六年级数学下册各章节要点和考点及常见题型分析
大寨镇漁塘完小：张锦贵
2022年2月26日
1.负数认识
目标：
1•使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要 和方便
2•使学生知道正数和负数的读法和写法，知道 0既不是正数，又不是负数。正 数都大于0,负数都小于0。
3•使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应 用数学的能力。
重难点：
1、 初步认识正数和负数以及读法和写法。
2、 理解0既不是正数，也不是负数。
目标：
1、 认识数轴，理解数轴表示正负数的意义，会用数轴上的点表示正负数；同时
能够由数
2、 轴上的点说出其所表示的数。
3、 能够正确比拟负数的大小
4、 初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。
5六级多少分算过、 使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应
用数学的能力。
重难点：
1、 认识数轴，并会用数轴上的点表示正负数和 0，能够正确比拟负数的大小。
2、 理解比拟负数大小的方法。
我认为本章节的考点是：
1、 是否认识正数和负数以及读法和写法。
2、 是否理解0既不是正数，也不是负数；正数都大于 0,负数都小于0。
3、 是否认识数轴，理解数轴表示正负数的意义，是否会用数轴上的点表示正负 数；同时是否能够由数轴上的点说出其所表示的数。
4、是否能够正确比拟负数的大小 常见题型 :
一、填空。
1、如果下降 5 米，记作－ 5 米，那么上升 4 米记作〔 〕米；如果＋ 2 千克 表示增加 2 千
克，那么－ 3 千克表示〔 〕。
2、二月份，妈妈在银行存入 5000 元，存折上应记作〔 〕元。三月一日妈
妈又取出 1000 元，存折上应记作〔 〕元。
3、＋ 8.7 读作〔 〕，－2/5 读作〔 〕。
4、 海平面的海拔高度记作Om海拔高度为+ 450米，表示〔 〕，海
拔高度为－ 102 米，表示〔 〕。
5、 如果把平均成绩记为 0 分，+ 9分表示比平均成绩〔 〕，－18 分表
示〔 〕，比平均成绩少 2 分，记作〔 〕。
6、 数轴上所有的负数都在 0的〔 〕边，所有正数都在 0的〔 〕边。
7、 在数轴上，从表示0的点出发，向右移动3个单位长度到A点，A点表示的
数是〔 〕；
从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B点，B点表示的数是〔 〕
8、 比拟大小。
—700 5/2 0 OO 3.1
二、判断对错。
1、 零上12C〔+ 12C〕和零下12C〔— 12C丨是两种相反意义的量。〔 〕
2、 0 是正数。〔 〕
3、 数轴上左边的数比右边的数小。 〔 〕
4、 死海低于海平面 400米，记作+ 400米。〔 〕
5、 在8.2、—4、 0、 6、—27中，负数有 3个。〔 〕
三、选择正确答案的序号填在括号里。
1、 低于正常水位记为— 0.16 ，高于正常水位记作〔 〕。
A、+0.02 B 、—0.02 C 、+0.18 D 、—0.14
2、 以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了+ 30米，又 走了— 30 米，这时明明离家的距离是〔 〕米。
A、30
、－ 30 C 、60
、0
3、数轴上，－ 1/2在－1/8 的〔 〕边。
A、左 B 、右 C 、北 D 、无法确定
4、 规定 10吨记为 0吨， 11吨记为＋ 1吨，那么以下说法错误的选项是〔 〕。
A、 8吨记为－ 8 吨 B 、 15吨记为＋ 5吨
C、 6 吨记为－ 4 吨 D 、＋3 吨表示重量为 13 吨
5、 一种饼干包装袋上标着：净重〔 150±5 克〕，表示这种饼干标准的质量是 150 克，实际每袋最少不少于〔 〕克。
A、 155 B 、 150 C 、 145 D 、 160
四、按要求完成下面各题。
1、请你把这些数填入相应的圈里。
36、－9 、 0.7 、 ＋20.4 、－5/6 、 100、 －13、 －261、 ＋4.8 、 10/9
正数 负数
2、在数轴上表示以下各数。
1.5 －1/2 －3 4/3 5 － 5
五、 解决问题。
1、 某地12月10日的最低气温是一3C,最高气温是9C,这一天的最高气温与
最低气温相差多少？
2、 试车员在一条路上检测新车，约定前进为正，后退为负。自 A地出发到结束
时所走的路程〔单位：千米〕为：
＋10 －3 ＋4 ＋ 2 －8 ＋13 －2 ＋12 ＋ 5
结束时试车员距 A 地多远？
百分数 〔 二〕
目标：
1.了解百分数在生活中的应用，理解折扣、成数、税率、利率的具体含义。
2.能够解答日常生活中常见的折扣、成数、税率、利率问题。
3.在分析问题和解决问题的过程中，开展数学思维，体会解决问题的多种思路和 途径，活泼思维，提高解决问题的能力。
4.通过学习百分数，感受其在日常生活中的广泛应用，激发学好数学的信心
重难点：
1、理解掌握折扣、成数、税率和利率的含义。
2、能运用百分数的概念，解决生活中的实际问题。
我认为本章节的考点是 :
1.是否了解百分数在生活中的应用，理解折扣、成数、税率、利率的具体含义。
2. 是否能够解答日常生活中常见的折扣、成数、税率、利率问题。
常见题型 :
一、填空：
1、王叔叔看中一套运动装，标价 200 元，经过还价，打八五折买到，王叔叔实 际付了〔 〕元买了这套运动装。
2、小强的妈妈在银行存了 5000 元，定期两年，年利率是 4.50% ，到期时，她 应得利息〔 〕元。
3、陈老师出版了一本?小学数学解答 100 问?，获得稿费 5000 元，按规定， 超出 800 元的局部应缴纳 14% 的个人所得税。陈老师应交税〔 〕元。
4、一本书定价 75 元，售出后可获利 50% ，如果按定价的七折出售，可获利 〔 〕元。
5、李阿姨看中了一套套装原价 1200 元，现商场八折酬宾，李阿姨凭贵宾卡在 打折的根底上又享受 5% 的优惠，她买这套套装实际付〔 〕元。
6、今年稻谷的产量是去年的 120% ，今年比去年增产〔 〕成。
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