2022-2023学年浙江省台州市玉环市八年级（下）期末语文试卷
1．（10分）
晨时闲暇，漫步文化长廊
【一次演讲】在中国旅游日暨玉环“海岛蝶变游记”线上推广活动中，倪辉主任倾情演讲，下面是修改后的是演讲词节选
尊敬的各位来宾、各位朋友：
大家下午好！
玉环，名fù（ ）其实的海韵小城，拥有动静相宜的辽阔海域，星罗棋布的各岛屿（ ）丽多姿的海滩秘境……
①希望市民及游客朋友们能走进玉环、走出家门。②我们一起饱览山海交融的“玉环景”、品尝无比鲜甜的“玉环味”、体验俯仰皆景的“玉环韵”，获得满满的幸福感……
回顾往昔，我们砥砺前行、不负韶华；展望未来（ ）满志、奋楫扬帆。在此，热ch én（ ），谱写玉环全域旅游新篇章。
（1）（4分）根据拼音，写出相应的汉字。
（2）（3分）出病句，并修改。
有误的句子是 （填序号），修改意见 。
（3）（3分）关于演讲词的说法有误的一项是
A.演讲词也叫演讲稿，它是在较为隆重的仪式和某些公众场合上发表的讲话文稿，其特
点有针对性、现实性、宣传性和鼓动性等。
B.演讲的类型很多，但大都要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路和充实的内容。
C.撰写演讲词时要做到“心中有听众”，要紧密贴合广大听众的观点和倾向，个人的观点
表达位居次要地位，更能感染听众。
D.写好演讲词的开头可以吸引听众的关注，精心设计演讲词的结尾可以提升演讲效果。
所以要根据实际情况选择恰当、有效的开头和结尾。
2．（30分）【一份耕耘】走进玉环各乡镇的文化礼堂，可见斗笠、蓑衣、渔网等劳作工具，播种培育、旱时求雨、撑船捕鱼等劳作场景也在乡村舞台演绎。玉环人因地制宜
【甲】
西青祷雨
清•汤大宾①
蹑足盘旋上，凌虚四望中。
心惊炎气赤，目骇焰阳红。
禾稼忧秋旱，黔黎②望雨空。
关心民事急，低首拜高穹。
[注释]①汤大宾：乾隆十八年（1753）任玉环厅同知。②黔黎：黎民百姓。
【乙】
雍正特开玉环志序（节选）
张坦熊
贫而无力者，请为之借种助耕；家有余粟者，罔弗①曲尽而靡遗②。于环山之中青，地势平衍，卜筑③而城焉，而官舍，而仓厫，而神祠，次第具备，为台寨，为汛防，为快哨，星罗棋布。武则陆路以固其内水师以蔽其外文则团练④游巡于各口保长⑤稽查于岙⑥中。至不耕之民，则刮土煎盐，足资衣食，则禁革陋规，止征涂税。其闽、浙淘海船只，遍游洋面，奸良混淆，收其牌照，验其年貌，俾⑦岙外之奸匪无由而入，即岙有奸匪亦无从而出。
[注释]①罔弗：无不。②靡遗：没有遗漏。③卜筑：指择地建筑住宅，即定居之意。④团练：团练制度下的民兵。⑤保长：职位。⑥岙：山间平地。⑦俾（b ǐ）：使。
【丙】
大道之行也
大道之行也，天下为公，选贤与能，不独子其子，使老有所终，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，是谓大同。
（1）（10分）为品读【甲】诗，我们可以从课内获得方法，请你参与整理课内古诗汇总表
品读方法
课内名句品读赏析关注动词②
，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）一个动词写出梅花虽被压成尘埃，仍
是香气不改，精神
犹在
关注修饰语③ ， 。（《白居易以文字画出卖炭翁
《卖炭翁》）的肖像，表现卖炭
翁的职业和年龄，
得出他⑩
的形象。
关注表现手法⑤ ， 。（李白《送友人》）交代了告别的地点，
描绘了送别的环境
景，山与水一动一静① 气蒸云梦泽，⑦
。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）写出了烟波浩渺、水天合一的宏伟气
势，以及汹涌澎湃
的磅礴气势。
关注句式⑧
，悠悠我思。纵我不往，⑨ ？（《诗经•子衿））以假设的语气、让步的姿态，做出了
强烈的反问，抒发
缠绵悱恻的感慨。
（2）（4分）请从“课内古诗汇总表”中选择一种品读方法，赏析【甲】诗，得出诗人的形象。
（3）（4分）通读【乙】【丙】两文，解释下列句子中的加横线字。
①又为之通商惠工
②或以渔为业
③选贤与能
④女有归 （4）（3分）用“/”给【乙】文中的划线句断句（限断三处）。
武则陆路以固其内水师以蔽其外文则团练游巡于各口保长稽查于岙中。
（5）（6分）用现代汉语写出下列句子的意思。
①俾岙外之奸匪无由而入，即岙有奸匪亦无从而出。
②力恶其不出于身也，不必为己。
（6）（5分）结合【甲】【乙】【丙】三文的相关内容，你认为玉环称得上“大同社会”吗？
请谈谈你的理由。
（7）（3分）【丙】文是本学期刚学习的课文，我们可以用选择性阅读的方法，阅读《经典常谈》来加深对课内文本的印象。
《经典常谈》目录
《＜说文解字＞第一》《＜周易＞第二》《＜尚书＞第三》《＜诗经＞第四》《“三礼”第五》《“春秋三传”第六》《“四书”第七》《＜战国策＞第八》《＜史记＞＜汉书＞第九》《诸子第十》《辞赋第十一》《诗第十二》《文第十三》
①要想知晓“关关雎鸠，在河之洲”所在著作的内容，不妨去读一读 。
②为深入了解《大道之行也》所在著作的相关知识，不妨去读一读 。
③要进一步体会《北冥有鱼》所在著作的思想主张，不妨去读一读 。3．（4分）玉环的发展离不开各行各业人民的付出，他们克服万难，为建设美丽玉环而不懈奋斗。
请你联系《钢铁是怎样炼成的》名著的相关情节，阐述主人公的奋斗精神。
4．（22分）
午后饭饱，浅尝特小食
【一碗鲜味】走进玉环各地的大小餐馆，可见形式各样的玉环美食：楚门糕头、坎门炊饭、清港文旦、番粉圆、糯米酒饭……多种滋味萦绕舌尖，但最令人难以忘却的
浙江省地图沧海一粟话鱼生
叶青
①玉环人称鱼生为“带柳丝”，因为它细长如初春的柳条。
②每年农历四月中旬，外祖母蹲在家门口水井头，把外祖父从船上挑回来的带鱼幼子盛放在宽大的圆型木箍桶里，剔去海蜒之类小杂鱼，拣除断头断尾的小带鱼。我们小孩想帮忙，那一蹲就是好几个时辰。外祖母躬操井臼，弯腰伏背，双手小心清理摆布。拣挑完后即加入“百肴之将“的盐，适量的盐既可使鱼体紧致，要洗得很干净，洗不干净，味道不佳。
③清洗后眉目清秀的小带鱼静置一夜，沥尽水分，加盐抹匀，似给新娘的脸抹上一层层胭脂。晚上熬好一锅糊烂糯米粥，经一夜冷却后倒入其中，充分搅拌，这个过程叫打磨。打磨得好鱼生条条赤红鲜亮水嫩。打磨不好辛辛苦苦腌的鱼生或很柴，似吃了算盘子心中有数，从没有失手过。她把鱼生连同剩下的卤水装入口小肚大的陶瓷坛，再压两块洗干净的鹅卵石，避免鱼生浮起
④密封坛藏这个程序很重要。外祖母用粗米糠和红赤土搅揉成块，做成土墩，压在缸
口，用麻绳绕圈系上，严丝合缝。这是她独有的程序，说是能避免虫子偷袭，看那虔诚的样子
⑤过了二伏，一般就是农历六月中下旬，就可以开坛食用。外祖母腌出来的“带柳丝”出坛时泽奇艳鱼体缠绵交织，小带鱼与菜头丝耳鬓厮磨，融合一体在家乡有俗语“杨柳青，断鱼腥”，“好国不挣六月钱”，渔民不出海了，少有新鲜海鲜。这时启封后的“带柳丝”刚好接上。外祖母用大大小小的玻璃瓶罐装好分赠给左邻右舍，备一夏之用，如过去北方人立冬前腌大白菜
⑥现在，常年可以吃到湖河海鲜，鱼生倒成为稀罕物，想吃点鱼生解腻，还得寻寻觅觅。鱼生是温台饮食文化的一朵奇葩，渔民赖以生存的海域发生巨大变化，半个世纪以来，再到东海护鱼。伏季休渔已27个年头，渔民也积极保护海洋资源，我也多年没吃到“带柳丝”。前些日子，朋友从老家清明祭祖回来，在杭州家里打开即食，仿佛就是外祖母腌出来的味道。
⑦周作人在北京获绍兴老家人送的臭苋菜梗，感慨“近日从乡人处分得腌苋菜梗来吃，对于苋菜梗仿佛有一种旧雨之感“，那是魂牵梦萦，入骨相思无人知。
（有删改）（1）（6分）请你根据文章内容，完善鱼生的制作过程。
①
②
③
（2）（6分）叶青先生的文章用词看似平淡，实则意蕴丰富。请结合全文，根据提示赏析划横线句的表达效果。
①外祖母用粗米糠和红赤土搅揉成块，做成土墩，压在缸口，用麻绳绕圈系上，严丝合
缝（从人物描写角度赏析）
②鱼体缠绵交织，小带鱼与菜头丝耳鬓厮磨，融合一体（从修辞角度赏析）
（3）（5分）作者回忆儿时常常吃到的玉环鱼生，却在第⑦段提到周作人先生对臭苋菜梗的感慨。联系全文，说说作者这样写的用意。
（4）（5分）请结合全文，体会作者通过介绍玉环鱼生所表达的情思。
5．（19分）
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