习、教学、研究、管理、生活等）的数字化。
2.实现信息系统互联互通。拓展现实校园时空维度，实现 各种应用系统互联互通；建设网络应用环境，实现校园宽带网络 全接入、全覆盖；促进优质数字资源建设、应用和共享，每个教 学班级都享有优质的数字资源；打造网络学习空间，实现教师与 教师、教师与学生、学生与学生的网络连通。
3.实现学习方式和教育模式创新。促进信息技术与教育教 学深度融合，实现学习方式和教育模式变革与创新；支持学校服 务与管理不断优化，提升管理效率与决策水平；改变师生交流方 式，培养师生信息化素养，实现师生全面和谐发展。
4.形成具有示范意义的特。结合示范校实际条件和发展 目标，建设具有特的数字校园，形成具有示范意义的创新应用， 发挥示范引领的推动作用。
二、建设原则
”数字化校园”建设，是以信息技术与教育教学的深度融合 为核心理念，以学校信息化环境建设为基础，加强优质教育资源 建设与共享，加强信息技术在教育教学、科研、管理与服务中的 深入应用，依托信息技术创新教学与学习模式，探索学校改革与 发展的途径和方法，全面提升教育教学质量和管理水平。
“数字化校园”建设须遵循的原则要求：
1.统一平台、互联互通。数字校园建设须符合国家规范标 准，应以市级统一平台为主要平台，学校已建平台应进行二次开 发，能有效融入市级统一平台形成一体平台。市级统一平台
主要 满足统一认证、统一门户、权限管理、站管理、基础数据库管 理、学生成长档案袋、教师专业发展、教育教学研究、优质共享 资源、用户沟通交流、信息数据交换、社会化教育教学、视频直 播点播功能等。学校个性化平台主要是学校已建的特有功能，以 及一些自主开发的个性化功能。利用统一平台进行有效整合，形 成统一的市级数字校园平台，达到各学校平台之间优势互补、资 源共享、互联互通、共同发展。
2.立足应用、分步实施。数字校园平台应用建设应在首先 满足市级平台所要求的基本功能基础上，积极开发学校所需门户 网站、数字化资源管理系统、学科教学系统、教务管理系统、学 生综合素质评价系统、教师发展性评价系统、考试成绩管理与分 析系统、互动教研等系统，切实为学校信息化管理、教师教学与 学生学习生活带来便利。数字校园平台功能多、体系庞大，在建 设过程中应按照先建基本功能，再满足教育教学需求；先搭建基 础框架，再填充具体应用；分阶段、分步骤逐步完善各项功能。 系统建设过程应使用当前先进稳定技术，如云计算、站、分布 式、插件、移动设备访问等技术进行构建，满足数字校园平台跨 地域、跨应用、跨人等复杂要求。
3.深化融合，强化特。数字校园建设应以学校教育教学 改革与发展需求为导向，以育人为
本、立足实际，突出信息技术 与教育教学和管理的深度融合，突现信息化教育教学和管理的模 式创新。应充分体现学校办学理念，根据学校办学定位、办学特 ，结合学校整体发展统一规划建设。要严格遵循相关技术规范 和标准，注重对学校核心业务、特项目的支撑与引领，服务于 学校的管理者、教师、学生和家长，服务于学校教育教学质量和 管理水平的提升，服务于学校办学特的形成。
4.示范引领、推动普及。应充分发挥“数字化校园”示范 校的示范引领作用。重视“数字化校园”示范校建设经验，注重 在信息化环境建设、信息技术与教育教学融合、师生利用信息技 术教学与学习能力建设以及政策制定、管理组织结构、保障机制 模式创新和机制创新等方面，及时研究、总结和推广示范建设的
成功经验和模式，加快推进全市中小学数字校园普及进程。
5.内容运营、长效发展。数字校园建设是一项复杂的系统 工程，需要较长时期的持续建设投入、促进良性循环、不断完善 发展的过程。因此，在建设过程中，既要充分利用学校教育教学 的优势条件，同时也要重视市场技术创新、应用开发和运营机制 等方面的积极作用。可以通过引入商业运营机制等方式，积极探 索与企业间的合作，共同运营数字校园平台建设，
支持好教育人 服务，激发教育人使用积极性，以建设促应用、以应用促发 展，起到促进长效发展作用。
三、建设实施
（一）数字化环境建设
1.学校校园宽带网络建设。校园互联网接入光纤带宽应不低 于200M；校园网络应实现校内信息点（必须包含办公场所和班级） 有线和无线WIFI全覆盖，达到千兆带宽到楼宇，百兆带宽到桌面。
2.学校校园网络管理系统建设。校园网络设备管理应建有标 准中心机房，有独立网络中心和核心交换机，服务器数不少于2台; 机房应按国家电子信息系统机房设计规范建设，配备相应的网络安 全设备和软件系统，并配备专人管理。
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