2022年小学生语文口语考核简报
小学XXX学年小学生语文口语考核简报。
优秀60%（42人）。
良好38%（42人）。
2022年普通话成绩查询入口待进步0.02％（42人）。
合格45%（42人）。
背诵31%（42人）。
口语交际24%（42人）。
1、情况分析整体情况：
1、背诵：
绝大多数的学生能正确、流利的背诵课文内容，做到不加字，不
漏字，语速适中，有奏，少部份同学还能够做到有感情地背诵，边背诵边加上一定的动作，想象力丰富。
2、口语交际表达：
在口语交际测试中，大部份的学生能做到声音响亮，态度自然，
有礼貌，口齿清楚，能根据话题正确叙述。谈话有主题，思路清楚，符合儿童特点，能用普通话，语言较流畅。转述内容较完全，与原材料内容符合。
3.聆听：
在小组内能够围绕主题进行讨论，有一定的组织能力，能根据对
话进行正确的应对，聆听能力较强。存在题目：
（语言积累）
1、背诵不够熟练，有内容增加、删减的现象。
2、背诵不够流畅，吞吞吐吐，语速、停顿不够恰当。
3、测试时，部份学生固然背得很熟练，但是感情不够丰富，不善于应用肢体语言、面部表情调和表达效果。（口语交际）今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。
1.写好总结需要注意的问题
1.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。
这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，
即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
3.要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
4.工作总结格式
工作总结的格式，也就是总结的结构，是组织和安排材料的表现形式。其格式不固定，一般有以下几种：
1、条文式
条文式也称条款式，是用序数词给每一自然段编号的文章格式。通过给每个自然段编号，总结被分为几个问题，按问题谈情况和体会。这种格式有灵活，方便的特点。
2、两段式
总结分为两部分：前一部分为总，主要写做了哪些工作，取得了什么成绩；后一部分是结，主要讲经验，教训。这种总结格式具有结构简单，中心明确的特点。
3、贯通式
贯通式是围绕主题对工作发展的全过程逐步进行总结，要以各个主要阶段的情况，完成任务的方法以及结果进行较为具体的叙述。常按时间顺序叙述情况，谈经验。这种格式具有结构
紧凑，内容连贯的特点。
4、标题式
把总结的内容分成若干部分，每部分提炼出一个小标题，分别阐述。这种格式具有层次分明，重点突出的特点。
5.基本情况。
1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2.成绩和缺点。这是总结的中心，
6.工作总结
总结的目的就是要肯定成绩，出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3.经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等
7.写好总结需要注意的问题
1.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。
这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，
即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
3.要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，
有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
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