文章属性
∙【制定机关】广东省教育厅
∙【公布日期】2018.11.30
∙【字 号】粤教基函〔2018〕254号
∙【施行日期】2018.11.30
吴川教师工资∙【效力等级】地方规范性文件
∙【时效性】现行有效
∙【主题分类】教育综合规定
正文
广东省教育厅关于开展世行贷款农村小学全科教师培养项目承办学校竞争性申报工作的通知
粤教基函〔2018〕254号
有关高校：
世行贷款广东省欠发达地区义务教育均衡优质标准化发展示范项目已进入全面实施阶段，为做好世行贷款农村小学全科教师培养项目的实施工作，现采用竞争性申报方式，遴选承办学校。现将有关事项通知如下：
一、项目的内容
世行贷款农村小学全科教师培养项目包括省级农村小学全科教师培养基地学校建设和小学全科新教师培养两个细项。
（一）省级农村小学全科教师培养基地学校建设
从我省具备条件的高校遴选4所承办学校，开展省级农村小学全科教师培养基地建设。
（二）农村小学全科新教师培养
根据世行贷款项目实施方案，计划招收初中起点五年一贯制专科层次农村小学全科教师培养对象共2400名，其中2019年、2020年各招收1200人，由上述省级农村小学全科教师培养基地学校承担培养任务，面向潮阳区、翁源县、陆丰市、遂溪县、廉江市、雷州市、吴川市、电白区、化州市、潮安区、惠来县、普宁市、揭西县、罗定市等14个县（市、区，以下称项目县）招生，毕业后回来源县（市、区）农村小学任教（含村小、教学点）。
每所承办学校承担约600名全科新教师培养任务，2019年、2020年各招收约300名。
二、承办学校工作任务
（一）开展省级农村小学全科教师培养基地建设
1.制订方案。承办学校根据国家和省关于加强教师队伍建设的部署和要求，制订省级农村小学全科教师培养基地建设方案。具体内容包括：
（1）组织管理架构。承办学校要建立由分管教学副校长负责的协调会议制度；落实基地日常管理单位，配备工作人员；组建专家资源库，为项目建设提供服务。
（2）小学全科教师培养方案。承办学校要认真研究有关政策，深入村小、教学点开展调研，协同项目县教育行政部门开展论证等，编制培养方案，要求如下：
①课程体系要体现通识性、“三字一话”、识谱视唱等师范生技能要求；深化课程改革，建设、完善5门以上与小学全科教师培养相关的精品在线开放课程；编写、修订、整合5门以上适合小学全科教师培养的教材，其中至少2门公开出版。
②师资队伍要具有先进教育理念，熟悉师范教育教学规律和特点；教师教育课程教师应熟悉当前中小学教学改革要求，具有深入中小学一线开展指导的经历，优秀中小学教师占教师教育课程教师的比例不低于20%。
③构建贯通培养全过程的实践教学体系，教育实习时间不少于一个学期；按每20名实习生不少于1个教育实践基地的标准，依托优质小学，协同项目县教育行政部门建设一批小学全科教师教育实践基地；建立由承办学校教师与实践基地优秀教师共同指导教育实习的“双导师”制度。
④突出全员、全方位、全过程师德养成，每年至少1次将教书育人楷模、一线优秀教师校长
请进课堂；加强乡村教育情怀养成教育，协同项目县教育行政部门每年至少开展1次座谈或讲座，提升其职业认同感和社会责任感。
（3）建设计划与经费预算。承办学校根据人才培养的需要，编制校舍维修、维护，教学设施、仪器设备、图书补充完善，与小学全科教师培养相关的内涵建设经费预算（不包含农村小学全科教师培养经费和基建经费预算）。
2.开展基地建设。承办学校对申报时报送的《省级农村小学全科教师培养基地建设方案》进行完善，开展省级农村小学全科教师培养基地建设，确保在2019年秋季学期开始前具备培养农村小学全科教师的条件。
（二）开展农村小学全科教师培养
从2019年秋季学期开始，承办学校要按照公费定向师范生的政策要求和培养方案开展小学全科教师培养，保证培养质量，确保培养工作规范有序地进行。培养工作应包含以下工作：
1.落实小学教育（全科）专业日常管理、教学单位，配备足额工作人员。
2.做好小学教育（全科，五年一贯制）专业申报、招生计划编制与申报、招考信息公布、招录阶段面试、培养协议签订、在读期间的管理等工作，确保培养工作规范有序地进行。
3.按小学全科教师培养方案组织教育教学。
4.强化质量意识，积极建立“政府-高校-中小学”协同培养机制，制订和落实教师培养质量保障措施等。
5.每学期和根据项目实施需要向省教育厅汇报项目的实施情况，配合省教育厅做好监测、考核、评价等工作。
三、申报条件与申报
申报学校应为广东省内具有较丰富师范类专业办学经验，具备小学教育（全科，五年一贯制）专业办学条件和能力的公办高校。
申报学校根据项目工作任务与申报条件，结合本校所具备的条件与能力进行申报，并按要求填写申报书，详见附件2。
未经教育部批准设立小学教育（五年一贯制）专业的学校，还需按《广东省教育厅关于做好2019年高等职业院校拟招生专业申报工作的通知》（粤教职函〔2018〕168 号）要求，同步提交有关申报材料。
四、遴选程序
（一）初审
省教育厅组织专家对提交申报书的申报学校，对照申报条件等进行初审。
（二）展示与答辩
省教育厅统一组织通过初审的申报学校进行展示、答辩，展示内容包括已取得的与小学全科教师培养相关的成果、农村小学全科教师培养基地建设方案等，具体事项另行通知。
（三）评审
省教育厅组织专家对申报学校提交的申报书、建设方案及答辩情况等进行评审，初步确定承办学校，公示无异议后正式确定承办学校。
五、任务下达
承办学校获得教育部批准的小学教育（五年一贯制）专业招生资格后，由省教育厅下达省级农村小学全科教师培养基地建设、农村小学全科教师培养任务。
六、项目经费
（一）经费来源
世行贷款项目省财政配套资金。
（二）经费拨付与使用
1.省级农村小学全科教师培养基地建设经费。省财政向每所承办学校提供不超过1375万的建设经费，专项用于承办学校校舍维修、维护，教学设施、仪器设备、图书补充完善，与小学全科教师培养相关的内涵建设（不含基建）。
2.农村小学全科教师培养经费。在生均拨款基础上，按1.6万元/人·年的标准据实拨付给承办学校，专项用于农村小学全科教师培养对象在培养院校基本修业期内免除学费、住宿费、军
训服装费、教材资料费、实习实践费、体检复查费和发放生活补助费等，其中生活补助费标准为0.8万元/人·年（分10个月发放）。
七、其他
（一）申报学校填写申报书应实事求是，客观真实，对提供虚假材料的将取消申报资格。
（二）申报学校于2018年12月12日前将纸质版申报书（一式六份）报送至省教育厅世行贷款项目管理办公室，同时报送电子版光盘。
附件：1.世行贷款广东省欠发达地区义务教育均衡优质标准化发展示范项目介绍.doc
2.世行贷款农村小学全科教师培养项目申报书.doc
广东省教育厅
2018年11月30日
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