附件三：
一、竞赛时间和地点
竞赛时间：6月24日—27日，24日全天报到。
竞赛地点：高中层次教师在**大学赛区进行；初中层次教师在江西教育学院赛区进行；小学层次教师在赣南**学院赛区进行；幼儿园层次教师在江西科技**学院赛区进行。
二、竞赛项目
说课、制作多媒体课件、书写三笔字（粉笔字、毛笔字、钢笔字）。每位参赛教师均要参加三个项目比赛，个人成绩以三项比赛的总成绩计。
三、赛区工作组
（一）**大学赛区
组长：XXX（**大学校长）
副组长：XXX（**大学副校长）、刘雪平（省教育厅师范教育处处长）。
成员：XXX（**大学教务处处长）、韩丽萍（省教育厅师范教育处）、李石永（省师资培训工作站）。
评委：（略）
（二）赣南**学院赛区
组长：XXX（赣南**学院院长）
副组长：XXX（赣南**学院副院长）、刘雪平（省教育厅师范教育处处长）。
成员：XXX（赣南**学院教务处处长）、焦中明（赣南**学院教育科学学院副院长）、熊东海（省师资培训工作站）、王江（省师资培训工作站）。
评委：（略）
（三）江西科技**学院赛区
组长：XXX（江西科技**学院校长）
副组长：XXX（江西科技**学院副校长）、邱泽忠（省教育厅师范教育处调研员）。
成员：XXX（江西科技**学院教务处处长）、彭勇（省师资培训工作站）、何筱雯（省师资培训工作站）。
江西省教师教育业务管理平台评委：（略）
（四）江西教育学院赛区
组长：XXX（江西教育学院院长）
副组长：XXX（江西教育学院副院长）、邱泽忠（省教育厅师范教育处调研员）。
成员：XXX（江西教育学院院长助理、教务处处长）、熊礼淼（省教育厅师范教育处）、游英（省师资培训工作站）。
评委：（略）
四、各竞赛项目内容、流程及评分标准
（一）说课
竞赛内容：根据教材中某一局部内容的教学任务，结合学生的特点和教材的育人功能，阐述对教材的理
解、学情的分析及教学设计。
竞赛流程：根据抽签顺序赛前半小时，评委根据参赛教师所教学科及层次指定说课内容，参赛教师准备20分钟后开始说课，说课时间10分钟，评委现场打分。
评分标准（分值100分）：
1、从学科体系、章节联系整体分析知识结构；依据学科课程标准确定合理的三维目标；准确梳理重、难点，合理整合课程资源；教材处理体现创新点与可行性相结合（分值20分）。
2、教法设计突出学生主体地位；教法多样化，有利于教学重点、难点的突破，有利于教学目标的落实；正确分析学生学情，依据学情，合理引导学习方式；合理选择教具和教学手段，优化教学效果（分值25分）。
3、课堂教学结构设计安排合理，教学思路清楚，突出重、难点的有效解决；课堂教学活动突出学生主体性及多向互动；能合理利用教学手段、课程资源；时间分配得当，对可能
出现教学情景有灵活的时间分配方案；合理设计教学反馈环节，预估教学效果（分值25分）。
4、仪表大方，端庄，稳重；普通话标准，表述清楚，语
言简练，逻辑性强，富有感染力（分值15分）。
5、重点突出，表述清楚，逻辑性强（分值15分）。
(二)制作多媒体课件
竞赛内容：课件内容必须是参赛教师所教学科的教材内容。
竞赛流程：参赛教师赛前做好课件，各设区市领队报到时将参赛课件交赛区竞赛组。根据抽签顺序，参赛教师按要求到指定地点演示，评委就课件有关技术环节提问。评委现场打分，时间15分钟（演示10分钟，提问5分钟）。
参赛课件要求：
1、未公开发表的原创性作品，不涉及他人的专利权和著作权。
2、以现行使用的中小学教材及相关的教学内容为主。
3、课件应包括标题、目录、内容、使用范围、作者信息和参阅的原始资料。
4、要含括一节课的完整教学内容。
5、必须能在Win2000或WinXP下运行。
评分标准（分值100分）：
1、科学性：课件取材适宜，内容科学、正确、规范；课
件演示符合现代教育理念（分值35分）。
2、教育性：课件设计新颖，在课堂教学中具有较大的启发性。能调动学生的学习热情（分值30分）。
3、技术性：课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果；操作简便、快捷。交流方便、适用于教学（分值20分）。
4、艺术性：画面设计具有较高艺术性，整体风格相对统一（分值15分）。
(三)书写三笔字
竞赛内容：书写粉笔字、钢笔字、毛笔字。参赛教师用楷书书写指定的文字。
竞赛流程：根据抽签顺序参赛教师到指定地点书写，评委现场打分。除现场书写之外，参赛教师需自带一幅毛笔、钢笔字作品，字体规格内容不限，在竞赛现场一并提交评委。竞赛时间30分钟。
宣纸、墨汁、钢笔书写纸、粉笔、黑板等由赛场提供，毛笔、钢笔、砚台自备。
评分标准（分值100分）：
1、掌握现代汉语常用字的笔画、笔顺和间架结构（分值20分）。
2、掌握《简化字部表》中的简化字，不写繁体字、异体字
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