幼儿教师资格证第一篇：幼儿园教师调查问卷
幼儿园教师调查问卷
尊敬的老师：
您好！我们目前正在研发一款以游戏为主要形式，旨在促进3-6岁儿童学习能力提升、日常习惯养成的儿童学习软件。
请您先填写以下问题，然后对后面附件中的内容知识点做出选择与判断。答案没有对错之分，且本结果只供研究用，我们会对您的信息绝对保密，请您放心作答。非常感谢！
儿童发展促进软件研发项目组
您的性别单位教龄所教授的班级所教授的活动课程
1、您所在幼儿园现在参考哪套教材？
教材名称______________________________出版社名称___________________
2、以下是对3-6岁孩子教育的比较重要的一些方面，请您将下列选项按照重要性从高到低进行排序。如果认为该方面最重要，就在它前面的方框内填入“1”；第二重要的，就在方框内填入“2”，以此类推。
□①语言□②逻辑和数学□③空间方位知识□④科普知识□⑤社会常识
□⑥艺术□⑦道德发展□⑧人际交往□⑨个性品质□⑩身体健康
□○11计算机操作技能
3、您认为在促进孩子发展过程中，下列哪几种辅助工具是最有效的？[可多选]
□书籍□计算机学习软件□音像制品□玩具□室外游乐设施（如滑梯等）
4、您在一学期的幼儿教学活动中，有多大比例的活动能够用到计算机辅助手段？______%
5、您认为，孩子从几岁开始，可以在成人监护下使用计算机了？_________岁
6、您认为，3-6岁孩子每天使用计算机进行学习的合理时长大约是：
3-4岁___分钟；4-5岁___分钟；5-6岁___分钟
7、以下是幼儿学习软件的一些特点，请您按照重要性由高到低的顺序进行排序。如果认为该特点最重要，就在它前面的方框内填入“1”；第二重要的，就在方框内填入“2”，以此类推。
□知识性：能让儿童学会许多相关的知识和技能。
□趣味性：形式生动、活泼，类似于在做游戏，吸引儿童的注意力。
□多媒体：有图形、声音、视频、动画，多种表现形式。
□科学性：能提供儿童发展现状的准确报告，并给出好的建议。
8、您希望了解您班里孩子各方面能力发展现状以及与其他孩子比较而言的发展状况吗? [可多选]
□想了解每个孩子各个方面能力的发展状况□想了解每个孩子与其他孩子相比的状况
□不想了解，让孩子们顺其自然发展□除了自己的经验外，没有其他办法了解
9、您理想中的幼儿教学活动软件具有哪些特点？
______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
第二篇：幼儿园教师情况调查问卷
幼儿园教师情况调查问卷
请在□上打“√”，在横线上填写合适的信息。
一、幼儿园信息
1、幼儿园名称：
2、幼儿园性质是： 1.□公办 2.□民办
3、幼儿园位置：1.□城市 2.□县镇3.□农村
二、教师基本信息
1、您的性别是：A.□男B.□ 女
2、您的年龄是：岁
3、您的民族是：A.□汉族B.蒙古族□c.其他（请注明）
4、您的户口是：A.□农村户口B.□城镇户口
5、您的学历是：A.□本科及以上B.□大专C.□高中D.□中专 E.□幼师
6、您最高学历毕业学校是专业是（请填写）
7、您所学的专业
A.□学前教育B.□艺术C.□外语D.□其它（请填写）
8、您是否取得教师资格证：A.□已有B.□还没有，正在争取C.□没有，无所谓
9、您的工作年限：A.□3年以下B.□3-5年C.□5-10年D.□10年以上
10、您目前有职称吗？A.□有B.□没有
若有，您的职称是（请填写）
三、教师工作状况
1、您每个月的薪水大约是
A.□700元以下B.□701-1000元C.□1001-2000元D.□2001元以上
2、您对目前的收入水平是否满意？
A.□十分满意 B.□满意；C.□一般，不好说D.□不满意 E.□非常不满意
3、您喜欢目前的工作吗？
A.□不喜欢 B.□一般 C.□较喜欢D.□非常喜欢
4、假如有改行的机会，您会放弃做幼儿教师吗？
A.□会B.□说不清楚C.□不会
5、您认为幼儿园工作压力大吗？
A.□很大B.□一般，和其他行业相比不算大
6、您对幼儿园最大的期望是
A.□提供进修机会，提升水平
B.□提高工资待遇
C.□签订劳动合同，购买保险
D.□搭建平台，展示你的能力，实现自我价值
E.□其它（请说明）
再次谢谢您的合作！
第三篇：幼儿园教师领导力调查问卷
幼儿园教师领导力调查问卷（专家组）
尊敬的专家：
这是一份与幼儿园教师的工作和教学有关的调查问卷，我们希望通过这份问卷，了解幼儿园教师领导力的结构。这是一份开放式问卷，请您根据您的真实想法作答。问卷不记名，仅作为研究用，我们承诺不将作答结果透露给与此研究无关的任何人。
非常感谢！
一、概念
所谓领导力，就是一种特殊的人际影响力，组织中的每一个人都会去影响他人，因此每个员工都具有潜在的和现实的领导力。教师也是如此。并不是只有幼儿园领导或拥有职位的人才有领导力，对一个幼儿园中的任何一名教师而言，都具有领导力。
“幼儿园教师领导力”是指教师在与园领导、同事、幼儿及家长等体活动中吸引和影响相关人员进而实现一定目标的一种综合性影响力。它可以具体表现在教师与园领导互动中产生的
影响力，与同事互动中产生的影响力，与幼儿互动产生影响力，以及与家长互动中产生的影响力。
二、问题
1．幼儿园教师领导力主要包括哪些能力？请从以下例举的能力中选择出8种您认为幼儿园教师领导中最主要的能力，并按照其重要性按顺序排列。
（决断力、合作力、授权力、组织力、创新力、责任力、风险力、尊重力、品德力、应变力、学习力、沟通力、前瞻力、感召力、控制力）
发布评论