全国2018年10月高等教育自学考试
学前比较教育试题
课程代码：00401
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．汉斯运用的研究方法是（      ）
A．因素分析法    B．问题法
C．定量研究法    D．结构功能主义方法
2．从范围上来说，学前比较教育学科研究（      ）
A．学前教育制度    B．学前教育行政
C．学前教育目的    D．学前教育的整个领域
3．“比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续。”持此观点的教育家是（      ）
A．库森    B．萨德勒
C．汉斯    D．康德尔
4．在英国，正式将保育学校纳入国民教育制度中的法律文件是（      ）
A．《费舍法案》    B．《哈多报告》
C．《普洛登报告书》    D．《教育白皮书》
5．英国家庭开端计划的创立人是（      ）
A．普林格尔    B．哈里森
C．迪林    D．欧文
6．19世纪中叶，将福禄贝尔方法传入法国的人是（      ）
A．肖夫人    B．别劳夫人
C．德瑞    D．凯果玛
7．柯夏创办了法国第一所（      ）
A．纺织学校    B．日间托儿所
C．母育学校    D．日间看护中心
8．德国幼儿学校运动的代表人物是（      ）
A．巴乌利美    B．瓦德切克
C．弗利托娜    D．福禄贝尔
9．对战后联邦德国学前教育产生重要影响的文件是（      ）
A．《青少年福利法》    B．《费舍法》
C．《教育结构计划》    D．《教育基本法》
10．在美国有一种被其它人误认为是“就让孩子玩”的幼儿教育模式，这种模式是（      ）
A．认知取向模式    B．银行街模式
2023浙江省公务员考试C．直接指导模式    D．发展适宜性课程
11．美国第一所幼儿师范学校创办于（      ）
A．1855年    B．1860年
C．1868年    D．1870年
12．1900年，在莫斯科开办了第一所以聋哑儿童为对象的（      ）
A．乳婴期儿童托儿所    B．工厂托儿所
C．寄宿幼儿园    D．学前教育学院
13．苏联第二次学前教育改革开始于（      ）
A．50年代末    B．60年代初
C．60年代末    D．80年代末
14．俄国最早的学前师资培训机构是（      ）
A．福禄贝尔学院    B．学前教师养成所
C．裴斯塔洛齐中心    D．学前教育学院
15．日本第一所学前教育机构名为（      ）
A．双中幼儿园    B．大阪托儿所
C．双中托儿所    D．东京女子师范附属幼儿园
16．日本学前教育史上第一部较为完整而独立的法令是（      ）
A．《幼儿园保育法》    B．《幼儿园令》
C．《教育基本法》    D．《保育大纲》
17．匈牙利第一所幼儿园的开办人是（      ）
A．特热兹    B．瓦格
C．布努恩斯维克    D．沃嘉
18．在墨西哥，从1个半月的婴儿到4岁的幼儿这一阶段的教育称为（      ）
A．幼儿教育    B．家庭教育
C．学前教育    D．始初教育
19．朝鲜第一所幼儿教育机构名为（      ）
A．双中托儿所    B．日间托儿所
C．新村幼儿园    D．“三八”托儿所
20．苏丹目前有四种学前教育机构，其中历史最为悠久的是（      ）
A．私立的附设在初等学校的幼儿园    B．私立的托儿所或幼儿园
C．社会福利部办的幼儿园    D．由协会办的幼儿园
21．1907年，蒙台梭利开办了第一所“公寓幼儿学校”，又称（      ）
A．儿童之家    B．幼儿园
C．儿童的花园    D．快乐之家邮政和农村信用社哪个靠谱
22．蒙台梭利教育方法的核心是（      ）
A．有准备的环境    B．导师
C．工作材料    D．活动
23．皮亚杰认为心理发展中最重要的因素，即决定因素是（      ）
A．成熟    B．物理因素
C．社会经验    D．平衡化
24．根据皮亚杰的理论，儿童思维的萌芽出现在（      ）
A．感知运动阶段    B．前运算阶段
C．具体运算阶段    D．形式运算阶段
25．光谱方案最大的特之一是（      ）
A．主题    B．联结
烟台考试网C．个人化    D．系列化
26．在某一方面很突出，但在其它很多方面却是低能或无能，这种人被称作（      ）
山西高考分数一分一段表A．神童    B．早慧儿童
C．天才    D．白痴奇才
27．最全面地概括了瑞吉欧幼教课程的是（      ）
A．方案教学    B．生成课程
C．社区管理    D．活动课程
28．瑞吉欧儿童中心成立于（      ）
A．1979年    B．1981年
C．1987年    D．1994年
29．各国对学前教育机构的管理有多种模式，其中法国属于（      ）
A．平等模式    B．两层次模式
C．统一模式    D．合作模式
30．华生所建立的理论被称作是（      ）
A．行为主义理论    B．认知发展理论
C．人文主义理论    D．社会学习理论
二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
31．幼儿凭证计划
32．教学—训导型教学模式黑龙江省公务员遴选公告
33．图式
34．《儿童权利公约》
三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
35．学前比较教育的主要研究方法。
36．日本《幼儿园大纲》规定的教育目标。
37．朝鲜学前教育的特。
38．瑞吉欧幼教体系的理论基础和基本思路。
四、论述题(本大题共2小题，每小题11分，共22分)
39．评述德国学前教育课程理论。
40．如何全面认识和把握蒙台梭利教育法？
五、材料分析题(本大题12分)
41．地图真奇妙
教师在教室里布置了国旗、国徽、天安门、中国地图及少数民族展，在幼儿自由参观时，有幼儿大声地说：“看，这象不象一只鸡。”这个发现立即引来了五六名幼儿的围观，他们一边肯定着这位小朋友的说法，一边在地图上指指画画，“这儿是头”、“这儿是尾巴”、“这儿是肚子”，我轻声地说：“这是什么呀?”“是中国地图”。“我们家也有地图，明天我也要带到幼儿园来”。在这之后的一个星期内，共有二十六名幼儿带来了四十多份地图……，在这过程中，幼儿表现出了对地图的极大好奇与关注，于是我们结合幼儿的兴趣生成了《地图真奇妙》这一主题。
单招成绩查询系统主题生成后开展了一系列活动：
活动l：地图的种类
讨论：这是什么地图?你是怎样知道的?
准备：将幼儿带来的地图布置在教室的四周，办地图展。
能力活动2：地图上的道路
组织策略：让幼儿自由结伴选择地图，观察地图。
活动3：地图上的标志
组织策略：经过探索发现地图上的各种标志。
活动4：我为教室画地图
组织策略：让幼儿自由选择视角为教室画地图。
请用所学的多元智力课程理论进行分析，并说明对我国幼儿教育课程改革的启示。