幼儿园优秀教师评比标准
第一篇：幼儿园优秀教师评比标准
幼儿园优秀教师评比标准
2、积极撰学教学论文、教学设计、案例、反思及教育随笔能获得区级以上荣誉。（以获奖证书为准）
3、热爱本职工作，坚持出全勤，学校的各项工作主动完成。学校年终量化成绩较好。
4、班主任所带班级班容量大，学生出勤率高。
5、关爱每一个孩子，能得到家长认可。
6、组织学生活动带领幼儿及时参加，并在评比中取得优异成绩。
幼儿教师资格证7、按学校规定更新区角活动材料，制作玩教具（玩教具能在区级以上获奖）。
第二篇：优秀教师评比方案
优秀教师评比方案
一、考评指导思想：
为了更好的打造一支师德高尚，作风过硬，业务精良的高素质优秀教师队伍，进一步加强学校内部管理，全面科学的评价教师，鼓励教师积极进取，开拓创新，促进学校教育教学工作稳步向前，全面提高育人质量,特制订本评比方案
二、考评原则：
１、全面性原则：改革单纯以分数评价教师的做法，根据德、能、勤、绩四方面全面评价教师工作。
２、激励性原则：充分肯定每位教师的成绩，同时诚恳指出其不足，使其树立信心，激起工作的主动性和热情。３、灵活性原则：评价虽有规定分数，但在实际工作时，采取“上不封顶、下不保底”方式。鼓励教师积极投入教学教改中。
4、公平性原则：教职工人人平等，全体教师同等对待，依据方案客观准确评价。
三、考评对象：学校全体教职员工。
四、考评内容：德、能、勤、绩综合考核。
（一）德
1、拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感。遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，无违法乱纪行为。
2、有良好的社会主义道德和高尚的教师职业道德，全心全意搞好教育工作。师德良好，在同事间不散布不利于学校的言论，在危急关头挺身而出，以大局为重，维护学校和学生利益。维护学校威信，不与家长和同事发生矛盾，与人为善。
3、关心爱护学生，注重学生全面发展。凡有体罚和变相体罚学生行为的均取消参评先进教师资格。
4、爱集体，积极服务。服从学校安排，工作不推诿。
5、按时上下课，举止文明，认真按课程表上课，不甲课乙上，一经查出（-2分/节）。
（二）能
1、业务能力 ①课堂教学比赛
参加国家、市、区、镇、校组织的教学、技能比赛，获一等奖（加12、9、7、5、3分）；二等奖（加10、7、5、3、2分）；三等奖（加8、5、3、2、1分）。②指导学生获奖情况
指导学生参加国家、市、区、镇、校组织的活动。获一等奖指导教师（加7、6、5、4、3分）；二等奖（加6、5、4、3、2分）；三等奖（5、4、3、2、1分）。
（指导学生获奖的教师如有2名，则平均分配分数以此类推。优秀奖酌情加分。）③等级称号：
名师：国家、市、区、镇、校（加10、7、4、3、2分）。学科带头人：国家、市、区、镇、校（加8、7、4、2、1分）。骨干教师：国家、市、区、镇、校（加10、6、4、2、1分）。
2、学习能力 ①进修培训情况。
a、各级参加提升学历培训，小学教师获取中专学历（加2分），大专学历（加3分），本科学历（加4分）。b、参加继续教育和岗位培训等多种进修培训，不参加或不服从（-2分/次），服从安排参加培训并成绩合格（加2分）。②培训表彰
参加国家、市、区、镇组织的各种学习、培训中，获得优秀获表彰（加8、6、3、2分/次）③学习汇报
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3、研究能力
①积极参加学校组织的教研活动，参加（加2分/次）缺席（-2分/次）。
②论文、经验总结或信息在专业刊物上发表（加3分/次）。③论文获国家、市、区、镇一等奖的（加5、4、3、2分）；二等奖（加4、3、2、1分）；三等奖（加3、2、1、0.5分）④承担科研课题，有较完备的材料，取得一定成绩，国家、市、区、镇、校级（加5、4、3、2、1分）。
⑤自制的教具或与教学相关物品获国家、市、区、镇、校奖励的，一等奖（加10、8、6、4、2分/件），二等奖（加7、5、3、2、1分/件），三等奖（加6、4、2、1、0.5分）。
4、执行能力 ①„„ ②„„
（三）勤
1、病假、事假（-1分/天）；迟到、早退（-0.5分/次）。
2、市、区、镇统一组织的活动（学习、会议等），无故不到（-5分/次）；迟到、早退（-1分/次）；请假（-3分/天）。说明：
1、规定时间内的婚、丧假，生育假、函授、自学考试，各种进修不扣分，但超出按请假对待。
2、每学期病假达1个月，事假达15天以上者，考核不得评优秀。
3、考勤分以教师所得实际分值计入总分。
（四）绩
1、备课编写教案情况
①每学期初能认真制定学科教学计划，学期末按时完成教学工作总结（加4分，缺一为0分）。
②备课认真，教案编写符合要求，实用性强；教案编写过简或抄袭（-1分/篇），课时数按要求，少一课时（-1分）。
2、作业批改情况
①作业必须量适中，批改认真、及时、正确、有纠正。不规范，或批改不及时，或没有纠错（-0.5分/次）。②作业设计或批改，有改革或创新（加2分）。
3、单元测试情况
①具有实效性、针对性，有成绩单或统计等（加3分/次）。无成绩单（-3分/次）。
②不按单元测试要求进行测试（-1分/次）。
4、辅导转化后进生情况
学期初制定转化对象，教务处有备案，有转化措施，转化效果好（加3分/人）；有做转化工作，效果差不得分。
5、学科抽考
全区抽考，片区评第一名（加5分/班）；第二名（加3分/班）；第三名及之后不计分。
6、特殊学科
对实践性、操作性强的科目，如劳动（劳技）、美术、音乐、信息技术等可结合教师平时教学情况与区、镇抽测及相关活动效果综合考评。
①结合各校实际，美术教师每学期要举办一次教师或学生美展，音乐教师每学期要举行一次音乐方面的活动，体育教师每学期要举办一次单项或多项体育比赛，少举办（-3分/次）②体育、音乐、美术、科学、英语、信息技术等技能科教师必须按时参加上级有关教育部门组织的各类比赛，安排不参加者，（-5分/次）。
五、存在以下情况不列入考评范围，直接取消评优资格
1、教师师德差造成不良影响，工作不认真，不思进取。
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