《公务员制度讲座》课程第一次BBS实时教学小结
一、活动时间：
2014年4月13日20：00-21：00
二、活动目的：
组织学生讨论，帮助学生养成积极思考、参与讨论的良好学习习惯。帮助学生更好地进行课程的学习。
三、活动主题：
1、教学内容、学习方法的介绍；
2、讨论题：（1）西方国家公务员制度与我国公务员制度的区别是什么？
（2）案例分析：小张毕业于北京某大学， 3年前通过公务员考试，现在××部工作。一个月前，因为对科室领导的工作态度不满，小张当面进行了批评并向部门领导作了反映。结果在这
一个月中，小张在工作中处处受到科室领导的刁难。请问科室领导的做法正确吗？小张应该怎么办？请根据相关理论谈谈你的看法。
四、活动过程
（一）课程介绍
本课程是国家开放大学开放行政管理专业本、专科的一门选修课，由江苏开放大学开设。本课程3个学分，54学时，开设一学期。
（二）课程主要内容
本课程的主要内容涉及到国家公务员制度十个方面：即公务员制度概述、公务员的权利与义务、公务员职务与级别、公务员录用、考核与培训、公务员的职务升降、公务员的奖励与惩戒、公务员的交流与回避、公务员的工资福利与保险、公务员的辞职、辞退与退休、公务员的申诉、控告及法律责任。
（三）课程资源
教学大纲：是课程教学的主要依据。
实施方案：本课程具体如何进行教、学的要求。
教学辅导：教材中的重点难点介绍；拓展知识的文章等；实时教学活动的资料也在这个栏目里。
多媒体资源：讲的录像课，录像课的主要内容是讲解每一章的重、难点。
考核说明：关于考试的要求、重点等。
综合练习：四套以上试卷，是考试的重要参考。
平时作业及作业讲评：形成性考核的四次书面作业；作业中出现问题的讲解等。
请大家点击有关的栏目查看。
（四）学习方法
掌握规律：要花时间看、读书，了解教学的内容。一书在手，别无他求。无论你选择怎样的
资源，这一环节不可少。
阅看资源：需要花时间、精力的。
认真做习题（形成性考核）：通过练习，了解、理解、深化教学内容。
积极参加学习互动：本专业的每一门课程都有要求学生参加学习论坛的要求。我们在学习中遇到问题和困难，除了向所在教学点的老师请教外，可以以BBS的形式在课程的论坛中进行提问和讨论。
（五）形成性作业
形成性考核成绩占总成绩的30%。共分为两部分：
1、江苏开放大学布置的形成性考核形式有：（1）共布置平时作业4次；2、网上作业（三种形式中任选一种）。
（1）学生可以根据网上课程论坛BBS实时教学活动大课表的时间安排，每位学生至少参加一次网上实时教学活动。
（2）学生可以浏览、学习在线平台课程资源，在课程论坛至少发主题为“我是××电大××（秋或春）××班的×××, 学号××××××”的对资源的评论贴或建议贴一条，内容不得少于100字。
（3）学生可以在课程论坛根据以下问题（两题中任选一题，100字以上）发主题为“我是××电大0×（秋或春）××班的×××, 学号××××××”的看法贴。
2、各教学点布置的形成性考核形式有：组织学生进行小组活动1—2次。
具体作业内容见作业与讲评及考核说明栏目。
3、完成时间
2014年5月30号前。
备注：学生如不发帖，将不得参加期末考试。
每个同学都需要特别重视平时的学习，才可能获得理想的学习成绩。
（六）讨论题回答思路
公务员考试课程资源1、西方国家公务员制度与我国公务员制度的区别是什么？
教材中有关于西方国家公务员制度的特点以及我国公务员制度的特点的阐述，因此要回答这个问题，就需要对他们的各自特点进行比较，我们可以从以下两方面来比较。
（1）西方国家坚持政治中立，我国反对政治中立；
（2）西方国家实行两官分途，我国不实行两官分途；
2、案例分析：小张毕业于北京某大学， 3年前通过公务员考试，现在××部工作。一个月前，因为对科室领导的工作态度不满，小张当面进行了批评并向部门领导作了反映。结果在这一个月中，小张在工作中处处受到科室领导的刁难。请问科室领导的做法正确吗？小张应该怎么办？请根据相关理论谈谈你的看法。
这是一个案例，要求进行案例分析，那么怎么进行案例分析呢？
要根据所提供的案例寻合适的理论，并用理论分析案例、解释案例，也就是在阐述理论的同时要结合案例，不能光讲理论。
我们这个案例，主要涉及的是公务员的权利中的对机关工作和领导提出批评和建议这部分内容，到理论后就可以来分析案例了。小张对领导的工作提出批评是他的权利，领导对此进行报复的做法是错误的，小张可以向上级反映。
五、本次活动参与情况
由于突发情况，本次教学活动没有实施开展，虽然主持教师采取了应急措施，如提前发布通知公告和讨论贴等，但是学员的参与情况不理想，希望下次各教学点能够组织学生积极参与。
学习过程中有什么疑难问题，欢迎大家向授课老师请教，也可以发帖网上交流。今天如果没有上网参加教学活动，没关系，大家有问题的话可以随时留言，我们一起讨论交流。
最后还是希望同学们平时能够多上课程讨论版，多发帖，多讨论问题。
2014年4月19日