课堂教学中如何培养学生的核心素养
教育应当是个人一生中连续不断的学习过程，终身学习将成为一
种不可阻挡的趋势。而作为为社会、为国家培养合格人才的教师，更
应要求以终身教育为目标，将终身学习贯穿于一生。不能让学生成为
分数的机器，要成为一个合格的、具有良好素养的人。我想，今后应
该从以下几方面努力：
一、注重培养学生的思维能力
思维作为一种能力和品质，作为人的智力的核心，它是人的智慧
的集中体现。思维的发展，需要土壤，需要平台。好的教学策略是引
导学生自己“发现”问题、解决问题。才能进一步释放学生的思维潜能、进一步保护学生的思维火花。把学生当成主体，让学生自主学习、自主探究。既给了学生思维的自由，也给了学生自己发现问题、解决
问题的压力，从而迫使学生去思考。只有主动思考，不断思考，才能
让学生不断进步，从而提高他们的核心素养，提高他们的整体素
质。
二、注重学生的全面发展
通过这次学习，我更加坚信了强调学生全面发展，学有所长的做
法是对的。我清楚的知道智力、能力培养的重要性，同时还注重教学
中德育、智育、体育等“五育”渗透交织。我经常鼓励学生：“去试试”、“你挺不错的”。在全体学生面前，我从不揭个别学生的短，让学生觉得老师尊重他，没有失去自尊心，慢慢地对自己也开始有了
一点信心，这时候，我再给他们更多的机会展现自己，以证实自己的
能力。特别是得到老师、同学的关怀与鼓励后，他们肯定了自己在集
体中的作用，从而树立了自信心，更好地全面发展，成为一个生理和
心理都健康发展的中学生。
三、注重对学生信任和宽容
学生是学习的主体，应把学习的主动权交给学生，让学生在探索
之中享受成功。在人品上给学生以充分的信任，哪怕是学生有过失的
时候，同样相信学生有改正过失重新开始的能力，而不是一味地去批评、打击，这样反而会让他们失去信心，越来越沉默，不能健康发展。我不仅关注学生的现在，更关注学生的将来，利用现在为学生将来的
发展打基础，让学生做未来发展的设计师。
四、注重反思，不断提高
反思是教师得以成长和不断进步的必备条件，反思是教师成长
的必经途径，反思是教师进步的一大阶梯。我们要在反思中扬长避短，在新形势下以自己教育教学质量不断提高为目标。当然，反思不仅仅
是停留在脑海中，更重要的是撰写教育和教学反思。这样在反思中积
累成功的经验，才能不断进入教育教学新境地的钥匙，不断提高自己
对教师道德的认识，规范自身的教师道德行为。良好的道德品质，在
潜移默化中净化心灵，完善人格、激励意志，并对学生给予信任和宽容，让学生充分挖掘自己的潜力。在教育教学过程中，学会反思和积累，认识到自己的不足并积极改进。通过自己的努力将良好道德作用
于学生的心灵，塑造有创造力的学生，并能在新教育的路上不断成
长。
智力的核心是总之，我觉得教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心。用
爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。这次学习，留给我的思
考很多，我知道我要学的东西有很多很多，所以我还要不断学习、不
断进取。